高中图书馆开展毕业季系列活动探讨

2014-04-07郝向兰

河北科技图苑 2014年2期

郝向兰

（河北保定外国语学校河北保定 071000）

高中图书馆作为学校的文献信息资源部门，自新生入学就开始对每位学生提供一系列服务，关注新生的入馆教育以及在校生的阅读指导教育。当学生即将毕业离校时，我们做得更多的是图书的催还、相关证件的收回或注销工作，却忽略了为即将离校的毕业生提供我们最后的关怀和服务。毕业生离校更需要人性化服务，让毕业生带着对图书馆的温馨记忆和深切祝福离开校园是一件非常有意义的事情［1］。对于高中毕业生来说，高考的脚步一天天迈近，朝夕相处的师生们离别的日子也悄悄靠近。每年的这段时间，他们都是怀着复杂的心情在备考，对高考的焦虑，对离别的惆怅，对前途的未知，深深地撞击着他们的内心，更需要我们提供关怀和服务。

1 毕业季系列活动开展的背景

当前的教育体制下，高中生面临高考的巨大压力，很多学生都是在高一时经常光临图书馆，进入高二、高三，随着学业压力的增加，来图书馆的次数逐渐减少，毕业班的学生更是图书馆的稀客。而到了高考结束之后，很多学生抛开升学的压力，最大的感慨就是好久没有去过图书馆了。图书馆有他们初入高中的彷徨和憧憬，如果图书馆能够在毕业生离校之际给他们提供一个抒发情感、寄托祝福的平台，既丰富了毕业生的校园文化生活，又拓展了图书馆的服务内容。

2 毕业季系列活动实施探讨

学生经历过高考，高度紧张的神经放松下来之后，关注的重点转向对自己苦读了三年的母校的不舍。图书馆作为学校的重要机构，留下了很多学生的足迹和记忆。

2.1 图书交换大集

首都图书馆和很多高校图书馆都曾经举办过“图书交换大集”活动，并且都取得了非常好的效果。相比之下，高中图书馆在这方面做得稍有欠缺。高中生往往因为学业压力大，读课外书的时间有限，因此，手中的课外书也相对较少。但是，那些课堂笔记，复习资料等等，却是非常珍贵的。很多学生毕业离校时，当初呕心沥血记录和总结的笔记，以及一些教辅书籍和学习类的期刊是他们今后用不到，或者是带不走的。过去很多学生不得已选择直接丢弃，实在是非常可惜。而下一届的学生想得到这些宝贵的资料却是求之无门。图书交换大集可以为这些学生提供一个交流平台。学生可以根据自己的情况，把自己手中的闲置图书、期刊或者课堂笔记等，交到图书馆，根据其品相，换取不同数量的购书卡。由图书馆确定一个具体的日期作为图书交换日，并制定具体的交换规则，学生们可以凭借自己的购书卡换取等价值的图书或者资料。

2.2 “绿色接力，知识共享”——为母校捐赠图书活动

每年的毕业时期，毕业生手中的宝贵书籍有很多都无法处理，想要捐赠出去却苦无途径，最后，好多图书被当做废纸卖掉了。因此，为了丰富校园文化知识，形成书香校园的气氛，有效地分配、利用资源，可以由图书馆组织广大毕业生以图书捐赠的形式将自己珍爱却无法带走的图书捐给图书馆，再由图书馆进行妥善处理，使这些书籍继续发挥作用。由图书馆确定捐赠日期和地点，对捐赠者进行信息登记，并赠送纪念卡。捐赠者所捐图书扉页上标注捐赠者姓名和捐赠日期以及捐赠者寄语，在学校信息公开栏公布捐赠者的姓名、班级和捐赠图书册数。最后由图书馆根据图书的内容和品相做相应处理。可以将品相和收藏价值高的图书收入图书馆，设置专门的毕业生捐赠书架进入流通借阅，其余的图书可以进行图书漂流或者其他用途，实现知识共享和传播。

2.3 图书漂流活动

图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，创意来源是海上的漂流瓶。该活动是指书友将自己不再阅读的书贴上特定的标签投放到公共场所，如公园的长凳上，无偿地提供给拾取到的人阅读。拾取的人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去，使书籍在素不相识的人之间传递阅览［2］。很多高中生都有购买课外读物的习惯，久而久之到了临近毕业，手中也积攒了很多好书，但这些图书往往读过之后就被束之高阁了。图书漂流正好可以将每个人手中闲置的图书加以集中，达到知识分享和资源循环利用，实现“每本书有其读者”。漂流图书的来源可以是毕业生捐赠的图书，也可以由图书馆牵头，鼓励全体师生将自己手中的闲置图书上交到图书馆，形式可以是捐赠，也可以是临时借用，漂流结束后收回。然后由图书馆进行统一加工，给每本图书一张身份证——漂流卡。漂流卡上记录有该本书的相关信息。在图书馆设置起漂点，在学校多个角落设置“漂流点”，师生可以在起漂点取阅自己喜欢的图书，在任何一个漂流点将书再次放漂。如果有读者对某本书有自己的读书心得，还可以写成读书随感张贴在图书馆的展板上。漂流活动结束后，图书馆会将漂流的图书召回，进入下一次漂流。

2.4 保存重要记忆活动

学校留下了学生们点点滴滴的回忆，每个毕业生心中都有自己对母校的特殊感情，很多毕业生都会以自己的方式在学校留下自己的痕迹。其中一些做法不可取，如在课桌或墙壁上刻下自己的毕业感想。图书馆作为保存人类记忆的一个机构，有义务和责任为这些学生保存他们在学校的美好记忆。毕业生可选取自己的试卷、证书、照片、荣誉证书、奖杯等在学期间值得记忆的重要物品放到图书馆，办理相关手续，由学校开辟专门的房间进行封存，毕业生可随时回校查看。如果本人同意，也可以公开陈列，供其他师生参观。这样做既保留了这些毕业生在学校的美好回忆，同时也扩大和丰富了图书馆的馆藏资源，营造了良好的校园文化氛围。

2.5 留住青春——毕业生留念日

学生的很多学习是在图书馆进行的，一张张桌椅见证了他们刻苦攻读的岁月，一排排书架留下了他们书海泛舟的身影。很多毕业生离开母校时，都要来图书馆坐一坐，看一看。鉴于此，图书馆可以选择一个日期作为毕业生留念日，以多种多样的服务形式为毕业生提供更人性化的关怀和服务。可以在不影响其他学生利用图书馆的情况下，允许毕业生在图书馆内拍照留念，也可以由图书馆安排专门的工作人员，进行毕业生毕业感言视频拍摄，并将电子版发给学生，为学生留下回忆。

2.6 “我毕业了”留言板

离校之际，很多人心中都有很多话要诉说，很多感情要表达，这其中有对学校的依依不舍，有对恩师的深深感谢，有对自己前途的无限憧憬，也有同窗离别的黯然。图书馆毕业留言板旨在提供给同学们一个抒发离校情怀，寄语未来多彩人生的空间。对非毕业班的学生来说，也是一种激励和警醒。很多图书馆都开展过这项服务，根据本校的实际情况，形式更是多种多样。