高校学报编辑职业倦怠的分析与对策*

吴惠娟

(湖北科技学院 学报编辑部,湖北 咸宁 437100)

编辑是一个较为特殊的行业，除了要求较强的文字功底之外，还要有专业创新和人际交往能力。对于高校的职业编辑自身发展来说，存在一些瓶颈，由于自己对职业规划没有正确认识，导致了倦怠的产生。只有正视倦怠问题，通过编辑自身不断努力，来克服这一问题。

一、 编辑主体产生职业倦怠的因素分析

职业倦怠(Occupational Burnout)也称“工作倦怠”“工作耗竭”“职业枯竭”等，它是与工作相关的一系列症状，通常认为是工作中的慢性情绪和人际压力的延迟反映。下面笔者对学报编辑职业倦怠产生的原因进行分析。

1. 社会因素

随着经济的发展和教育制度的不断改革，高校学报也在不断地发展。在新形势下，地方高校也面临许多威胁和挑战，学报编辑的提高和改革也成为必然。高校学报编辑要适应新时期的要求，掌握新的技术和方法，这就给高校编辑带来了很大的心理压力，逐渐产生了职业倦怠。随着各地对职称改革的要求，给社会各界人士职评要求带来误区，只求发表数量，不求质量，刊登论文千篇一律，无创新成果，没有科学利用价值，让编辑工作感到迷茫无措，无法选择。以此公众对编辑职业的不理解和轻视在很大程度上也导致了编辑的职业倦怠。

2.学校因素

虽然教育部对高校学报编辑的地位给出了肯定，但是具体到地方学校中，很多高校学报编辑的待遇并不是很好，并不被认可，他们往往低人一等。再加上学校资金短缺等问题，导致高校编辑不能得到应有的待遇，激情渐渐退却，产生了倦怠心理。在一些编辑工作的展开过程中，教师看低编辑的现象时有发生，一些教师甚至提出了在某期发表刊物，指定稿件审核人等不合理的要求，这对编辑工作的展开十分不利，造成了编辑的倦怠。

3.职业因素

编辑的工作看似简单，但是在工作过程中需要对每个环节认真负责，从收到稿件开始，就要认真负责的审核，接着送往专家处进行二次审核。稿件一经录用，编辑就要对稿件进行多次修改校对和升华，这些都要求编辑有较高深的专业知识和创新能力。如果稿件不符合要求需要退稿，编辑也要讲究方式方法。这不仅要求编辑有较强的文化功底，还要求编辑有较强的交际能力。在这种重压下，编辑会产生倦怠。

4.自身因素

并不是每个人都适合编辑工作，有的人在成为学报编辑后，对自己职业没有正确清晰的规划，在工作过程中出现迷茫的现象，无法做出正确的判断和选择，导致了倦怠问题。

5.健康因素

编辑长年积月的伏案工作，造成颈椎，腰、肩椎受压迫，以及用眼过度疲劳，视力严重受损，编辑工作者身体上牢疾的困扰给他们的工作带来了很多烦恼和厌倦。

二、学报编辑职业倦怠的主要表现

职业倦怠的主要体现在工作过程中的负面情绪，主要有职业价值观的不确定，焦虑等问题。

1. 职业价值观不明确。编辑在工作过程中不能正确认识到自身的价值，对现在的职业状况以及未来的发展方向没有正确的认识。在工作过程中存在抵触情绪和自卑情绪，不能在工作中实现自己的暴富而产生排斥心理，认为工作没有成就感，怀疑自己甚至工作的价值。久而久之产生了跳槽的心理，这样不利于职业的长远发展，也不利于人际关系的融洽。

2.在工作过程中的焦躁情绪。具体表现在对一些问题认识不清，经常不能按时保证质量的完成工作，工作效率低下，对工作不积极进取等。

三、改变编辑倦怠的干预方法

1.从学校角度

(1)健全人事制度，首先学校要尊重编辑，无论是校方领导还是教师都要对编辑有正确的认识，提高对编辑群体的重视程度，认可他们的工作，把他们纳入高校科研工作中重要的一部分。所以，高校要完善学报编辑工作者的人事编制，遵照教育部文件的主旨。除此之外，要建立起符合学校实际情况的奖励制度，当编辑通过发表文章在一些省级刊物乃至国家级刊物获得了重要的荣誉时，学校要采取一些奖励制度，以此来激励编辑，促进他们未来工作的展开，提高工作的积极性、主动性。如果不进行奖励，则会导致编辑工作十分消极。

