高职院校IC3模拟考试系统的开发与应用

陈 磊

（渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛125000）

高职院校IC3模拟考试系统的开发与应用

陈 磊

（渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛125000）

目前高职院校计算机基础教学正面临着新的改革与发展。IC3认证体系为高职院校的计算机基础教学改革提供了一个良好的途径。IC3模拟考试系统的开发和应用是IC3认证课程体系建设的重要一环，它能够有效地减少教师工作量，提高教学效率，促进教学质量的提高和教学管理工作的改善。更重要的是它能够提高学生的综合操作能力和解决问题的能力。

高职院校；IC3模拟考试系统；计算机基础教学；IC3认证

1 计算机基础教学的现状与引入IC3认证的必要性

1.1 计算机基础教学的现实情况

当前，高职院校的计算机基础教学模式主要有两类，一类是与本科院校相似的“上大课，做实验”模式；另一类是“依样画葫芦”。前者缺少对学生实践能力的指导；后者只是让学生进行机械模仿，学生在尚未熟练掌握基本的计算机概念和技能的情况下，就盲目地按照教材上的详细操作步骤完成实验或者实训，一旦离开书本让他们独立完成一个综合性实训便不知所措。如果在实际的工作和生活中遇到同样的问题，学生就会因无法综合运用已掌握的技能独立解决问题而不能胜任该项工作。

1.2 引入IC3认证是计算机基础教学的一种发展方向

实行“教、学、做”一体化和立体化教学模式是提高高职学生计算机公共基础技能的有效途径。在这样的大环境下，很多高职院校以产学合作、工学结合为指导思想，贯彻以职业竞争力为导向的职业教育理念，构建基于工作过程和支撑平台系统化的专业课程体系，开始陆续与微软办公软件全球认证中心推出的“计算机综合应用能力国际认证（Internet and Computing Core Certification，简称IC3）”接轨，引入IC3认证体系进行计算机基础教学的改革。

以渤海船舶职业学院为例，2012年9月份学院对2012级信息工程系、动力工程系、船舶工程系和管理科学系的将近40个班共1500多名学生进行了计算机基础教学试点改革，将原计算机基础课程置换为IC3的认证课程，将计算机省二等级考试置换为IC3认证考试。截止到2013年7月份第一批试点学生IC3认证考试结果与原来的计算机省二等级考试相比，通过率有了大幅度提高，而且渤海船舶职业学院连续3年组织学生参加全国高等院校计算机核心技能与信息素养大赛，都取得了良好的成绩。2012年和2013年渤海船舶职业学院的选手均获得全国前10名，并代表中国大陆参加海峡两岸交流赛，分别获得综合能力竞赛和单科Excel竞赛的亚军，形成了以赛促教，以赛促学的良好氛围。2013至2014学年渤海船舶职业学院在全院范围内实施了IC3的认证课程。

2 开发IC3模拟考试系统的意义

2.1 IC3教学过程中遇到的问题

在引入IC3认证的实践过程中也出现了很多问题等待我们解决，具体情况如下：

2.1.1 高职院校生源综合素质问题

随着社会的不断发展进步，学生受教育机会越来越多，可选择的教育途径也越来越多，而生源却在减少。因此，高职院校在入学率这个问题上的压力越来越大。在这种情况下高职院校开始越来越多地采取自主招生的方式招收学生，而自主招生的录取分数普遍偏低。

在实际教学过程中，自主招生的学生普遍基础知识薄弱，缺乏自主学习能动性和自我约束力，没有良好的学习习惯等等，这些问题都给教学带来了难度。

2.1.2 高职院校自身教学设施设备不足

据不完全统计，截至2012年全国具有高考招生资格的高职专科院校共有1200多所，在校生人数已达1000万，大多数高职院校的教学设施已不能完全满足教学需求，而IC3教学要求有足够的、达到一定配置标准的电脑和畅通的网络。以渤海船舶职业学院为例，学院有3个校区，除主校区龙湾校区外，老校区望海校区与分校区莲花校区的教学机房存在电脑设备老化严重、网络环境不良等问题，已经对IC3的实验教学造成了很大的困难。

2.1.3 IC3的练习环境存在瓶颈

IC3认证考试采用在线上机答题，理论知识与操作技能并重，所以在练习时不仅要复习理论知识也要练习实际操作。IC3认证有一个在线学习平台提供了“认证途径系统” （CPS） ，这是一个经过优化的网上学习管理系统。但是这个系统只有在学生登录Certiport（简称CP）网站，注册成功以后，由相关机构分配用户名和密码才能登录使用。

以渤海船舶职业学院为例，学生被统一安排在第一学年下学期临近认证考试前进行注册，所以这个在线学习平台的使用存在滞后性。而且由于学院电脑实验室硬件与网络环境的限制也不能满足所有学生的上机需求。即使布置给学生课下进行网络练习的学习任务，从实际的教学反馈效果来看，学生自主学习的情况很不乐观。

针对以上问题有必要开发一种适合学校自主使用的单机版IC3模拟考试系统，以满足教师教学和学生学习的需求。

2.2 开发IC3模拟考试系统的意义

IC3模拟考试是对最终组织IC3认证考试实行有效控制的重要环节。为了使IC3认证考试工作再上一个新的台阶,IC3模拟考试系统的开发已势在必行。

IC3模拟考试系统可促进IC3认证考试的发展。首先，它为学生提供了良好的练习环境，可帮助学生熟练掌握IC3知识点，可提高学生的答题速度。其次，能够及时地获取大量真实的数据，为教师因材施教、调整教学计划和进度提供依据。再次，能规范学生的答题行为，进一步完善考试过程中的各种注意事项。最后，它让学生随时掌握自己的学习情况，及时进行有针对性的学习。

