微博时代对大学生个人思想的影响及应对措施

许倪倪

（长沙民政职业技术学院，湖南 长沙 410004）

一、微博时代概述

（一）内涵

微博是微型博客的简称，是用于各大用户之间的一种相互交流、关注、了解的实时性平台，通过这样的一个平台，你既可以用简短的一小段文字来描述发生在你身边的奇闻乐事来与世界各地的微博用户一起分享，也可以收听到来自四面八方的实时新闻等，微博还可以上传视频、图片和音频，更重要的是，微博开通了多种API，便于用户利用手机、网络等方式来随时作出信息更新。微博时代是在2009年一些全新的微博产品进入人们视野以后迅速演变而来的，这些微博产品主要有腾讯微博、新浪微博、搜狐微博和网易微博。微博一经推出就备受人们关注和喜爱，尤其是在娱乐圈和大学生等一些年轻人中产生了巨大的影响，彻底的改变了他们的生活方式和习惯，在巨大的生活和工作压力之下，他们可以通过微博来发表自己的心情和在状态，微博成为了他们思想宣泄的一种渠道。

（二）特点

微博之所以能够风靡全球，受到不同年龄段、不同文化程度、不同生活层次的人的喜爱，是因为微博具有实时性、便利性、原创性、多样性、聚合性等特点。实时性，在微博中发表的各类新闻事件都是事故现场的人通过手机及其他电子产品记录下来的正在发生或者刚刚发生的真实事件，短短的几分钟甚至是几十秒以后，世界各地的微博用户就可以通过微博来了解事情的发生和发展；便利性，通过微博开通的多种API，微博用户可以随时随地的用手机、电脑等通讯工具来与你认识或不认识的人传递信息、互通有无，曝光即时突发事件的快速性和便捷性甚至可能超过所有媒介；原创性，同博客和其他的一些传播媒介相比，微博的原创性更高，不论你是备受关注的各界名人还是无人知晓的平民百姓，都可以在微博上各抒己见，尽情的书写自己的所思、所想、所感、所闻和所见；多样性，上传到微博中的内容除了可以是简短概括的文字以外，还可以是实实在在的视频或音频，用声图并茂的画面来让微博用户可以更加直观的了解真相；聚合性，微博用户是来自世界各地、四面八方的人，通过微博这一交流平台，将原本分散的人的关注目光和焦点聚合到了一起。

（三）意义

在人类步入数字化时代以后，越来越多的网络信息技术产品被人们研发和使用，微博就是其中广为流传和使用的一款交流服务器，得到了各界人士的看好和喜爱，成为了新时代人类的一个展示平台。微博时代的到来，见证了社会科技的新发展，微博正在日以继夜的改变着人们的生活，其社会影响力正在与日俱增。微博时代对人类的重大意义主要有：（1）微博赋予了所有网民平等的话语权，给一般民众提供了表明心声的机会，一条全新的民意表达渠道应运而生，人民当家作主的时代真正来临；（2）微博构建了许多功能多样化的虚拟型聚合社区，用户只需在微博上点击符合自身条件的一些职业、爱好、星座等标签，就可以进入到相关的微博群当中，结识到来自五湖四海的新博友，相互进行感情、心灵、爱好等方面的交流；（3）微博能够对社会中的突发性事件进行实时反应，通过微博的实时更新，可以让远在千里之外的用户掌握事件的第一手消息，且通过手机微博可以覆盖到那些网络所不能及的盲区，扩大了消息来源，用户还可以及时的对事件作出评价等。

二、微博时代对大学生个人思想的影响

微博在年轻一代的人当中，特别是大学生当中所起到的作用和影响是最为明显和深刻的，因为大学生往往是对各种先进的网络信息技术上手最快的一个群体，加上大学生面临着学习、生活和就业的三重压力，更需要通过像微博这样的一个平台来宣泄情感，并从中获取一丝心灵慰藉。微博时代的到来，改变了当代大学生生活方式，微博对大学生的个人思想带来了正反两方面的影响：

