浅谈韩国语能力考试TOPIK的学习 *

杜 宪

(黑龙江工业学院 东方语言系,黑龙江 鸡西 158100)

一、韩国语能力考试中语法及词汇的学习

语法及词汇是韩国语的基本主成部分，无论是在平时学习韩国语的过程中还是在韩国语能力考试的学习过程中，语法及词汇都是一个不可缺少的重要元素。语法及词汇在韩语的能力表达中起着重要的作用，根据语法及词汇掌握的多少也直接影响韩语的听、说、读、写等等。对于韩国语能力考试中语法和词汇的学习主要采用的方法是循序渐进法和分类分级法。从初级开始做起，逐级增加。刚开始着手准备韩国语能力考试的学生，一般不建议从中级学习，原因在于刚开始学习中级，可能对于大部分的学生来说较为吃力，从而容易挫伤学生学习韩国语能力考试的自信心。初级一般是由最基本的词汇和语法组成。出现的内容较为常见，较为简单，学生只要掌握1000-3000个左右的单词及少量的语法就可以通过了。学习任何知识都是一样的，基础知识是很重要的，只有把初级知识吃透之后，我们才能进行下一步中级知识的学习。中级所涉及的词汇一般是在韩国语简单交流中出现的单词及语法，偶尔也会有些不经常见的单词或是语法。建议学生把近几年的所有真题都搜集到一起，每一期的真题都当做一次真正的测试，按照要求的正规时间进行测试，把每一期试卷中出现错误的单词或是对意思模糊不清的单词逐一查找出来，并做好笔记。语法部分，在能力考试中一般给你一种语境，让你选择和划线语境相同的，首先我们要知道划线语境表示的是推测、希望、感叹、还是表示惊讶等等。在考试的时候虽然要认真考虑，但不能想的太复杂，想的越复杂越容易选错答案。最简单的一种方法就是例如它是推测，那么我们马上在下列选项中找出是推测的选项就可以了。语法和词汇的学习方法是一样的，把真题中出现的错误或不太清楚的语法找出来总结到笔记上，作为平时学习的资料。学生大部分都在大三的时候选择考韩国语能力考试，那是因为大三的韩语水平已经达到了一定的水准，努力学习的话大概可以拿到中级的水平，更出色的学生甚至可以达到高级的水平。

二、韩国语能力考试中写作的学习

韩国语能力考试讲究的是韩国语水平的均衡性，写作是考试中最难拿分的部分，同时也是最容易扣分的部分。首先写作部分包括主观题和客观题两种题。客观题根据给出的语境直接选择相应的就可以了。难点在于主观题，主观题要求学生的词汇量大，语法运用合理，终结词尾恰当等等。在答每一道题的时候都认真的推敲每个语法的使用情况，还要考虑句子连在一块的话，是否连贯和前后搭配是否正确。

写作占分最多的就是最后的作文题。初级一般会出现和自我介绍程度差不多的题目，中级一般会出现我的梦想、我想生活的地方等等表达自我意愿的作文，高级一般会出现和当今热点话题有关的一些题目。但无论什么样的题目，首先读懂题是它的关键，并且要注意写作的顺序。好的作文一般包括主题要明确、结构要严谨、语言表达要明确及简洁、表达方法和技巧要贴切及自然等。在写作文的时候，一定要明确自己要阐明的观点是什么，自己要写关于什么方面的内容，段落结构安排是什么样的，防止扯轱辘话和跑题等等一系列问题的出现，这些都是写文章的关键点。韩语作文题一般以稿纸格式出现，并且韩国语作文最重要的就是句子中单词与单词之间的空格问题，这是除语法和文章中心思想之外扣分的一个关键点。这就要求学生在开始学习韩国语的初期，教师在训练学生写作时，要用稿纸来写，从而养成一个空格的好习惯。最后是对字数的要求。考试的时候，作文纸上都会对字数有一定的标注，学生不要以为字数越多分就越高。写的越多反而在语法和单词上错误就越多扣的分就越多，会导致得不偿失的结果。但又不能写的太少，建议在要求的字数左右就可以了，而且字迹一定要工整，美观也是一种得分的手段。

