第一单元 叙事要完整

编者按：从2013年9月开始，我们欣喜地看到人教版初中语文七年级教材有了较大范围修订，其中尤为引人注目的是新增了写作课。对于十年来教材没有单设写作课、教学没有有序写作指导的状况，这无疑是一个有益的补充。面对新增的写作课，如何指导学生写？学生又能怎样写？为此，我们特设“同步作文”专栏，邀请各校教师和同学参与，也诚邀您加盟！

【教材原题】

反复朗读《未选择的路》，体会诗中“我”的形象，揣摩“我”面临选择时的复杂心理，想象“我”做出选择后可能发生的事，然后以“我”的口吻写一篇记叙文。题目自拟，不少于500字。

【写作导引】

选择你的路 叙写你的路

南京市第二十七初级中学 魏侨汐

“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”读着美国诗人弗罗斯特的诗篇《未选择的路》，你是否会被那种平静而深远的意境所感染，情不自禁地随着诗人走入那片神秘的森林？如果你是这位漫步在林间的诗人，当你面对选择的难题时，也会有瞻前顾后的忧虑吗？当你艰难地做出选择，准备踏上了那条人迹罕至的小路时，想象一下它又会带给你怎样或新奇美好或狼狈不堪的体验呢？

诗人想透过诗作传达些什么？这成了你完成本文的关键之一——也许是面对选择要慎重对待；也许是独立自主不随波逐流；抑或是“选我所爱，爱我所选”……总之，只有先确定了这个中心，你才能发挥想象，合理去叙写将会发生的故事。接下来，你需要多花一点心思，让你的叙事更加完整，做出选择之前矛盾复杂的心理活动，和做出选择之后曲曲折折的路途见闻都要一一叙写出来。

当然，你要学会将那些叙述性的语言转化成详细的描写，花香鸟语或是风吹草动，也许都会让你的心绪随之波澜起伏，将你心理不断变化的过程也描写出来，相信用这种真切去感染读者，读者自会与你产生共鸣。

【学生习作】

例1：

选择·接受

南京市第二十七初级中学七（5）班 范馨怡

现在我的面前有两条路：一条笔直向前，一条曲折绵延。我清楚地知道：选择只能有一个。该怎么选呢？

“如果这两条路是一样的就好了。”我自言自语着。可这不会成为现实，我又开始幻想着走进其中一条路后的种种。也许这条笔直的路，尽头有一户人家；也许这条曲折的路，尽头是一处悬崖；也许这条“聒噪”的路，通往热闹纷繁的都市；也许这条幽寂的路，走向没有人烟的村庄……几声鸟叫把我拉回现实。经过刚才的幻想，我义无反顾地走向那条人迹罕至的路。我是一个爱冒险的人，这条荒草萋萋而又十分幽寂的小路，一定有我想要的特别之处。

我怀着愉悦的心情上了路，虽有些清冷，但却阻挡不住我探秘的好奇心。走着走着，我发现这里与刚才的景象发生了一些变化。原本杂草丛生的地上多了很多荆棘，稍不留神就会被划出一道口子。树也多了起来，树枝伸得很远，一层一层地重叠起来。抬头望去，树与树之间结成了一个天然的屏障。阳光时隐时现，透过那疏密相间的枝叶，我望不到天。好一个神秘莫测的天地！

天有不测风云，转眼狂风大作，大雨倾盆，雨水噼里啪啦地敲打着高大的植物，那声音在路的尽头回响不绝，令人不寒而栗。也许是因为植被太多，这里的空气非常潮湿，泥土也很湿润，踩上去就会留下很深的脚步。有时因为地上落满树叶，明明踩在树叶上，但却不自觉地陷进了泥潭里。

