文科类硕士研究生心理健康状况与社会支持的关系

2014-03-22李巍王宏李金陈俊国

中国医科大学学报 2014年11期

李巍，王宏，李金，陈俊国

（1.第三军医大学医学教育研究室，重庆400038；2.重庆医科大学人事处，重庆400016；3.重庆医科大学妇幼保健与少儿卫生教研室，重庆400016；4.重庆市医药卫生学校，重庆408000）

李巍1，2，王宏3，李金4，陈俊国1

目的了解文科类硕士研究生的心理健康状况及其与社会支持之间的关系，为学校的心理干预提供理论依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和社会支持量表（SSRS）对重庆某高校350名文科类硕士研究生进行问卷调查。结果文科类硕士研究生在躯体化、强迫、恐怖、精神症状方面得分高于西部地区在读硕士研究生，在敌对和其他症状方面得分低于西部地区在读硕士研究生（P＜0.05）。研究生二年级学生的SCL-90总均分及各因子得分均高于研究生一年级学生（P＜0.05）。男性在客观支持、支持利用度方面得分低于女性（P＜0.05）。心理健康总均分与各因子得分与客观支持、支持利用度、支持总分呈负相关（r=-0.114～-0.256）。结论文科类硕士研究生心理健康状况与社会支持之间存在相关性，较多的社会支持有利于改善文科类硕士研究生的心理健康状况。

文科类硕士研究生；心理健康；社会支持

上世纪90年代中期，我国开始对硕士研究生的心理健康问题进行研究。相较本科生而言，研究生的心理健康问题呈现出复杂性、累积性和发展性的特点。研究显示，情绪困扰、恋爱情感、人际交往和压力应激是影响硕士研究生心理健康的主要因素［1］。目前，针对硕士研究生心理健康的调查较多，但尚缺乏针对文科类硕士研究生心理健康状况及影响因素的研究。为了解文科类硕士研究生的心理健康状况以及社会支持对心理健康状况的影响，本研究于2009年12月对重庆市某高校350名文科硕士研究生进行了调查。

1 材料与方法

1.1 对象

随机抽取重庆市某高校文科类硕士研究生为研究对象。本次发放问卷350份，回收320份，回收率91.4%，有效问卷318份，有效回收率90.9%。其中男生128人（40.3%），女生190人（59.7%），研一学生152人（47.8%），研二学生166人（52.2%）。

1.2 方法

1.2.1 调查工具：（1）症状自评量表（self-reporting Inventory，SCL-90）［2］：SCL-90由90个项目组成，所反应的10类因子涵盖了心理卫生的基本方面，分别是躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他。每个条目按1～5级评分，1分表示无此症状，2分表示症状较轻，3分表示症状中度，4分表示症状偏重，5分表示症状严重。评分越低，说明心理健康状况越好。该调查表的10个项目及总评分的Cronbach′s α系数在0.825～0.896之间。（2）社会支持量表（social support rating scale，SSRS）［3］：社会支持量表共10个条目，包括客观支持（3条）、主观支持（4条）和社会支持的利用度（3条）3个维度，10个条目计分之和为社会支持度的总分，评分越高说明得到的社会支持越多。该调查表的10个项目及总评分的Cronbach′s α系数在0.825～0.896之间。

1.2.2 调查方法：以班级为单位进行无记名问卷调查，由经过培训的专业人员担任调查员，问卷统一发放，统一收回，调查过程使用统一的方法和指导语，学生按实际情况认真、独立完成问卷，当场作答，当场回收和核对。

1.3 统计分析

剔除逻辑错误的问卷，所有资料录入应用Epidata3.02软件，采用双人录入建立数据库，以验证录入的准确性。数据分析应用SPSS18.0统计软件，采用t检验、Pearson相关分析等。

2 结果

2.1 文科类硕士研究生心理健康状况

2.1.1 与西部高校在读硕士研究生心理健康状况［4］比较结果：文科类硕士研究生在躯体化、强迫、恐怖、精神症状方面得分高于西部地区在读硕士研究生，而在敌对和其他症状方面得分低于西部地区在读硕士研究生，且差异都具有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 与西部高校在读硕士研究生心理健康状况比较Tab.1 Comparison on mental health between magisters and general postgraduate students in the western region of China

2.1.2 与国内其他省市高校在读硕士研究生心理健康状况［5～7］比较结果：上海市比较，除了强迫和敌对两因子外，文科类硕士研究生其余因子得分均高于上海市，且差异都具有统计学意义（P＜0.05）。和河南省比较，文科类硕士研究生人际关系和抑郁两因子得分低于河南省研究生，而恐怖和精神两因子高于河南省研究生，且差异都具有统计学意义（P＜0.05）。和江西省比较，文科类硕士研究生躯体化和敌对两因子得分低于江西省研究生，强迫、人际、偏执和精神4个因子得分均高于江西省研究生，且差异都具有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