（一）正面影响

1.微博可以帮助大学生开阔眼界

微博就是一个超大的信息原产地，在微博中可以收听到源自世界各地丰富多彩的实时讯息，微博没有国界，大学生可以通过关注微博了解到更多的世界文化和全球新闻，结交到来自不同民族和国家的朋友。微博涵盖了新闻资讯、娱乐报道、社会文化、科学技术、生产生活、名人名言、民众舆论等方方面面的内容，具有很强的多样性和多面性，此外，还可以通过微博上的消息群、朋友圈等了解到新老朋友的最新近况，让大学生的思想和眼界无限的放大，了解到许多在日常生活中所不能了解到的事情，学到更多大学教学以外的理论知识。作为当代的大学生，必须具备更高的知识水平和更大的信息量，微博就是这样一个可以满足当代大学生需求的便捷通道。

2.微博是大学生展示自我的平台

微博开通了文字、视频、音频等多种上传形式，不再仅仅局限于单纯的文字上，拓宽了用户的信息资源发表渠道，让微博世界多了几分色彩和生动。大学生可以利用这多元化的微博，编辑一段文字来展示自己的语言能力；上传一段视频或音频来变现自己的才艺和技能等。通过这样的一种形式，大学生也可以像明星一样，用个人魅力来吸引属于自己的微博粉丝，得到广大博友的关注和追捧，也可以在表示反对的声音中发现自己的不足之处并加以改正，起到很好的督促作用。大学生的生活是及其丰富多彩的，每天都会有许多值得记录的人和事，对此，大学生可以通过微博，把自己的成长经历和心情一一记录下来，充分展示属于大学生的独特个性。

3.微博有助于抚慰大学生的心灵

从某种角度来说，大学生是承受压力最大的一个人群，因为他们同时面临着学习、就业和生活的三重压力，所以处于这一时期的大学生的个人思想和心理都是异常紊乱的，迫切需要找到心灵的出口。微博时代的到来，恰好为大学生的宣泄个人思想和寻求李欣凌慰藉找到了一条捷径，大学生完全可以将自己的心理困惑和思想感悟发表到微博中，寻求广大博友的帮助，解开思想束缚，缓解内心压力，看到希望的存在，用更加积极的态度去面多自己的人生。比如大学生在现实生活中不愿意同他人分享和述说的一些事情，可以利用微博以匿名的形式与博友进行交流，这样有助于他们打开心扉、放松心情。大学生也可以针对某件事情给出自己最真实的评价和见解，或支持或反对，或愤懑或喜爱。

（二）负面影响

1.微博极易扰乱大学生的价值观念

在微博世界中，什么样的人都是存在的，有积极进取的，有安于现状的，也有消极厌世的，各种极具个性的思想交汇、碰撞到一起，在产生积极影响的同时也必然会带来不良影响。微博中不同的人生观、世界观和价值观极有可能对价值观念尚未成形的大学生造成强烈的影响，大学生往往会受到个人情感因素驱动而丧失了理性思考的能力，对一些本就不被肯定的思想观念在扣上了“新”、“潮”等帽子以后就选择相信和盲从，以至于完全改变大学生的价值取向。

2.微博不利于提高大学生的实际交往能力

微博是属于网络信息服务范畴的一种交流平台，具有很强的虚拟性，热衷于微博的大学生整天就沉溺在电脑和手机中不能自拔，从而忽视了现实生活中人际交往的重要性，忘记了人终归还是的回到现实，在人与人的相互接触中学习、工作和生活。大学生往往因为不愿意面对现实生活中的种种丑态，所以选在虚拟的微博世界中去寻求安慰，以满足自己的心理需求，减少了与人接触、交往的时间和次数，导致大学生的现实人际交往能力逐渐下降，不利于大学生建立广泛的实际人际关系网。

