机械设计教学改革与培养创新人才的研究

2014-04-06陈红吉

河南科技 2014年2期

关键词：机械设计机械创新能力

陈红吉

(江苏省盐城技师学院，江苏盐城 224000）

机械设计教学改革与培养创新人才的研究

陈红吉

(江苏省盐城技师学院，江苏盐城 224000）

为了充分了解高等职业教育对现代人才的需要，也为了能更好地为社会提供所需要的机械方面人才，本文利用“211工程”及相关教育项目和政策，对机械设计教学的内容、方法和手段等的改革以及培养创新人才的方案进行简单的研究和探索。

机械设计；教学改革；人才培养。

机械设计是根据使用的要求对机械工作的原理、运动的方式及零件的材料和尺寸等进行相关的构思、分析和计算，然后将其转化为具体的描述，以期作为制作的依据的过程。它是机械生产的第一步，也是决定机械性能的因素，同时在课程学习的过程中，充分考察了学生的构思能力、洞察能力、判断能力和创新能力。这里，本文通过对机械设计教学的相关改革以及有关的对于人才培养的方案进行研究，来提高同学们对于机械和工程的意识以及创新的能力。

1 有关教学方法的改革

1.1 在教学的方法上,采用互动式的教学方法可以有效地提高教学的效率，所以在学时的安排上可添加讨论课时。讲授时更加注重重点和难点的讲解。另外，积极调动同学的能动性，把课堂的主体交给学生，保证课堂活跃的气氛。

1.2 在教学的过程中尽量采用先进的教学手段，利用各种多媒体进行教学，从而增加信息的传达效率和学生对教学的兴趣，提高整体的教学质量。另外，可利用计算机对学生进行辅助教学，也可开展网上教学，构建网上平台为学生提供课件、教案、习题和答疑等教学资源，利用计算机激发学生学习的兴趣，使学生对所学内容有更深一步的理解。

1.3 教研室可以购买一些机械设计的课件和机械设计的试题库，为学生学习机械设计提供更多的机会和资源，以提高学生们对机械设计的兴趣。

2 有关实践教学的改革

我们知道，高新科技的发展需要创新。创新可以使一个国家得到更好的发展，可以使一个民族得到进步和繁荣。因此21世纪我国把创新意识和创新能力的培养作为人才培养的终极目标之一。而在机械设计教学的改革中,培养学生的创新意识和创新能力得到了充分的重视。在各种项目和政策的铺垫下，对于实践教学做出了以下改革。

2.1 为培养学生们对于创新的意识，并进一步加强学生们的动手能力，在机械设计课程中开设了有关的实验项目，包括对机械零件进行认知的实验、对机械性能进行研究的实验以及对机械进行创新的实验等。

其中对机械零件进行认知的实验主要是通过实验加强学生们对于机械结构的相关理解和认知。该实验可以充分调动学生对于机械的热情，激发他们对于机械研究的兴趣，同时也可以促进学生工程意识的形成，使学生对于解决实际的工程问题有一定的了解。对机械性能进行研究的实验是学生们通过实验来证实某些理论或者规律的一个机会。它可以加强学生对机械性能的掌握和理解，提高学生的动手能力。对机械进行创新的实验可以使学生们在实验的学习中变得主动起来，自主决定实验的进程。它可以充分开发出学生的创新潜能。

2.2 打破传统的实践教学方法，通过实验室的开放来为学生提供更多自由创作的机会。当然，这种开放不仅针对学生，也针对教师进行开放。学生的自主实验可以加强学生的实际动手操作能力，也提高了学生对问题进行分析和解决的一些能力。

2.3 对课程设计的改革是有关实践教学改革的重要环节。在此环节，学生可以依据更多所学的相关知识进行机械设计。这一过程中学生可以运用现代的一些设计方法和设计手段，采用多种设备进行辅助设计。这样不仅可以培养学生的计算、分析和解决能力，也可以加强学生对于工程设计的意识。

3 有关创新能力培养的改革

我国正在建设一个国家型的创新体系，包括以国家科学研究机构和教学科研型的大学为核心的知识创新系统、以企业为核心的技术创新系统、以高等教育和职业培训为核心的知识传播系统和以企业及社会为核心的知识应用系统。近年来，我国的创新成果日渐丰富，公民的创新能力迅速提高，但是与发达国家相比，我国仍有很大的差距，而我国关键技术对外的依存率也非常高。这一切都说明，进行创新教育，培养创新型人才的重要性。而有关创新能力培养的方法有以下几点值得注意。

3.1 培养创新能力的重要措施是在课程教学的内容改革中增加了创新内容。而机械设计基础课程的很多内容包含创新内容，引入了最新的设计理念。

3.2 开设机械创新设计课程，通过开设这类课程，对学生的创新思维以及对创新技法的学习进行系统地规划，从而全面提高同学们的创新能力和创新意识。

3.3 开发综合性实验、开发并落实创新型实验、机构搭接组合和模块式机械组合，从而提高学生的创新能力、创新意识和动手能力。

3.4 积极开展相关的创新实践活动，定期组织各级机械设计创新竞赛，提高同学的创新意识，同时全面提高学生的素质。