与时俱进创新初中思品教学

杨定海

创新是一个民族发展的灵魂，创新也是教学改革的精髓所在。在初中思品教学中，广大教师要注重理念创新，立足青少年身心发展实际与思品教学工作要求，从师生关系、教学手段、教学模式以及作业设计等方面综合着力，推进思品教学深入开展。笔者长期从事初中思品教学工作，在具体实践中注重创新，有效提升了教学成效，本文将做简要论述。

一、创新师生关系，让大家成为合作学习朋友

一直以来，教师与学生的关系非常微妙，有些教师始终抱着“师道尊严”的陈腐理念，一副高高在上的样子，与学生拉开了万里距离，导致学生思想上、心理上难以和老师接近，这样的淡漠师生关系影响了思品教学活动的有效开展，尤其是影响了师生互动的顺利进行。笔者在教学活动中坚持以新型师生观贯彻整个思品教学工作，在学生与老师之间建立起民主、平等、尊重的关系，在教学活动中尊重每一位学生，以平等的眼光对待每一位学生，无论学生属于什么样的类型，处于什么样的位置，都给予他们同样的关心与爱护，让学生在思想上消除封闭心理，积极地与教师进行交流沟通，投入到学习活动之中。笔者在教学中还发扬民主精神，经常与学生进行交流，了解他们对思品教学的学习需求、建议等等。学生的合理化建议能够在教学活动中有效运用，使教学活动更加适合学生的身心发展特点，更能够调动学生的学习兴趣。另外，笔者在教学中还关心爱护每一位学生，无论是在学习中还是生活上，都同样给予无私的关心。初中生心理发展较为敏感，经常会遇到各种各样的心理困惑，而思品教学能够发挥自身的优势对学生进行引导。笔者义务担当了学生的心理老师，帮助学生排除心中的困惑，解决思想上的障碍，让他们更加积极乐观地投入到整个初中阶段的学习生活中，为他们的健康成长发挥了重要作用。

二、创新教学手段，让信息设备发挥更大作用

信息设备是近年来得到普遍推广的现代化教学手段，以多媒体为主的这一教学设备让整个初中教学活动更加生动活泼。作为初中思品教师，也应当正确认识这一信息手段的作用，同时结合思品教学工作实际将其有效运用起来，在增加课堂教学信息容量以及创设良好教学情境等方面发挥重要作用。例如在《发展人民民主》一课的教学中，针对初中生与我国民主制度接触较少、感知不深的状况，笔者运用多媒体手段向学生播放相应的场景作为补充信息，如我国的党代会选举、人代会选举以及村委会、居委会选举等场景，让学生对社会主义民主制度具有更为直观形象的认识，从而有助于全面地理解人民民主的形式、意义和作用。再比如教学《走共同富裕之路》一课时，笔者也运用多媒体手段从教学网站中下载了相关的教学信息，如江阴的华西村，这个中国第一村的发展成果得到了世人的公认，走共同富裕之路成为了社会主义新农村建设的榜样与示范。笔者通过从工农业、旅游业发展状况，以及华西村财富分配形式、社会管理方式等方面，运用影音资料向学生进行了详细介绍，有效提高了学生的直观感知，从而对我国社会主义建设坚持走共同富裕之路的价值、意义以及丰硕成果具有了更为直观的认识，对于教学内容的深刻理解发挥了明显作用。

三、创新教学模式，让思维拓展成为主要标志

初中生正处于青春期，他们的心理、思想、能力等方面的发展日新月异，呈现出独特的方面。初中思品教师要顺应学生的身心发展规律，结合教学目标任务对教学模式进行充分的改革，拓展思维给予学生更加自主的空间，让他们学会思考，学会表达，学会分析，学会提炼，在自主学习的过程中收获更多的知识与能力。例如在《放飞理想立志成才》教学中，笔者为了进一步激励学生，增强为了成才而努力奋斗的激情，在课堂上专门设置了“二十年后的我”主题演讲活动，在引导学生理解初中阶段自己的学习任务、青少年时期的重要意义、我国发展的基本形式、中华民族复兴的重要责任等方面内容基础上，要求学生进行一分钟小演讲活动，以这一题目进一步激发学生立志成才的信心。在这样的教学氛围中，学生的激情得到了燃烧，纷纷表达出自己的远大理想，有立志献身祖国国防事业的，也有立志投身科技研发的等等，学生的理想与信念在此刻化作了胸中澎湃的激情，他们的思想在笔者的引导下变得更为纯洁，肩上的责任感也更加明确，对于帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观具有重要作用。

四、创新作业设计，让实践探究引领学生成长

思品教学承担着重要的思想引领功能，为了实现这样的目标，教师在课堂教学中要注重对教学内容、教学模式等方面不断创新，同时还要以更加开阔的视野，跳出单纯课堂的教学圈子，向学生的课外进行延伸，通过创新作业设计的方式给予学生更为自主广泛的实践活动空间，让他们在直观的实践活动中受到教育，圆满完成教学任务。例如在《人不能选择父母》的教学之后，为了进一步教育学生理解父母、感恩父母，笔者要求学生在课后进行“我为父母做什么”的实践活动，每天坚持为父母做一件事，可以是很小的事，但是要坚持做下去。如帮助父母捶捶腰，帮助父母整理衣物，帮助父母洗碗，感受父母在为自己付出的辛劳和爱心，以自己的实际行动感恩父母，孝敬父母，报答父母。在这样的实践活动中，学生对于父爱母爱的伟大会得到更深的理解，同时也进一步拉近了学生与父母之间的情感距离，密切了两代人的关系，尤其是对于一些存在代沟和叛逆心理的学生而言，这样的活动更像一贴粘合剂，让学生和父母的关系更加融洽。

综上所述，在初中思品教学中，广大教师一定要注重创新，与时俱进地改进教学模式与方法，更好地促进学生健康成长。

（作者单位：江苏省滨海县通榆初级中学）