“真倒霉！”我叫道，“早知道就走另一条路了！”可是又转念一想：现在返回去重走，如果那条路比现在这条更加糟糕怎么办？耽误了时间，走到终点就更加遥遥无期了。好吧，已经无法回头了，硬着头皮深一脚浅一脚地往前走。我快绝望了，因为这条路看起来永无尽头。在这密林深处，我完全失去了方向，不知何去何从……

这时，一群南迁的大雁闯进了我的视线。要不要跟着它们？由不得我多想，脚步已经随着雁群开始奔走。它们就是我的方向，我的救星。半小时后，我终于走出了这片奇怪的林子，光线又亮了起来，路也宽了起来。我靠在一棵树旁，大口地喘着粗气，感到筋疲力尽。

路的前面依然是路。后来，我又经历了很多分岔路口的选择，我变得不再犹豫了。因为我知道，做出谨慎的选择固然重要，但更重要的，是选择之后，自己的无畏、坚持与果敢。既然上路，便只顾风雨兼程。我选择了它，我便接受了它。

点评：带着一份爱冒险的心，“我”踏上了那条清冷的路， “好一个神秘莫测的天地”，这正好对了 “冒险家”的胃口！可一句“天有不测风云”，将整篇文章带入到一个新的情境当中。在密林深处失去了方向的“我”，产生了后悔的念头，好在那群大雁为我指引了方向，我才走出树林。宛若重生的我终于明白了：选择固然重要，但更重要的，是选择之后的接受和坚持。

对于初一的孩子来说，这篇文章的语言也许稚嫩，思想也并不那么深远。但全文根据中心进行合理的想象，叙述完整，一气呵成。小作者那种敢想、肯写的态度值得我们细心地保护。

（指导老师：魏侨汐）

例2：

选我所爱，爱我所选

南京市第二十七初级中学七（5）班 吴雪倩

两条路，一个选择。而那条未选择的路，总存于我模糊的梦境中……

——题记

清晨，我徒步走在黄色的树林里。一切都显得那样平静。蟋蟀空灵的低吟声使树林增添了一丝生机。阳光透过树叶间的空隙，在地面上洒下星星点点的痕迹。

不知不觉，我已走进了树林深处，面前出现了两条岔路。一条路，充满泥泞，道路坑坑洼洼，荒草萋萋，显得十分幽寂。而另一条路，宽敞明亮，阳光照在嫩绿的树叶上，珠光翠色，像被水泼过了一样，煞是好看。

此刻，矛盾占据我整个心脏：走那条明亮的小路一定会更轻松、更惬意。而我的目光却始终无法从另一条小路上移走：在那条荒草萋萋的路上，会潜伏着怎样的珍奇昆虫？那条曲折绵延的小路，会不会没有尽头？未知与新奇吸引着我，那一刻我明白：我需要的不是平静，而是不平凡。于是，我头也不回地走向了那条未知的路……

暮色四合，朦胧的月光投下神秘的影子，在水面上泛着浮动不定的光，好像无数的银鱼在那里跳动。天空也镶上了小星斗，点点滴滴的光芒交织在了一起。我走在崎岖的小路上，心突突地跳，手心里都冒出了汗。忽然，一阵凉风吹来，还夹杂着几声猫头鹰的叫声。我不禁感到毛骨悚然，踉跄着后退了两步。路途遥远而又寂寞，这条路因人迹罕至而更显冷清。我无助地坐在路边的石块上，一股惆怅涌上心头。也许，我该选择另外一条路？那条路虽然看起来没意思，但却能一眼望到尽头，那一定是条好走的路……但我知道路延绵无尽头，如今返回岂不辜负我当时的选择？想到这，我又鼓起了勇气，既然走上了这条路，就要坚定地走下去。从现在起，走向未知的命运。

夜，渐渐深了。不知走了多久，我终于身心俱疲地躺在泥泞的小路上，无力再挪动一步。看着天边渐渐泛起了鱼肚白，刺眼的阳光随之闯入我的眼帘。天，亮了……我静下心来，环顾这林间小路。原来，在这密密的草丛中，有昆虫驻足；在杂乱的枝叶上，有鸟儿栖息。窸窸窣窣，叽叽喳喳，一切都是生命的旋律。顺着阳光往前走，我仿佛还嗅到了野花的香气……