3 IC3模拟考试系统的功能描述

3.1 IC3题库系统

IC3题库系统根据IC3认证体系结构可分为3大模块：一是计算机基础模块。内容包括：计算机硬件、计算机软件、操作系统。二是常用软件模块。内容包括：文字处理功能、电子表格功能、演示文稿功能、常用程序功能。三是网络与安全模块。内容包括：网络、使用因特网（INTERNET） 、电子邮件、计算机与社会。IC3题库系统共总结了272个模块知识点，题库内容根据真正的IC3认证内容编制，由专业的、通过IC3认证的计算机教师进行鉴定，符合度高达90%以上，保证了题库的质量。

3.2 IC3答题系统

IC3答题系统按照上述IC3认证体系分为3个模块，每个模块按照题型分为单选题、多选题、配对题和操作题。答题系统具有根据题库随机生成试题的功能，若在规定时间内还未答完交卷，系统会自行提交并阅卷评分。同时系统还可提供正确答案以便学生纠错复习。

3.3 IC3练习系统

IC3练习系统将IC3认证体系的知识点进行分类和归纳，并且按照不同的题型、不同的难易程度由浅入深地设置各种层次的练习题及答案讲解，以方便学生根据自身的学习情况有针对性的进行练习。

3.4 扩展系统

可进一步将 IC3模拟考试系统扩展为Client/Server架构（即客户端/服务器架构） 系统。系统按照三层结构进行开发,核心为“数据服务层”，面向用户的是“客户层”，中间的“业务逻辑层”是用户界面与工作网数据库服务层之间的桥梁。

在机房实验室这种小型的局域网中，教师机安装服务器端管理软件，学生机安装客户端软件，学生考试结束后成绩可自动上传到教师机形成数据文件并能进行数据分析。

4 IC3模拟考试系统的应用

与传统的IC3测试手段相比，应用IC3模拟考试系统具有很多优势。

4.1 可减少工作量提高效率

以渤海船舶职业学院为例，原来教师在给学生进行IC3阶段测验的时候都要先出卷子，为了防止测验时学生相互抄袭，有时还要设计A、B两套卷子，教师自行安排好各平行班的测验时间，基本上采用笔试的方式。测验后需要人工阅卷，工作量非常大。使用IC3模拟考试系统，教师节省了出题的时间，学生答完卷即可评分，大大减少了工作量。

4.2 可确保评价的正确性和公正性

以前IC3阶段测验后需要人工阅卷，又费时又难免出错，有的老师为了提高效率并确保相对公平，采取平行班交叉阅卷的方式，但也需要耗费相当大的工作量，而且学生阅卷也很难确保公正公平。使用IC3模拟考试系统，避免了人为因素造成错误和不确定性，保证了评价的正确性和公正性。

4.3 实现了教考分离

使用IC3模拟考试系统实现了教考分离，这样可以对IC3课程引入合理、公正的评价机制和竞争机制，确保IC3课程的教学进度统一，提高教师教学和学生学习的积极性；可以尽量避免教师自己教学、自己命题时，对试卷及评分产生主观性和随意性；可以提高学校在教学上所获取的反馈信息的可信度，促进教学质量的提高和教学管理工作的改善。

4.4 简单实用可移植性好

学校自主开发的IC3模拟考试系统，不用在线注册，也不用在线登录，减少了对网络环境的依赖，对电脑系统软硬件的配置要求不高，普通的机房实验室电脑就可以安装使用。学生可以自行复制安装，IC3模拟考试系统的用户界面友好使用简单，也适合于学生利用课余时间自主练习。

5 应用IC3模拟考试系统的思考

工欲善其事，必先利其器。IC3模拟考试系统的开发和应用是IC3认证课程体系建设的重要一环，它能够有效地减少教师工作量，提高教学效率，促进教学质量的提高，但是也要看到IC3模拟考试系统只是教学辅助的手段和工具，不能利用它一味地搞题海战术，最重要的还是要培养学生的综合操作能力和解决问题的能力。

[1]侯冬梅，盛鸿宇.计算机应用基础[M]．北京：中国铁道出版社,2011年.

[2]杨勇.基于IC3微软认证的高职计算机基础课程改革研究[J].计算机光盘软件与应用,2013(1)：280-282.

[3]劳动和社会保障部培训就业司和职业技能鉴定中心组织编写.国家职业技能鉴定教程[M].北京：北京广播学院出版社,2003年.

[4]杨晓宁.对职业学校实行教考分离的一些看法[J].考试周刊,2009(11)：4-5.

［责任编辑：宋艳华］

本刊声明

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《船舶职业教育》编辑部

2014年3月25日

The Development and Application of IC3Certification in Vocational College Simulation Test System

CHEN Lei
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Huludao 125000,China)

The current status of computer-based teaching in vocational colleges are facing new reform and development.IC3 certification system provides a good way for the vocational college basic computer teaching. The development and application of simulation test system is an important part of the IC3certification course system construction,It can effectively reduce the workload of teachers,improve teaching efficiency,promote improvement in the quality of teaching and teaching management.More importantly,it can improve students' comprehensive operation ability and problem-solving skills.

vocational college;IC3simulation test system;basic computer teaching;IC3certification

G710

A

2095-5928（2014）02-37-04

2013-09-10

陈磊（1982-），男，山东金乡人，讲师，学士，研究方向：计算机应用。