(2)鼓励编辑工作者。任何一个岗位的人员都要不断的学习，只有通过不断学习才能不断提升自己，不断提升工作能力。改变知识结构，掌握科技信息。高校编辑也是如此，学校应该为他们提供学习的便利条件，展开一些业务培训工作，以此来促进他们的深造和发展，确保编辑在完成本职工作的基础上有上升和提高的空间，这样才能提高高校学报的整体质量。

(3)建立相互协作的编辑团队

学报的生产是一条不可断裂的流水线，组、编、排、校、印、发，哪一个环节也不能缺少，环环相扣，需要各环节上的编辑和其他人员的相互配合。如果编辑部这个大环境不和谐，将不利于编辑工作的展开，导致工作环境不融洽，对编辑群体的发展不利，对学报的发展不利。

2.从编辑自身角度

(1)正确看待自己，学会调适。内因才是决定事情的关键。解决职业倦怠的重点是个体的自我调适与配合。编辑要懂得正视各种压力的存在，更好的控制情绪，培养自己以积极、乐观的心态去解决问题，面对生活，对工作一如既往的热爱。对工作的期望要合理，足够了解编辑工作的特点，以平和的心态面对现实赋予自己的责任，对自我发自内心的认同，一定不要过分的看轻自己。积极的去面对工作中的人际关系，用乐观的心态来带动整体工作队伍，使工作效率大幅度提高。

(2)编辑应该充分认识到编辑工作的意义，挖掘工作中有意义的方面，培养自己对工作的兴趣。如果能在看似重复、枯燥的工作中挖掘创新的可能性，通常会让人觉得斗志昂扬、精力充沛。比如在大家都周而复始地走同样的流程时，你就可以设想有没有可能通过简化某个环节既达到同样的效果又能加快效率，这个想法如果一旦被采用就会有美妙的创新成就感。

(3)明确自身职业规划。编辑在决定从事编辑工作之前，首先要对自己有一个清晰的认识，确定自己的自身条件能否胜任编辑工作，或者能否通过自身努力不断向一名合格的编辑靠拢。在对自己的职业生涯进行规划时，要把职业生涯分为以下几个阶段，首先对自己有明确的定位，其次对自己从事编辑行业的目标进行定位，然后通过努力不断实现自己制定的目标，最终对与设定目标的偏差进行调节。对这四个阶段进行规划，才是一个完整的职业生涯，才有可能在就职过程中取得成功。在制定规划时，要充分考虑自己的职业价值观，了解自己希望通过该职业获得什么，如何在从事学报编辑职业的过程中扬长避短，发挥自己的优势。

1)目标设定。在对自己充分认识的基础上，制订发展目标和职业生涯规划，包括阶段性目标和长远目标。另外，还可通过科技期刊所属的科研单位参与科研，不断提高专业知识和学术水平。

2)自我定位。尽可能地弄清楚自己的能力特长、职业兴趣、职业个性，确立崭新的价值观念。明了自己处在职业周期的哪个发展阶段，同时确定自己的技能所在，并将这些技能按照水平高低加以排列，然后进行自我评估。

3)目标实现。通过各种积极的具体行动去争取目标的实现，包括向上级领导说明自己的职业倾向，向期刊和管理部门提供所需的技能、工作经验和职业意愿等方面的准确信息，密切关注和利用可能的发展机会，特别是那些有利于自己职业发展的培训和学习的机会。

4)反馈与修正。在实现目标的过程中自觉地总结经验和教训，修正对自我的认知和最终的职业目标。

(4)加强锻炼，合理支配工作时间，劳逸结合。编辑部领导要利用节假日多组织编辑进行有意义的文体和户外运动，呼吸新鲜空气。营造良好的办公条件，让编辑在轻松喻快中工作，减轻工作压力。

四、结语

学报编辑职业倦怠对于学报的编辑工作和编辑的自身发展都十分不利，是高校学报急需解决的重要问题。产生倦怠是由于多种因素综合作用造成的，要想全方位的解决学报编辑的职业倦怠问题，学校应该健全人事制度，鼓励编辑进步，作为编辑而言也应该正视自己，做出好的职业规划，不断提高自己的职业水平能力，提高工作兴趣和效率，干一行，爱一行，在快乐美好幸福中工作。

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