路，还未走完。人生的选择，似乎从未停止。多年以后，我可能会轻声叹息，那个曾在我梦境中出现过的未选择的道路。未知的路途与未了的心愿，成了我的遗憾，但这遗憾何尝不是人生中另一种绚丽的风景？

我不曾后悔我的选择，因为我听从了自己内心的声音——选我所爱，爱我所选。

点评：小作者擅长用细腻的笔触，描摹出各种自然景物：透过树叶空隙投射出的阳光、嫩绿的树叶、月光投在水面的影子、天边泛起的鱼肚白、草间的昆虫、树枝上的小鸟……而这些景物描写又紧紧扣着文章的中心线，不断地铺陈，渲染出“我”不同的心绪：从做出选择前的向往、憧憬，到踏上路途的寂寞、无助，再到“重见天日”后的畅快与释然。我们的心也步步紧随文中的人物，被牵扯、被引领、被感动、被激励…… （指导老师：魏侨汐）

【教材原题】

我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。

【写作导引】

写好心中的“第一次”

南京市六合区横梁初级中学 孙 刚

“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这是法国著名雕塑家罗丹的名言。

人从出生开始，就要经历许多的第一次。如此众多的第一次，一定蕴藏着许多令人难忘的故事。

这次作文，以记事为主，我们就要注意记叙的六个要素，能够将事情的经过写完整。情节的安排要注意详略得当，还可以适当描写当事人的语言、动作、表情、甚至心理等。注意开头、结尾与所拟标题和叙述的重点相照应。以“我的第一次”为话题，叙述的视角是我，最好以第一人称来写出自己的经历。

让我们拿起手中的笔，让自己心中那些珍藏的记忆流淌到纸上。

【学生习作】

例1：

第一次走丢

南京市六合区横梁初级中学雨花石文学社 杨 轩

“这款玩具好霸气啊！要是可以买回去的话，那些小伙伴一定羡慕死了！”我眼睛都看直了。

不对呀，我爸不是穿着黑裤子的吗？这分明是一条淡绿色的长裙呀！我的视线终于从那款玩具上移开，才发现拉着长裙另一角的是别人家的孩子。

“我的爸爸妈妈去哪儿了？！我肯定是走丢了！”我焦急地张望四周，时不时地跺跺脚，恨不得赶紧写张寻人启示贴在墙上，好让爸妈快点儿找到我。

几个小时前，我硬被老妈喊起床，无精打采地穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭。期盼了五天的懒觉，就这么给老妈搅了。到超市的时候，我啥心情都没了，只知道欣赏一款款让人心里痒痒的玩具。真没想到，我居然走丢了，现在如果有颗“后悔药”多好呀。

语文书上的英雄个个都是在危急关头，沉着冷静。我也要镇定一些，我开始对自己不断地说不要慌张。“妈妈和爸爸平时应该是先去蔬菜、水果区，然后去食品区，最后是到生活用品区。这次也应该是这样！”

我不慌不忙地去了二楼，仔细观察，终于发现“可疑人员”。 我突然觉得，自己就像名侦探柯南一样聪明。

我刚准备扑上去，转念一想，应该要吓唬一下老爸才行。可又很纠结，“万一不是老爸，那不是很没礼貌吗？”良久，我终于想到了一个绝妙的办法，那就是直呼其名。果然，回头的是老爸。老爸提着我的耳朵说：“这么大了还没有礼貌。”我解释了半天，他才相信我刚才真的是走丢了。

