五招教你写好话题作文

吴培光

相对于命题作文，话题作文降低了审题难度，既不限定文章的选材立意，也不规定表达方式或体裁运用。在这种情况下，要从众多作文中胜出，唯一的方法就是创意出新，谁能写出有新意的文章，谁就能取胜。话题作文如何出新呢？

一、变换角度巧立意

立意要出新，就需对话题及所给材料从不同角度做深入透彻思考，避开习惯性思维的束缚，排除别人作文中可能写得较多的立意，另辟蹊径，提炼出一个新颖深刻的文章主题和中心来。

如以“责任”为话题作文，大多数同学从个人对社会的角度加以思考，而很少想到社会对个人应承担的责任。

有篇考场作文则确立了一个这样的论点：责任是双向的，个人对社会负责，社会也对个人负责，社会才能发展、进步。这个立意给人耳目一新的感觉，这也是其被评为一类文的一个重要原因。

可见，善于选择新的角度思考，往往能出奇制胜。因而千万不要盲从，图省事去确定一些浅显立意。要把“求异思维”作为一个法宝，这样我们的作文才有可能鹤立鸡群，获得高分。

二、避俗取新精选材

材料不新鲜不富于个性化特征，是不能创意出新的。创意话题作文的选材要着眼当代，紧贴现实，坚持以下几点：只选新的，不选旧的；只选亲身经历的，不选道听途说的；只选小材料，不选大材料；只选深刻的，不选浅露的；只选具体的，不选空洞的；只选有趣的，不选平淡的；只选罕见的，不选常见的。总之，要尽量避开常人之所选，慧眼独运，以新制胜。

如以“渴望”为话题，不少考生都局限在“渴望减轻学生负担”、“渴望有优秀的成绩”等这些狭小的圈子中。如果拓展思路，挖掘生活中的材料，就可以环保为背景，写“渴望绿色天空”、“渴望地球母亲不再流泪”等。

再比如以“合作”为话题作文，大多数同学会选取与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作的经历来写。假若我们突破这些常规材料，来写与陌生人合作、与集体合作，甚至可以写与“自己”合作，学会用理智控制自己的感情，有自制力，这样新颖的选材定会为文章增色不少。

三、明确范围妙拟题

题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，常言道“题好一半文”，这也说明了拟好题目的重要性。话题作文的“三自”（题目自拟、立意自定、文体自选）最直观的体现是“题目自拟”，同学们可以根据作文材料特点和文体特点，拟出一个醒目生动、新颖贴切又有话可说的题目，充分展示自己文题的个性色彩。标题亮丽，文自生辉，其得分自然会高。

如以“爱”为话题，可拟题：“爱是怎样炼成的”（套用法）、“爱拴在老鼠的尾巴上”（悬念法）、“抱着长不大”（点睛法）、“父爱绵绵无绝期”（引用法）、“丈量母爱”（引申法）；以“课外阅读”为话题，可拟题：“磨刀与砍柴”、“采花与酿蜜”（比喻法）、“腹有诗书气自华”、“为有源头活水来”（引用法）；以“雪”为话题，可拟题：“一朵雪花告诉我”（拟人法）、“雪中滑落的信件”（扩展法）；以“考试”为话题，可拟题：“战地日记”（幽默法）、“考试的味道”（反常法）、“享受考试”（逆向法）、“都是考试惹的祸”（套用法）……这些题目都是不错的。

可以说，有新意的题目会使阅卷老师“一见钟情”，未读文章心中已有了好印象。

四、另类构思美形式

写话题作文，同样的立意、选材，给分也会因表现形式的优劣而有高下之分。

作文要升格，就需根据自己的写作特长，选用一般考生少用的文章形式，如书信、日记、演讲稿、寓言、童话、相声、小小说、诗歌、科幻故事、戏剧小品等，这样会使你的文章脱颖而出。

如某地中考满分作文《我曾是一块朽木》便是一篇寓言故事，独特的创意令读者眼前一亮。一棵树在命运的捉弄下，成了朽木一块。“认命吗？”朽木内心发出了呼喊与挣扎。朽木最终实现了它的愿望与自身的辉煌——身上长出了蘑菇！此文寓意深刻，谱写了一曲对生活对生命的礼赞。身处逆境，而依然奋发向上，这就是生命的意义。

再如以“位置”为话题写作，一满分作文《标点家会》之所以脱颖而出，得力于作者大胆采用了童话这一形式。作者充分发挥了自己的想象力，让标点一家聚会述职，生动传神表现了“立足平凡的位置，全力释放生命的能量，就能赢得自身价值”这一深刻主旨，令人耳目一新。

同学们在平时及考试作文时，一定要避免受僵化的写作模式的影响，不能在写作形式和内容上学不爱思考的懒汉。当然，任何形式的创新都应以切实的内容为基础，追求创新不是搞形式主义。

五、求美求活炼字句

语言是思维的外壳，是文章的载体。文章要有新意，所运用的语言也要具有自己的个性。如何让文章的语言亮丽起来呢？可以从以下几方面入手：

1.选用表现力强的词语，力争把人或事物表现得具体生动、形象逼真。

如一位考生在以“我与书”为话题作文时，这样写：“书可以使‘干涸的水井充满水流，使‘凋零的花朵再现光辉，使‘迷航的船儿找到指航灯！”用语形象生动，抒发了对书的热爱之情。

2.活用新词语，为文章增添生机与活力。如：“灿烂的笑容漾在她的脸上。”“漾”字用得好，写出了笑容神采飞扬的动态美。

3.适当引用名言警句、诗词歌赋，以增加文章的内涵和文采。

如考场佳作《兴趣》一文写道：“只知道‘一水护田将绿绕，两山排闼送青来的幽静令我心弛神往，‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的美景令我沉醉自失，‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来的怅惘令我感伤。那唐宋时期妙笔生花的高手，你们的诗作如何不使人魂牵梦萦？”

小作者这诵诗的兴趣并不是一般的摘引，而是将诗融入自我的境界，让诗句伴着情感而流淌，营造出一种诗的意境，创造了读诗的美好意趣，抒发了读诗的感受，织就了浓浓的书卷气，更显出作者的才气。

4.巧用修辞，妙用句式，加强对语言的包装。

如一位考生在以“珍惜”为话题作文时，巧妙运用了比喻修辞，将三年的初中生活生动形象地比成三首歌——“初一，一首充满幻想的歌”，“初二，一首充满激情的歌”，“初三，一首充满疲惫的歌”。分年级有条理地抒发自己的真情实感，富有抒情味的语言通顺优美，怎能不受到阅卷老师的青睐呢？

5.适当点缀个别文言词句，增强文章的幽默效果。

如以“课堂”为话题，一位同学写了自己上数学课时的感受：“一上数学课，那感觉就是腰酸背痛腿抽筋，还出虚汗。”这句话幽默诙谐地写出了上数学课时的紧张。

只有充满新意的文章才能令人赏心悦目、难以忘怀。同学们写话题作文时，一定要在“创新”上下功夫。