如何做好工程实训的安全教育

朱定见

(湖北文理学院 机械与汽车工程学院，湖北 襄阳 441053)

1 工程实训安全教育的重要性

工程实训是一门很重要的基础课程［1］，是工科学生尤其是机械类各个专业的学生学习《工程材料与热加工》《机械制造技术》和其他后续课程的先修课程，也是让学生了解机械制造过程不可缺少的实践教学环节。该课程是在校内工程实践训练中心、由实习指导人员进行讲解、示范后，再由学生进行独立的实践操作。由于绝大多数学生都是第一次接触到生产实际，缺乏必要的安全知识和不知道实习中存在哪些安全隐患，安全意识普遍不强［2］，所以，对参加工程实训的学生做安全教育就显得非常重要。这里所说的安全教育是指在组织学生进行工程实训的实践教学活动中，为避免造成人员伤害和财产损失，而进行的相应的事故预防和控制措施等。

没有安全就没有一切。生命权、健康权、安全权是公民最基本的人权;保护劳动者的生命安全与健康，做好安全工作是重视人权，体现人权的最重要、最基本的原则。然而，调查资料显示，实际生产中的很多事故都是由于操作工人安全责任意识不强，缺乏安全知识，三违(违章指挥、违章操作、违反劳动纪律)造成的。所以，做好安全教育就是要提高学生的安全意识，把安全思想理论和安全技术知识理论、规章制度、现场要求等传授给学生。

2 工程实训安全教育的分类及重点

按照学生进入工程实训中心现场的时间顺序，工程实训的安全教育分为进入现场前的安全教育、进入现场时的安全教育和进入现场后的安全教育［3］。各个时期安全教育的重点如下。

2.1 进入现场前安全教育的重点

普及安全知识，提高安全责任意识是进入现场前安全教育的重点。该安全教育在开始进行工程实训的第一天的第一节课进行，此时，要告诉学生:实习现场具体的不安全因素、实习现场的各种安全规范和具体的安全事故处理预案。解决掉安全责任意识不强和缺乏安全知识的问题。

2.2 进入现场时安全教育的重点

进入现场时的安全教育重点有两个:(1)学生每天上班进入工程实训中心的实习车间前，实习指导人员要检查学生所穿的鞋和服装是否违规。(2)在学生进行每一个工种之前，实习指导人员要宣讲、示范该工种的安全操作规程［4］。解决违章操作和违反安全要求的问题。

需要强调的是，培养安全操作技能是安全教育的重中之重，必须与安全教育过程有机的结合起来。因此，现场说法、案例分析、师傅带徒弟等都是很好的安全教育的方式。所以，我们规定工程实训按照讲解、示范、操作三个步骤进行。其中，讲解和示范都是实习指导人员(师傅)做的，只有在听了师傅的讲解，看了师傅的示范之后，学生才可以动手操作，这是搞好安全工作重要的一环。

2.3 进入现场后安全教育的重点

检查着装、站位与行走和操作要求是进入现场后安全教育的重点。该安全教育是在学生进行实际操作的时候进行的，此时，要求实习指导人员来回巡视、检查，及时发现并纠正学生的违纪行为，对安全事故隐患及时排除。进一步解决掉违章操作和违反安全要求的问题，解决掉违章指挥、违反劳动纪律的问题。

3 工程实训安全教育的内容

学生进入工程实训现场前，必须要让学生知道下列安全知识和要求。

3.1 基本要求

要求学生做到遵规守法，即严格遵守各项安全法规;坚持安全第一，预防为主的观点;养成安全行为习惯，严禁不安全行为;杜绝人身伤害事故及设备损毁事故隐患。

3.2 现场要求

在现场中，要求学生必须按照具体的安全要求着装、站位、行走、操作、学习;必须服从现场实习指导人员的管理和调度。

3.3 操作管理

要求学生熟悉并严格遵守实习中涉及的各项操作的安全操作规程;实际操作前必须经过规定时间的安全训练;在经现场实习指导人员安全操作考核合格后，才有资格进行相应安全等级允许的实际操作;严格遵守“不懂安全操作规程，严禁实际操作”的规定。

3.4 现场管理

学生进入现场后，首先应到实习指导人员处登记;然后，允许进入实习现场的学生，只可操作经现场实习指导人员指定许可的设备，完成经现场实习指导人员进行安全审核后许可的操作任务。完成任务后应及时清理现场，使设备保持安全、清洁状态，经现场实习指导人员检查通过后，方可离开实习现场。