三、韩国语能力考试中听力的学习

韩国语听力水平低下，是一直困扰着同学的一个难点，如何提高听力水平自然而然地成了学生们和教师们所关注的众多焦点之一。在韩国语学习过程中，听力理解是非常重要的环节。只有听懂别人说的话，才可以正常的与人交流。所以，韩国语能力考试作为最权威的凭证，肯定少不了听力的部分。听力中普遍存在的问题就是学生不知道应该怎么听，当听力开始播放以后才开始读问题，这只是盲目的听，而不知道自己的听的目的是什么，想要听出什么样的中心思想。如果学生在听听力之前，快速的先把题目和选项读一遍，然后带着问题去听，那效果会大大的不同。

听力前期的练习分为三个阶段。第一个阶段是对听力内容的感知性。具有目的性的去听，大概可以捕捉出听力内容的大意及抓住问题关键点。第二个阶段是复述听力内容。通过第一阶段的学习之后，听力能力肯定有了一定的提高，所以第二阶段要求教师引导学生复述听力内容。教师一句一句的放听力内容来给学生听，然后让学生来复述听的内容是什么。学生听力能力由短内容到长内容，不断地提高。第三阶段是速记。速记要求学生的韩国语水平较高，适合韩语水平较高的学生。要求学生听完每一句话都要在纸上写出来，从而提高学生快速记忆的能力。但是有些听力内容比较枯燥，可能会降低学习者练习听力的热情。所以现今韩剧的热播也给韩语学习者一个学习韩语的非常便利的条件。韩剧的内容大多数是韩国现代生活的真实写照，表达的都是韩国现今社会人们的衣食住行和文化，学生们每天在课余时间可以看一至两集的原版韩剧，并把这些作为一个长期的学习计划，将不看字幕便可听懂大部分内容作为学习目标的话，那么达到这个目标之后，学生就会发现听力有了一种新的感觉，听力水平也会有质的飞跃。并且在韩剧的观看中，还会学习到课本上学习不到最近流行的语言或是一些生活中经常用到的口语。练习一些好听的韩国语歌曲，也是听力提高的办法之一。韩国语能力考试的初级和中级听力题一般语速较慢，每一题放两遍，如果通过这三阶段学习的学生，对于这种听力来说，得高分是很容易的。但是高级的听力内容一般涉及到的社会问题和热点问题较多，只有经常看一些报纸新闻了解一些时事政治的基础上才可以应对的过来。

四、韩国语能力考试中阅读的学习

现代韩国语教学中开始越来越重视对学生阅读能力的培养，在阅读的学习中不但可以增长很多的单词量还可以从中学习很多的文化和社会知识，并且可以提高语言综合运用能力。当今学生主要存在的阅读问题体现在：阅读速度慢、单词量少及翻译的偏差大、概括能力差等等。大多数出现这种问题都是因为词汇量不足、语法知识匮乏。可以说每一篇韩国语的阅读材料都离不开词汇量和扎实的语法。有时候学生会因为关键的单词不懂和对一些比较长的句子分析不清楚而影响了对整个段落和整篇文章的理解。

韩国语能力考试的阅读内容包括：历史方面、文化方面、政治方面、经济方面、宗教方面、风土人情等等。平时知识的积累也是提高阅读很重要的一种方式。每年的阅读题都会出现当年的时事热点新闻或是比较有纪念意义的事情，所以这对搜集知识来说要求相当高。学生的普遍反映阅读考试时间不够。因为很多阅读题，上面一片很长的内容读完之后，后面只跟着一道问题，这样是很浪费时间的。其实学生可以在未读阅读内容之前先看问题，带着问题再去看阅读内容，可能答案在前两行的阅读内容中就出现了，这样可以省不少的时间，从而可以保证时间充分，使阅读能力得到提高。

参考文献：

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