如何提高学生的音乐素质

苏志艳

摘 要：音乐教育在当下社会的教学中越来越体现出重要的课堂地位。

关键词：音乐；素质；兴趣

音乐教育在当下社会的教学中越来越体现出重要的课堂地位。传统的音乐教育只是唱歌显得有些死板单调。现在的音乐更加注重本体的素质教育。现代的音乐教学从单一的唱歌到现在的立体学习、动态演奏等多样式的发展，使人们越来越喜欢音乐课程，也越来越喜欢音乐多方面的美。下面就个人经验来谈谈如何帮助学生提高音乐素质。

作为音乐老师的我，从内心里当然乐意学生能够学习多一点的知识，然而人的技术水平有差异，尤其是基础方面比较差的一些学生，他们的唱歌、舞蹈、演奏等都经常会出现问题，因而被一些同学取笑或瞧不起，从而使这些学生产生自卑感，进而对音乐产生反感，慢慢失去对学习音乐的兴趣。所以这个时候老师的作用要真正地发挥出来，去帮助这些学生克服心理障碍，培养他们的综合素质。

那么老师如何来帮学生减轻压力，提高他们的音乐素质呢？以下谈谈本人在音乐教学中的看法。

一、老师要多鼓励学生，夸奖学生

因为每个学生的个性、兴趣爱好等不同，所以，他们对音乐的学习范围和兴趣也就不同。比如说，有的学生喜欢唱歌，有的喜欢演奏乐器。因此老师要因材施教，根据学生习性，开导他们明白唱歌与演奏之间的密切联系，培养学生多方面的兴趣。如果遇到个别学生在学习的过程中出现失误或方法不正确时，老师一定要及时地帮助他们解决问题，并鼓励他们向更好的方面发展。

二、老师要对学生循序渐进地教育

学生学习音乐并不像学习语文数学那么熟悉，而且他们的学习能力和接受能力也都是有限的，所以老师不要对他们有过多的和过高的要求。老师需要把教学的难度降低一点，让学生有机会打下夯实的基础，才会慢慢对音乐产生更加浓厚的学习兴趣。比如，老师可以让学生多练习一下欢快、节奏感强烈的曲子来强化学生的节奏感教学。

三、老师要多创造课堂活动和多媒体教学

在平时的课堂中，老师不能死板地让学生单独去练习音调、音质或弹奏等科目，这样就会让学生觉得单调。学生毕竟不像电视里的歌唱家或表演明星，当他们一个人表演，大家都在看的时候，大多都会有一点害羞和紧张感，如果这个时候再出现错误的话，会令他们更加羞愧。老师要求分组唱歌或者大合唱，多运用多媒体来练习，从中发现他们的不足，老师再加以教导，就能更快地提高学生的音乐水平，学生的学习氛围会更加活跃起来。

总而言之，老师不能过分地苛刻学生，要给他们精神上和体能上放松压力，循循善诱这样的温柔教学能让学生激发音乐的潜在兴趣，能让他们更好地学习音乐。

参考文献：

[1]刘昀.浅议如何提高中学音乐课堂教学效果.数字化用户，2013（11）.

[2]张国庆.浅谈中学音乐教育.中国校外教育，2013（17）.

（作者单位 河北省阜平中学）

编辑 谢尾合