新时期高校就业指导中的思想政治教育

2014-03-29万弋琳

赤峰学院学报·自然科学版 2014年15期

关键词：就业指导政治思想

万弋琳，项鑫

（安徽财经大学，安徽蚌埠 233030）

新时期高校就业指导中的思想政治教育

万弋琳，项鑫

（安徽财经大学，安徽蚌埠 233030）

思想政治教育对于帮助和引导大学毕业生就业有十分重要的作用，因此，在就业指导中要加强思想政治教育，并在思想政治教育中有计划地引导就业成为高校的一项重要工作.本文首先概述了思想政治教育的重要性，继而分析其现实有利状况及面临的问题，在此基础上，提出了加强思想政治教育的有效措施，并最终详细阐述了该项工作的现实意义.

大学生；就业指导；思想政治教育

1 概述

国家最高机关有关报告者中曾指出高校大学生作为高科技人才，是国家珍贵的资源，对整个民族和国家的发展起到关键作用.国家提倡大学生在学习自身专业课程的同时，在各个阶段都能接受到思想政治教育，并要求将思想政治教育融入、渗透到学校教育以及日常社会生活中.新时代背景下，高校已开始意识到就业指导作为提升高校实力的重要性，并予以重视.加之对思想政治教育重大作用的清晰认识与重视，毕业生就业率将会得到有效提升.与此同时，就业指导也为增强思想教育工作的实效性创造了有利条件.故加强大学生思想政治教育、做好就业指导工作，对大学生本人和国家、高校或相关科研院所，都有非凡的价值意义.因而，通过不断的努力和积极的探索实践，以加强大学生就业指导中的思想政治教育，成为一项迫切的任务.

2 有利现况及存在的问题

通过对上述重要性的初步了解，我们知道加强思想政治教育在大学生就业指导中的作用十分必要.而实现思想政治教育工作有效性的重要前提就是深刻认识其发展的有利方面与不利方面，下面就是针对其良好现况及存在的问题进行具体的分析.

2.1 良好现况

近些年来,随着高校领导及有关教育工作者对大学生就业指导中的思想政治教育愈加重视，以及该项工作正面影响力的加大，取得了一定的工作成效，总体上呈现出良好的发展趋势.这主要体现在以下几方面：（1）思想政治教育的地位日益凸显.近年来,随着大学生就业指导的发展,各高校把思想政治教育放在就业指导的突出位置,加强了重视.包括相关机构人员配备的加强，就业指导内容的过渡，评估体系的完善等.（2）思想政治教育的面向对象日益具体.当代开展大学生思想政治教育不再只是空泛的面向学生整体，而是开始日益关注学生的个人需求.关注学生实际需求，成为工作的关键.在市场经济条件下，人们的自主选择性和自我意识有所增强，“以人为本”始终是做好任何工作的出发点和归宿，思想政治教育工作者也逐步认识到这一点,能够抛却“华而不实”地空口号、虚形式，切实将思想政治教育融入到就业指导实践中，能够及时发现学生的需求，在求职过程中，给予指导，帮助他们解决一些实际问题.3.思想政治教育的类型、形式越来越具体.教育不能脱离具体、有效的形式，而是需要借助一定的载体，通过不断实践，积累思想政治教育经验，主要包括对毕业生思想和择业取向的认知，丰富思想教育方法和途径，开展具象生动的思想教育活动等，都能够对学生的责任感、使命感的提高起到重要作用，也能够帮助学生树立正确的价值观，提高学生的思想道德品质. 2.2 存在的问题

上文中，我们知道虽然大学生教育在一定程度上有发展，但受到各种不利因素的影响，思想政治教育工作的作用尚且没有得到充分发挥，通过研究，我们认识到大学生就业指导中的思想政治教育还存在以下几项亟待解决的问题：1.大学生就业指导与思想政治教育两者结合还不甚紧密,效果欠佳.表现为两方面：（1）思想教育与就业实际无法良好结合.这是由于经济体制变化产生的，计划经济与市场经济条件下，思想政治教育与就业指导所占位置不同造成的.在计划经济下，理论占主导，侧重说教；在市场经济下，以市场为导向，侧重实践.（2）思想教育工作者与就业指导人员的结合不密切.思想政治教育工作者多是理论课教师，没有丰富的就业知道知识，缺乏经验，无法正确引导学生就业，难以解决学生就业过程中的实际问题；另外，当今高校多设置专门的就业指导中心，向毕业生提供主要的就业信息，并给与直接或间接的实际帮助，以此来促进学生就业，但这样的部门很少对学生进行思想政治教育.这直接导致就业指导和思想政治教育两者不能很好地结合在一起而得不到理想效果.2.思想政治教育的内容不够丰富，缺乏强烈的针对性.开展思想政治教育工作，除了要在日常的教育工作中有意识地融入外，还要借助思想政治教育理论课.目前，虽然各高校有开设关于如何合理就业的相关课程，但没有统一而有体系的教材，多是泛泛而谈，没有实效.加之课程不受重视，许多授课教师只是照搬教材，不能很好地将理论与实际结合，且不去关注学生个人需求，无视学生的疑问，导致课程乏味无实效.3.思想政治教育的方法不够新颖.尽管当前思想政治教育的形式得到了丰富和改进,但具体到教育中时,这些方式仍显得陈旧、单一.就业指导中的思想教育多以集体教育的方式进行,很难做到依据学生个性特点，有针对性地对不同类型的学生进行分类指导，不能做到“因材施教”.思想教育的形式也多为宣传活动，效果不理想.之所以强调教育方法应不断发展，有两方面原因：（1）当今各大高校中，学生由于生活环境、年龄、名族不同，存在极大的性格差异，各学生就业、择业的标准及选择不同，为人处世的态度也存在很大差异.这种差异性要求教育者采用多样化的方法，有针对性地开展教育工作.（2）大学生就业思想受到多种渠道的影响，接受到信息的方式越来越多，计算机网络和现代化交流工具，成为大学生了解和熟悉新事物的重要方式，如果思想教育仍然采取单方面灌输的方式，就很难被学生接受.相反，如果能合理运用计算机网络等科技化手段因信息量大、速度快、生动有趣的特点,就很容易得到当代大学生的认可,从而正面影响大学生就业、择业的观念和行为.4.思想政治教育的队伍不完整,整体素质不高.思想政治教育的效果受教育队伍建设状况的影响，当前许多高校的队伍建设不健全，结构不合理；教育者服务意识不足，政策力度不强，业务素质不强，心理素质不高等，导致整体素质偏低.5.思想政治教育具有明显的滞后性.概括为无法及时应对新情况和处理新问题，较为被动.主要表现为：与毕业生就业制度的改革比较，较为滞后；思想政治教育的时间滞后.应进行探索和实践，敢于尝试，并从一开始就紧抓这项工作.

