一个成功教育和一个失败教育的反思

吴衡明

做了三十多年班主任的我，今年春节期间收到二个特别的短信，看后心中澎湃起伏。一个来至北方中铁九局工地春节期间留守干部吴X的短信，他是我校06高职学生，毕业到中铁九局近三年，现当任技术部副主任。短信中汇报了近来工作情况，特别能吃苦，是单位技术骨干，深受领导好评。我看了，为他的成长而高兴；另一个短信来至湖北沙洋监狱胡XX，他也是我校06高职学生，在校读了三年半《高职生三加二学制》因犯错误不断，最终学业未完成而中途退学。走上社会，和社会上不三不四人混在一起，因吸毒和卖白粉而坐牢，判了十一年。短信中说述他在监狱里有二年了，春节期间特准许电话，第一个想到的是老师，很后悔在读书期间没听老师话，决心在狱间中好好地改造，出来作一个社会有用的人。我看了，心中非常惆怅。

吴X和胡XX二人均来至湖北鄂州同一中学学生，二人是非常要好同学。胡XX同学考入我校以当地重点高中线仅差三分的高分，上学前二年是班级纪律委员和英语课代表，学习热情高，成绩优秀，热爱班集体，重感情，讲义气。吴X同学为人诚实，但学习基础差，考进我们学校分数没过当地普通中学线，由于上课听不懂，常说在教室听天书课，就经常迟到、旷课，夜泡网吧。大事不办，小事断，一个不理世，玩事不恭的学生。在我教育批评过程中，吴X同学总是当面认错，转身我行我素。我特地安排胡XX同学监督纠正吴X同学错误行为，帮助他提高学习兴趣。然而，一件事情改变了他们两人人生轨迹。

由于吴X同学长期在外泡网吧，一次被高年级学生雷肥《抢钱》，此事他只告诉了胡XX同学，胡XX同学当时冲动带领本班几位同学找到高年级学生，把他打成重伤。此事被学校学生科老师知道，以群殴斗事件严肃处理了他们，《他们把雷肥事情隐瞒下来，雷肥是要受法律制裁》最终，胡XX同学受到学校纪律处份。当时，我把他们二位家长请到学校，来共同教育，胡XX同学家长性格也很冲动，只有粗暴谩骂和责备；吴X同学家长还能心平气和给他讲道理做思想工作。我当时只了解到高年级学生欺负吴X同学，胡XX同学为本班行侠仗义，带头出手打了高年级学生，影响了班集体荣誉。教育以片面方式，指责较多，胡XX同学心灵受到创伤。

吴X同学通过此件事情教育，能自觉地安静坐在教室上课了，学习态度也大有改进，有不懂地方，能积极主动请教同学，迟到、旷课现象也少有了。然而，胡XX同学则变化也很大，经常和高年级学生混在一起，《由于把雷肥事情隐瞒，高年学生觉得胡XX同学很讲义气，把他拉为狐朋狗友》吸烟、酗酒、泡吧，最终，多次参与打架、雷肥。学校几次要开除他学籍，《高年级学生因打架、雷肥学籍已开除》在我说情下，没有开除学籍，但对我的教育和帮助，他一刻也听不进去，充耳不闻。在校坚持半年，最终，胡XX同学主动申请退学。退学时，我把他家长找来，本想继续挽留，坚持在校学习。可胡XX同学家长，态度还是粗暴简单，扬言退学，今后生活都不管了。我很无赖，胡XX同学流着眼泪离开学校。

反思整个教育过程，一个学生健康成长，需要社会、学校、家长，老师、班主任一致关注，了解他们心灵，及时抓住教育契机，适时给予帮助，建立互信关糸才能达到教育效果。90、00后学生任性、自我，心灵脆弱，不能受到打击。但他们慧智，新生事物看一眼就会，接受能力强；道理明了，思想转变也会很快。

一个同样的教育，不了解学生心灵，不能对症下药，其结果相反。我深信这样一句话：“没有学不好的学生，只有没有尽职尽责老师和家长”。所以，教育下一代，作为老师和家长，要有一个颗永恒责任心，去浇灌孩子们心灵，他们才能茁壮成长。