浅议多媒体技术在历史教学中的运用

郭令霞

自从计算机诞生以来，在教学上的运用就是它的一个重要应用领域。利用多媒体图、文、声并茂、有活动影像的特点，能激发学生的学习兴趣，使学生主动、活泼地学习和发展自己，全面提高学生素质。

多媒体教学是现代化教学的手段之一，但是这并不代表多媒体教学无可挑剔。在多媒体教学中要十分注意两个问题：（1）课堂教学中运用多媒体的目的要明确；（2）要注意与传统教学手段的整合。只有充分注意了这两个问题才能使多媒体教学发挥其优势。随着信息技术的飞速发展，多媒体教学作为教育信息化、网络化的一种具体表现，已成为课堂教学改革的必然趋势。但同时也不能过分相信多媒体教学，也就是说多媒体教学不能滥用，而多媒体教学在以下历史课堂教学环节上优势最明显。

一、多媒体教学的优势

1.运用多媒体声画并茂导入新课

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“好的开头是成功的一半”。如能引起学生学习的兴趣和探究的欲望，很容易达到教学效果。学生处于形象思维向逻辑思维发展阶段，思维的逻辑性并不是很强。所以在引入新课过程中运用多媒体手段辅助教学，加上老师声情并茂的叙述，就能给学生以生动、形象的感性认识，这对于激发学生学习兴趣、顺利实现向新课过渡会产生积极作用。如中华人民共和国开国大典这一特殊历史时刻的盛况，单纯用语言的描述和图片的展示都显得力不从心，可选用相关的视频资料等形成主题鲜明、内容丰富的课件。这种真实的视频媒体能成功地再现历史场景，是任何一种传统的教学手段所无法取代的。这种模拟的历史场景极富感染力，也同样能达到使学生身临其境的作用，让学生在其中去品味历史、把握历史，达到提高学生的认识能力，优化学生的情感态度的教学目标。

2.运用多媒体突破传统教学手段难以解决的重难点

运用多媒体技术缩短学生已知与未知的差距，让学生主动地去发现规律、探索规律、掌握规律、运用规律。如1969年尼克松任总统后把美国的战略进攻调整为战略防御，这是美苏争霸中的重要步骤，也是教学中的重点。在教学中我参考了相关课件设计中的这样一组动态画面：健壮的山姆大叔（美国）一只脚越过太平洋伸向越南，同时出现时间1963年，随着时间的变化（64—65—66—67—68）伸向越南的脚越陷越深；山姆大叔的另一只脚立在美国本土上，脚和四周不断出现爆炸物：经济危机、人民的反战运动、欧洲共同体的市场竞争、日本的市场竞争等，健壮的山姆大叔开始发生变化，神情愁苦，体力不支，来自苏联方面的攻击不断触及山姆大叔。当学生看完这组媒体演示后，对美国战略调整的原因了然于胸，这一方面成功地解决了教学中的重点知识，另一方面还培养了学生的观察能力。

3.建立历史知识的框架结构，帮助学生形成系统的知识体系

在每节课、每单元、每学期即将进入尾声的时候对本节课、本单元、本学期的知识进行加工处理，使其结构化、系统化，做到主干分明，层次清晰，便于学生充分理解，能够接受，有助于实现教学目标。这对于提高学生的概括能力、归纳能力等历史学科能力会起到事半功倍的效果。

虽然多媒体教学有很多好处，但是在教学中也不能滥用，在运用多媒体的过程中应注意以下问题：运用多媒体的目的一定要明确。历史的多样性常导致大量图片、资料被牵扯进一节课的教学活动中。面对丰富的材料，正确的取舍是十分重要的。教师应该紧紧围绕教学目标，并依据这节课的教学重点、难点去选择材料。做到既能将重点突出，又能将难点讲清，若设计课件时不注重教材整体结构的优化，教学的重点和难点就很难体现出来，使整堂课下来感觉平淡无奇，轻重难辨。运用课件时应该重点突出多媒体的视听效果，创设问题情境，以激发学生学习兴趣，提高学习效率。

二、多媒体技术为历史学科教学目标服务的同时，还兼备以下功能

1.转变观念

（1）转变不重视多媒体技术在人文学科中运用的思想或认为多媒体技术的运用太麻烦、太难的畏难情绪。（2）转变把多媒体技术仅仅看作是一种教学手段或教学方法的看法，要看到以计算机为核心的信息技术是社会变革的动因，而信息技术在教育领域的全面运用，将“导致教学内容、教学手段、教学方法和模式的深刻变革，并最终导致教育思想、教育观念、教与学的理论乃至整个教育体制的根本变革”，也就是说多媒体技术的运用是与提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力的教学目标相联系的。

2.促进教学模式的转变

从已开发的教学软件看，其设计思想基本上还是以“教”为中心，主要作用仍是辅助教师如何在课堂上讲授，而较少考虑学生如何学的问题。这种设计实际上同多年来统治我们课堂的以教师为中心的教学模式有关。这也告诉我们，教学模式不改变，仅仅是内容、手段、方法的先进，是不可能真正使素质教育进入历史课堂的。我们主张，在先进的教育科学理论的指导下充分利用多媒体交互性强、共享性好等特点和超文本、网络特性，开发教师为主导和学生为主体两者相结合的教学软件，促进新型的教学模式的建构。

（作者单位 内蒙古自治区鄂尔多斯市特殊教育学校）

编辑 郭晓云