如何培养中学生学习美术的兴趣

杨存勇

美术是初中阶段的一门重要学科，是对学生进行审美教育的重要途径。它可以陶冶学生情操，开拓学生思维，提高学生审美能力，发展学生的想象力，培养学生创造性思维，是素质教育下促进学生德智体美全面发展的重要组成部分。然而长期以来初中美术教学却陷入了一个非常尴尬的局面，在初中执教的美术老师可能都有同样的感触，那就是初中生对美术课缺乏兴趣，一部分学生甚至有厌烦情绪，致使美术教育的预期目的难以实现。那么想教学中，我们如何培养中学生学习美术的兴趣根我的教学经验，笔者认为应从以下几个方面入手：

一、丰富教学的组织形式与手段，紧密联系生活实际

中学美术课程标准要求：“以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。”紧扣新课标，作为一位专业的美术教师，我们不仅要牢固掌握基本理论知识，还要有一双巧手与一颗灵心，必须对以往的美术课堂常规经验和教学组织形式重新审视，立足美术色彩冲击力、渲染力和愉悦身心的独特魅力，探索适应新课标的教学组织形式进而激起学生对美术学习的浓厚兴趣，积极主动地参与到美术学习与创作中来

二、改变教学观念，建立民主平等的师学生关系

首先在课堂教学当中，不能以太高的准则来评价学生，而是看在画中是否真实反映了学生的内心感受，是否有独特性、新颖的表现。要多给予肯定的表扬，少用居高临下的指责。观念的转变是教学的指导思想，教师不能有副科意识、美术是不重要的课程等意识。美术联系其他各学科，渗透各学科，体现在生活的衣食住行中。教师要转变观念，实现以教师为中心到以学生为中心的转变，使师生成为平等的对话者。在教学中教师与学生以平等的身份共同参与到学习中来，让学生积极探索，自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，大胆地发表个人见解。教师为学生的学习提供时间，适时点拨将学生的学习引向深入，使以往的注入式、满堂灌式教学转变为师生共同参与的启发式、活动式学习，才能培养学生的美术兴趣，提高学生的审美知识和意识，才能达到美育的目的。

三、挖掘现代教学设备，来激发学生兴趣

只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生的美术知识水平，培养学生的创作能力。教师上美术课时，总不能，使美术课单一枯燥。要搞好课堂教学，我们还要利用现有设备，也要不断提高自身的审美能力。特别是欣赏课，我们可以通过自己找些资料，如挂图、画册、录像、幻灯、光碟等，让学生观看欣赏，通过声音、图像、音乐刺激学生，来激发学生兴趣；兴趣是最好的老师，是学生学习的主要动力。学生只有对美术学习产生浓厚的学习兴趣，才能表现在积极的学习行为上，对教学表现出强烈的热情，才能充分调动自身的积极因素，发挥聪明才智，激活思维，大胆想象，才能形成独特的个性风格，才能使美术的教育功能得到淋漓尽致地发挥。

总之，学生美术兴趣的培养是全体美术教师所普遍关注的话题。教无定法，贵在得法。作为一位美术教师，我们既要继承传统教学的优势，还要发挥现代教学的特长，进行不断地实践与探索，在实践中不断创新，以探索出更多能够激发学生学习兴趣、，才能走出一条适合当代美术教育发展的道路。endprint