分析智能手机的移动学习方式在高校中的应用

胡馨

【摘 要】近年来，由于科学水平的不断进步和提高，智能手机在社会中已占据主导地位，随着移动通信和计算机通信技术的蓬勃发展。作为传统高校教育的一种补充，移动学习这种新型的教学模式在高校教育中发挥着巨大的作用。因为，智能手机不但携带方便，还有利于使用者对信息的掌握和熟知，这也是移动学习的一种新方式。智能手机的出现使得移动学习得以普及和实现，因此，使用智能手机进行移动学习的优势显而易见。本篇文章就分析智能手机的移动学习方式在高校中的应用，并结合移动手机的特点在高效教育中应用形势和基本功能进行分析和探讨。

【关键词】智能手机 移动学习 高校教育 基本功能 优势和不足

随着信息社会的发展和人才能力素质的要求，传统高校教育中单一的课堂教学形式难以满足现在教育的需求，因此智能手机的移动学习日趋成为各高校教育的补充和优化，从而为信息社会发展带来新的机会和挑战。其实，所谓智能手机就是手机本身的功能进一步扩大化，并依托移动通讯网络带来实际的无线网络并为之服务。总之，形式与功能的运用，推进了智能手机的移动学习在高校中的使用率。

一、移动学习的简要概述

（一）移动学习的内涵

移动学习方式是指在信息技术以及各种移动设备的协助作用下进行的一种移动式学习。在移动学习形式下，学习者的学习不会受到时间、地点等各种因素的制约，不论在任何时间、任何地点都可进行学习，这学习形式具有很强的随意性与非正式性。作为一种新型学习方式，移动学习所应用的移动设备必须对相关学习内容做有效支撑与呈现，同时要满足学习者与教师的交流与探讨等需求。智能手机的移动学习方式，是互联网技术、通信技术与远程教育的共同体，具有可随时随地学习的移动模式，它是在新技术条件下，对远程教育的深入延伸与拓展。

（二）移动学习的主要特点

与在线学习相比，智能手机的移动学习进一步改变了教室与教科书限定下的传统学习模式，使学生的学习趋向灵活化、方便化，同时学生、教师与学习场所的分离打破了学习过程中的时空限制，使学生的学习积极性得以有效提高。智能手机移动学习的实现，除了对有线网络技术的需要外，对相应的无线网络技术同样有很大需求，例如：WAP、蓝牙、3G及GPRS等各种技术，在快速发展的信息社会，科学技术得到了不断发展，为无线技术所需者的移动学习提供了技术支持与帮助，同时使其移动学习工具更便于携带，使用更方便。

二、 积极倡导智能手机的移动学习在高校中的应用

（一） 将WAP学习网站渗入到智能手机的移动学习中

其中，WAP网站服务是一种主要针对于个人手机网上浏览的直接浏览器，并且它只针对WAP网站服务，通常情况下它需根据手机自身的特点在特定的方位对其进行页面设计和功能设计并为之服务。由于部分高校至今为止所使用的学习网站和网络学习平台都只是在普通的电脑上安装终端的计算机应用系统。为此，我们需针对以上问题大力提倡将WAP学习网站应用于移动学习，进一步提高学生的学习效率和学习质量。

（二）进一步加强智能手机在移动学习中的学习内容推广和服务

其实，我们所知的新型网络推广主要指的是在移动学习网站中的WAP广播。其中，在应用上它是需要在一定技术范围内进行标准化规定和进行必要的使用协议规定，以此来减少互联网在通过定期或定时的数据传输和信息输送时所会出现的问题，这也是WAP广播的一项新兴技术。在推广和推送上我们可直接通过自动传输将信息过载给该用户，这样一来既缩短了用户在网络搜索中的搜索时间，还进一步为用户提高了网络效率和信息的价值，也加强了智能手机在移动学习中的推广和服务。如此一来，高校可根据学生所使用的信息、WAP等将不同的学习内容进行严格筛选，最终将其推送到学习者的智能手机上进行移动学习，以此来减少学习者在学习中的搜索时间和获取信息的价值，进而有效地提高高校学生的学习效率和积极性。

（三）高校应尽可能将无线网络覆盖，便于学生学习

其实，校园无线网主要指的就是整个校园或部分区域的网络覆盖，其中无线局域网在设计上较灵活有其高宽带和无线接入口的优点，在很大程度上既打破了有限网络的制约，也增强了校园网的信息量和信息点。由于高校学生在流动量上较大，因此在无线网的覆盖上我们必须增大范围。这样才能有效地为各高校学生提供一个既方便快捷的学习平台还能有较好的网络条件为之服务，方便他们随意进入学校的各网站了解最近事况和在线学习，这样有助于提高他们对学习的热情。

（四） 进一步提高手机软件在应用和系统支持中的软件服务

现阶段下的智能手机通常都具有其自身独有的特定操作系统和软件服务平台及支持用户在智能手机中的各种移动学习应用和操作，一般包括以下几点：第一，隶属于语言学习类的课程领域学习软件，如有道字典和金山词霸之类的学习软件及相关的电子书籍等。第二，一些用于学习之余的娱乐软件如安卓市场独家开发音乐、视频软件等应用软件。第三，一些基于社会性的学习软件，如移动QQ、微信、微博、人人网之类的这些在很大程度上既为高校学生提供了一个良好的学习交流平台还促进了学生对社会发展的有了进一步了的解。由此，我们应积极倡导高校将其现阶段的学习软件和各种辅助性学习软件推送到智能手机的移动学习中，让现有的网络学习平台和WAP网站增加对智能手机在系统上的支持和服务。