3 加强教育的路径及措施

为了实现将思想政治教育更好地融入到大学生就业指导中的目标，可以采取以下几项对策：1.丰富思想政治教育的内容，完善教育体系内容的丰富性，关系到实际作用.开展此项工作需要从这几方面入手：社会主义荣辱观教育；价值观培养和教育；心理健康教育；职业道德教育等.2.在就业指导中，做到“对症下药”、“因材施教”，不断加强就业指导工作的针对性和专业性.高校开展相应的工作，需要结合学生的年龄、性格等各方面差异，通过提升指导教师的素质水平，有针对性地对学生进行就业指导，帮助学生发现自身存在的不足，及时解决实际问题，引导学生正确择业，提升就业指导实效.3.权限明确，合理分工，完善教育工作机制.具体应做到：（1）高校设立专门的就业指导部门，配备专门的场所，合理分配资金和人力资源.（2）各系指定工作人员对毕业生就业指导工作实行专门负责，要求教师在学生专业课学习过程中，有计划地进行相应的就业指导，在每节课中融入各种思想政治教育.（3）建立完善的监督评价体系.“多管齐下”，完善整体网络体系，全面提高就业指导中的思想政治教育，加强其实效性.4.加强实践探索，拓展教育新领域.当前，随着社会进步和科技发展，计算机网络已然成为高校大学生生活中的必要组成部分.网络信息技术的应用，使得学生有更广阔的渠道去获取多种信息，但由于网络上信息量大而泛，有些信息会对学生造成负面效应.面对这些问题，就业指导中的思想政治教育工作要与时俱进，紧随时代步伐，通过网络手段加强与学生的联系与沟通，将计算机网络发展为思想政治教育新阵地，提高工作的有效性.

4 教育的实效性体现

工作目标的制定，有利于工作向着正确的方向顺利发展.同样，就业指导中思想政治教育工作的顺利开展，也离不开合理的工作目标的制定.目标主要包括：加强国情教育和与政策教育，帮助学生认清就业形势；正确引导学生，改变学生单纯“求稳定”或“求高级”的传统就业观；传授职业价值观，帮助学生树立正确的择业观；引导学生积极创业，树立正确的创业观；培养学生正确的职业道德观，加强职业生涯规划教育.

结合现如今部分高校大学生的就业实际，我们了解到大学生思想政治教育与就业指导关系密切，前者者是后者的重要基础，而后者能够体现前者的实效性，两者辩证统一，相互促进，缺一不可.归纳总结思想政治教育促进学生就业的实际作用，主要体现在这几方面：（1）对大学毕业生的工作选择有正确、合理的导向作用.目前，社会大环境复杂多变，大学生面临的就业形势也越来越严峻，因受外部多样环境的影响，大学生也会产生多元、复杂的思想观念，导致了许多消极思想的出现，如急于求成、没有定向，抗打击能力弱，心理承受力低，自我应对能力差等.在大学中开展思想政治教育，能够合理引导大学生选择最恰当的工作，帮助大学生向着正确的方向努力.（2）有利于大学生形成良好的职业道德.受现代生活方式与西方社会思潮的影响，有些大学生比较急功近利，个人主义倾向严重，存在自私的心理，不能以长远的眼光看待问题，不能协调好各种社会关系.出现恶意毁约和频繁跳槽的不良情形.在大学生就业指导中开展思想政治教育，有利于大学生树立正确的价值观念，改掉各种不好的习惯，形成良好的职业道德.（3）有利于大学生心理健康，形成良好的心理素质和诚信意识.当前社会，衡量人才质量的一项重要指标就是看其心理素质是否健康、良好.大学生如果能够充满自信，并且鉴定自己的信念，就能够大大提高就业的成功机率，这也符合职场对大学生心理素质的基本要求.另外，诚信能够看出一个人的思想道德修养和品质，也是衡量教育实效性的重要标准之一.同样，大学生具备诚信意识，有利于求职成功，促进就业.