三、微博时代大学生个人思想的教学和引导措施

（一）通过高校微博，密切关注大学生的思想变化

当代到校应该紧跟时代的潮流，及时的改进自身的思想教育手段，让教学与高科技紧密结合，满足当代大学生的社会需求。在全民风靡的微博时代，高校必须顺应时代发展的要求创建属于自己的校园微博，时常在微博中发表一些实时问题，通过大学生对该问题的评论，了解大学生的饿个人思想变化，掌握大学生的思想发展趋向，发现大学生的思想问题，以便及时的研究出相对应的解决办法。高校教师只有准确把握了大学生的思想变化，才能在今后的思想教育过程中更好的为大学生作出思想指引。

（二）用积极思想来及时的占领微博中的思想高地

对于微博中一些有关个人思想和价值取向的新闻事件、舆论话题等，高校应该想尽办法在第一时间占领其思想高地，用积极的、正确的、科学的思想意识和价值观念来改变博友思想认识的大方向，对大学生的个人思想进行正确的引导，最大限度的避免大学生的个人思想被那些少数的极端思想所影响和迷惑。高校的德育教育部门应竭力成为微博大学生博友的思想领跑者，经常在备受大学生关注的微博群中发表一些有助于提高大学生思想道德素质的话语和言论，肩负起正确引领大学生思想的教育责任。

（三）通过微博来加强教师与学生间的对话和交流

高校的思想教育者应该对微博加以充分的利用，让微博变成教师与学生之间相互沟通、相互交流的桥梁。在当代环境下，教师不应该再以唯一的教育者形象与大学生进行交流，而应该尽可能的成为大学生的朋友，互相信任、互相尊重。课上，教师应该担起教学任务，对大学生进行循循善诱的思想教育，课后，教师就应该放下为人师表的架子，以好哥们、好姐妹的身份和心态在微博上同大学生一起谈论各种话题，如学术研究、情感问题、家庭烦恼、兴趣爱好等等一切可以共同分享和分担的事。大学师生之间通过在微博桥梁上的对话和交流，为教师提供了一条便捷的途径来帮助大学生解决思想上的各种问题，为大学生排忧解难，让大学生长期保持良好的思想状态。

（四）利用丰富多彩的校园活动来和谐大学生与微博的关系

高校必须让大学生明白一个真理：网络终究不能替代现实生活。调查研究发现，占绝大多数的大学生都是通过微博和网络来进行交流的，为了不让大学生沉溺于微博的虚拟世界当中，高校应该开展尽可能多的能够吸引大学生注意的校园文化活动，为大学生提供更多的参与社会实践的机会，使大学生的微博生活与日常生活和谐发展。例如，高校可以在校内组织创建内容和形式都多种多样的社团活动，利用大学生参加社团活动的时间来减少微博次数；此外，高校还可以与校外企业通力合作，如专业实践、爱心公益、志愿劳动等，为大学生提供更多的参与社会实践的机会。如此一来，大学生的微博时间和现实活动就能协调发展，使大学生在微博上得到愉悦心情、张扬个性的同时，也能通过实践活动不断地提升自身的交际能力。

四、总结

综上所述，微博具有实时性、原创性、聚合性等特点，微博正在逐渐的改变着人类的生活习惯和交流方式，对人类社会的发展和进步具有重大的意义。微博时代的来临对当代大学生而言既好的方面也有不足的方面，在为大学生的生活方式提供便利的同时，也给大学生的个人思想造成了极大的影响，高校和教师应该针对微博所带来的不同作用和影响分别采取有效措施来加以应对，对大学生的个人思想进行科学的教育和正确的引导，保证大学生的个人思想朝着积极向上的方向发展。

（注：本论文系湖南省社会科学“十二五”规划青年专项课题，课题名称：基于云计算的高职院校隐性德育课程资源建设和应用阶段性成果，课题批准号：XJK013QZY004）

[1]潘国昌.微博对大学生思想行为的影响及对策研究[D].河北师范大学，2012.

[2]张静.微博对大学生的影响与对策研究[D].南京师范大学，2012.

[3] 高菲.思政教育：“微博”之力不微薄[N].中国教育报，2012，（5）.

[4] 程振凯.微博“问诊”大学生心理[N].人民日报，2011，（14）.