三、智能手机移动学习方式存在的优势与不足

（一）打破时空局限，使学习信息得到最大程度的使用，但系统兼容性较差

在移动学习过程中，其所强调的并不是受时空局限的学习方式，它强调信息终端的便携性，同时对学习者的学习方便程度起着决定性作用。现如今，科学技术的发展与智能手机的进步，在很大程度上可以满足移动学习的需求，同时对学习方式与搜索信息的传统性进行了彻底改革。因此，智能手机的移动学习方式具有显著的优势。但是在其使用过程中，也存在着自身的不足，智能手机的操作系统兼容性相对较差，由于智能手机的生产厂家数量非常多，他们对操作系统的选用存在较大差异，因此不同智能手机的应用软件存在很强的不兼容性，从而造成资源浪费和得不到合理运用。

（二）在现今技术支持下，移动学习更为活跃，但手机受硬件设备的制约

移动学习方式下，学习资源的主要呈现形式是以多媒体为媒介，而随着科学技术的进步，媒体格式技术得到了快速发展，为智能手机的移动学习方式提供了很强的技术支持与操作帮助，促进了移动学习在各大高校中的广泛运用，从而将移动学习在智能手机的广泛推广下得到更好的发展，充分实现了智能手机在移动学习中的应用，进而推动了高校对移动学习技术的使用率。但是，由于智能手机受硬件的制约，使得智能手机更新换代速度过快，同时也造成了智能手机在移动学习中根基不稳。另外，受某些因素的影响，目前许多智能手机的生产厂家把对手机软、硬件的更新换代作为技术重点，而对智能手机本身的问题产生严重忽略，例如：电池容量不足，开机反应速度慢，常出现死机，手机长时间上网产生硬件消耗并导致网络信号不稳定等问题。

（三） 时效性较强，实现了特殊化学习，但学习资源与移动学习意识不足

特殊化学习的实现因地域文化差异，导致学习风格的不同，同时在学习过程中遇到的问题也有很大差异，但是集体教学形式对这一需求难以满足。通过对智能手机的移动学习方式的应用，学习者可以根据自身的实际情况安装适于自己的学习软件，进一步实现自主学习，在另一种角度来讲对其终身教育的实现起到很强的推动作用。另外，在学习过程中，时效性是非常重要的，移动学习可以对学习者遇到的问题进行及时解决，同时向老师寻求帮助和上网搜索解决方案，以此迅速解决问题掌握知识重点，具有很强的时效性。但是，智能手机虽然资源丰富，但其资源大部分都是手机游戏和电子书，而某些资源还存在病毒和抄袭等问题，然而对学生学习起到真正帮助的学习资源却非常有限，这是智能手机的移动学习方式无法被广泛应用的一种软实力。由于大多数人缺乏移动学习意识，对手机的认识仅仅停留在通讯工具的层面，对如何利用手机进行移动学习缺乏较为直观的认识，进而造成了移动学习无法成为学习的主流。

四、如何实现智能手机移动学习在高校教育中的应用

（一） 将移动学习功能全方位面向学生

在移动学习中我们可进行促进式与交流式的合作学习方法。其中，我们可以对上课中老师给出的问题进行深一步探讨和研究，让学生在学习活动中发现问题和寻求答案，或是直接采用手机向老师提出相关学习问题，进而再提出自己的观点和看法，这样有助于促进师生之间的交流与学习。再者，在进行学习讨论时，学生与学生及老师之间也可以直接通过智能手机的各项功能和特点进行交互性的探讨和交流，以此来解决学习中所遇到的相关问题。这样一来既能合理的将智能手机的学习功能得正确利用，还能进一步提高学生的学习效率和人际交往及沟通能力。

（二） 将移动学习功能面向高校教师

在移动学习中，一方面；老师可针对学生所遇到的各种学习问题通过手机的短信模式进行问题答复和解决，并给出相关的解决方式方法。也可以采用邮件方式对学生进行单方面的学习辅导和教学及学生课后作业的安排和提交，并在定期或不定期之间抽查学生的学习近况，以便于针对不同学生的学习进度采取不同程度的教学指导和授课。另一方面；老师应在课余之时对学生进行适当的课外活动学习和交流，进而帮助他们能在课外的学习活动中接收不同的教学内容和教学方法，还能使他们在学习知识同时也能了解社会发展趋势，从而让这些辅助性的学习功能为高校学生提供更多的学习方法及提高他们的见解，这样对学生的学习质量有很强的提升，同时还可拓宽学生的知识范畴，利用智能手机进行移动学习，进一步丰富与扩展了学生的学习，最终解决教师在授课中所面临的各种实际问题。

结束语

由上述可知，随着时代的发展与科技的进步，智能手机在其发展过程中，已逐渐向着人性化、多元化与客观化的方向进步，尤其是对3D手机的积极研制，为智能手机的开发与发展注入了新鲜血液。然而，在使用过程中手机电池的容量及寿命、手机安全性以及GPS功能等多方面的技术研发，促进了智能手机的移动学习方式的可持续发展。然而，对于学生是否可以正确、科学地应用智能手机进行移动学习，需要学习者更新观念，树立起正确的学习观，坚持随时随地学习，这是我们对未来应用智能手机进行移动学习的期望，同时也是对现在智能手机的移动学习方式在高校的应用和看法。

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