3.5 事故预案

3.5.1 发生安全事故或故障后的处理步骤

一旦发生安全事故或故障，首先用安全的方法切断事故或故障的电源。然后，立即对伤员进行及时的救助，同时通知现场实习指导人员，由实习指导人员来消除事故或故障隐患。尽量保护事故或故障现场，以便事后分析事故或故障原因，依照法律和事实划分责任和处理事故或故障。

3.5.2 操作中发现异常的处理方法

学生在实际操作过程中，一旦听到与师傅示范时不一样的声音，看到与师傅示范时不一样的现象就应立即按安全操作规程停止操作、关断设备，然后，通知现场实习指导人员处理异常情况。

3.6 着装要求

3.6.1 对穿鞋的要求

为了防止脚被切屑划伤，严禁学生穿拖鞋、凉鞋、软底鞋、高跟鞋等易造成伤害的鞋进入工程实训实习车间;学生进行手工电弧焊实践时要穿符合绝缘要求和防烫伤要求的工作鞋袜，以防止触电和烫伤。

3.6.2 对服装的要求

为了防止袖口、衣服下摆被卷入机器，学生进入实习车间严禁穿风衣，严禁戴围巾，要保证衣服的袖口和下摆是收紧的(此要求必须严格强调)。

3.6.3 对帽子的要求

为了防止头发被卷入机器，头发长过肩的学生必须先将头发盘起来，将头发戴进帽子内;帽子由工程实践训练中心统一配发(此要求必须严格强调)。

3.6.4 对手套的要求

除了在焊接操作时应该戴上由工程实践训练中心配发的防护手套［5］，以防止触电或烫伤外，在进行切削加工操作时严禁戴手套，以防手被卷入机器(此要求必须严格强调)。

3.6.5 对眼镜的要求

在切削加工操作时应严格佩戴好工程实践训练中心配发的防护眼镜，以防切屑飞入眼中;在手工电弧焊、气焊、气割操作时应按要求使用防护面罩上的防护眼镜，以防强光灼伤眼睛和面部皮肤。

3.6.6 其他要求

为了保持安全警觉，保证对意外事故能及时做出正确反应，在实习现场严禁戴耳机听音乐;在操作时或在运转的设备附近严禁聊天或使用手机。

3.7 站位及行走要求

严禁站在机床旋转部件的旋转切线方向位置，以防被意外飞出的工件、切屑等击伤;观看时应该站在操作人员的旁边或者前面，严禁站在操作人员的背后，以保障操作人员的人身安全;严禁脚踩电线，不应站在配电柜门旁，以防触电;通过现场时，应在安全通道内行走、应对天车及周围设备保持警觉。

3.8 操作要求

3.8.1 防击伤

严禁在未取下卡盘扳手前启动车床，以防卡盘扳手飞出伤及生命(此要求必须严格强调);车、铣、刨、磨、钻等切削加工前，应将工件、刀具、卡具装稳、夹紧，以防切削时工件飞出伤人;应严格限制磨削进给量，以防磨床工件被挤出或砂轮被挤碎而伤及生命。

3.8.2 防烫伤

夹持热加工工件时应戴手套并使用钳子，以防烫伤;在切削加工机床停稳后用隔热材料作垫取下工件，以防烫伤。

3.8.3 防触电

操作出现意外时，应及时关断故障设备的电源;不得打开配电柜门，触动其中的开关及线路，以防触电;禁止学生触动非允许使用的设备的按钮、手柄、工装，以防出现安全事故。

4 结束语

近20年的实践证明，按照上述要求和内容进行安全教育后，进行工程实训的学生都能高度重视安全问题，该安全教育的确是一个行之有效的方法。

［1］丁涛.谈金工实习中学生安全意识的培养和素质教育［J］.合肥工业大学学报:社会科学版，2001(1):221－222.

［2］刘践丰，丁杰，陈丹宇.高等学校工程实训基地安全管理探析［J］.实验技术与管理，2012，29(4):367－368.

［3］曾小慧，曹建玲，韩文英.“金工实习”常见事故分析及安全措施［J］.地质勘探安全，1998(3):16－17.

［4］向夕品，夏洪均.金工实习中安全事故及安全隐患的防治［J］.重庆工商大学学报:自然科学版，2004(5):531－532.

［5］孙登科，杨兵兵.焊接实训中学生安全教育刍议［J］.湖南农机，2013(3):188－189.