“你还在睡！太阳都晒屁股了！”我的被子，被无情的老妈给掀了。这不，老妈又把我从睡梦中叫醒了。原来，这只是一场梦。

人们都说能猜得出故事的开头，往往猜不到结尾。这就是我第一次也是唯一的一次走丢的事，还是在梦中发生的。

点评： “文似看山不喜平。”小作者叙述了自己一次“走丢”的经历，有惊无险，到头来只是一场梦，让人忍俊不禁，不得不佩服他的精巧构思。梦中的故事，开头采用倒叙从“走丢”写起，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，然后才抖开包袱交待事情的前因后果。在写事的过程中，小作者还能细腻地对人物的形象进行刻画，如展现人物的心理活动“妈妈和爸爸平时应该是先去蔬菜、水果区”等，将一个聪明可爱又调皮的小男孩形象展现得淋漓尽致。

（指导老师：孙 刚）

例2：

我的打工记

南京市六合区横梁初级中学雨花石文学社 付 迪

手里拿着一百元大钞，心里百感交集。这可是我第一次打工赚来的血汗钱啊！

情人节前一天，姐姐让我去她工作的饭店做兼职。我刚好想存些私房钱，便爽快地答应了。

可到了车站，我又犹豫了，我可是“晕车一族”呀！坐半个小时的车，肯定会“口若悬河”，万一在饭店的客人面前吐了怎么办？

“带个桔子不就行了嘛。”姐姐安慰我说。

“万一跟你同学一样，把汤撒在了人家衣服上怎么办呀？不行！不行！”我蹲在地上，说啥也不起来。

姐姐急了，直接把我拎上了车，就像拎着一袋大礼包。看到一车人那异样的眼光，我真想把自己埋了。姐姐一直在劝我，我一直在拼死反抗，誓死捍卫自己的尊严。

姐姐看软磨硬泡不好使，便使出了杀手锏，“经理说了，今天工资从一小时13元涨到16元，你去不？”我一下子来了精神，两眼放光，如同饿了很久的野兽见到了一块肥美的肉一般。什么捍卫，什么抵抗，通通闪到一边去，我的私房钱，才是王道。

“看你这么求我的份上，我就勉为其难地答应吧！”面子重要，我一本正经地说，心里一阵窃喜。

不过到那没多久，我的大脑便死机了。一会儿是121桌，一会儿又是110桌，搞得我头晕目眩，心里直骂在二楼看婚宴的姐姐。终于等到经理说，你也上去看婚宴吧。

“太开心了！马上就能看到婚礼了！”我终于在茫茫人海之中找到了美丽的新娘，可还没看清模样，就被旁边的服务员推了一下，“看什么呢！快点上菜！”端菜，端菜，还是端菜……原来，二楼更忙，跟打仗一样，我脑子里那根弦绷得紧紧的。终于，酒店外的鞭炮声又响了起来。婚宴结束了。

“傻站着干嘛？快，收拾完，你就可以领工资了。”姐姐正拿着盘子，将剩菜残羹倒进桶里。我一看，几乎没动的整鸡，似乎只是脱了件衣服；桌上的菜，五颜六色，香气诱人，可许多菜只动了几筷子，看得我直吐舌头。

“姐，都倒了？”我傻傻地问。

“当然倒了，不然，你吃？”姐姐说话的时候，也没有停下手中的活。菜，就像雨一下，倾在了桶里。

“不是说，光盘行动了么？真……”我喃喃地说。

我又用手摸了摸刚领的百元大钞，第一次打工就这么结束了，我的脑海里却浮现出希望工程宣传画中那个充满渴望的眼神。

点评： 小作者从事情的结果——获得打工报酬写起，然后再娓娓道来，交待故事的起因、经过，以“打工”为线，结尾又回到开头的那幕，首尾呼应，文章浑然一体。更可贵的是，小作者在这次经历中，对婚宴中的铺张浪费现象表达出自己的忧虑，值得大家深思。这次作文是话题作文，小作者并没有直接以“第一次”拟题，但是很注意开头、结尾、叙述的重点与本次写作话题的照应。

（指导老师：孙 刚）