2.1.3 不同性别硕士研究生SCL-90得分比较：结果显示，男生在躯体化、恐怖和精神症状方面的平均得分高于女生，而其他症状的平均得分均低于女生，但男女生SCL-90总均分差异无统计学意义（P＞0.05）。

2.1.4 不同年级硕士研究生SCL-90得分比较：研一学生在SCL-90总均分及各个因子得分都要低于研二学生，且差异均有统计学意义（P＜0.05）。见表3。

2.2 文科类硕士研究生社会支持获得情况

2.2.1 不同性别硕士研究生社会支持得分情况比较：调查结果如表4所示，男性在客观支持、支持利用度和支持总分方面的平均得分都低于女性，其中在客观支持、支持利用度方面，男女生得分比较差异有统计学意义（P＜0.05）。

表2 重庆在读硕士研究生与国内其他省市高校在读硕士研究生SCL⁃90得分比较Tab.2 Comparison on SCL⁃90 scores of postgraduate students in Chongqing and other regions

1）P＜0.05，2）P＜0.01.

表3 不同年级硕士研究生SCL⁃90各因子得分及总均分比较Tab.3 Comparison on SCL⁃90 scores of postgraduate students in different grades

表4 不同性别硕士研究生社会支持得分情况Tab.4 Social support scores of postgraduate students in different genders

2.2.2 不同年级硕士研究生社会支持得分情况比较：调查结果显示，研一学生在客观支持和支持利用度方面得分高于研二学生，在主观支持和支持总分方面得分低于研二学生，但差异均无统计学意义（P＞0.05）。

2.3 文科类硕士研究生心理健康与社会支持相关分析

在控制了性别、年级两个因素后，将社会支持与心理健康各因素做偏相关分析，结果表明支持利用度与心理健康总分及各因子得分都呈负相关（P＜0.05）。客观支持、支持总分则与人际关系敏感、抑郁、敌对、精神和总分呈负相关（P＜0.05）。见表5。

3 讨论

3.1 重庆市文科类硕士研究生心理健康状况的总体状况

本调查结果与西部地区以及全国其他省市的在读硕士研究生比较，重庆地区文科类硕士研究生在恐怖和精神症状方面的心理问题比较突出。随着重庆成为直辖市，城市竞争更为激烈，人才竞争更是如此，研究生面临着更大的学习，工作等各方面压力，很容易产生不良的情绪体验，然而许多高校的心理健康教育体制还不健全，对有心理咨询需求的研究生无法提供完善的心理健康服务，不良情绪长时间堆积，很容易形成心理问题。文科类专业的硕士研究生本身的感情较为敏感、细腻，他们比较在意外界对自己的看法的性格特点，也是导致文科类研究生心理问题的一个重要因素。

表5 重庆市某高校硕士研究生社会支持与SCL⁃90偏相关分析（r）Tab.5 Partial correlation analysis on social support and SCL⁃90 of postgraduate students in a Chongqing university（r）

男女文科研究生的心理健康状况并没有显著差异，与黄慧兰等［8］研究结果一致。随着时代的变化，社会对两性的期望值和要求也趋于一致，男女研究生在社会中所面临的学习、生活、就业等方面的压力是大致相同的。研一学生的心理健康状况要优于研二学生。这主要是由于研一学生刚入学，对于一切事物新鲜，好奇，对生活充满热情，而且距离毕业的时间还很长，面临的压力较小，所以心理状态较好；而研二学生课业负担较重，还要为文章发表和毕业论文做准备，压力比较大，容易出现心理问题。

3.2 文科类硕士研究生的社会支持获得情况分析

本研究结果表明，男性在客观支持、支持利用度方面都低于女性，这与其他相关的研究是一致的［9］。在性别方面，女性表现出的社会支持上面的优势与性别角色、传统观念和社会期望有关。

3.3 文科类硕士研究生社会支持对心理健康状况的影响

本研究结果表明，文科类硕士研究生的客观支持、支持利用度、支持总分都与心理健康总分和各因子呈负相关。相关文献也表明，社会支持是影响应激反应结果的一个重要中介变量，能减轻应激反应结果的作用，与应激反应引起的身心反应呈负相关，对心理健康产生一个良好的保护作用［10］。

鉴于社会支持与心理健康的相关性，我们在关注这一特殊群体时更应该全方位、多层次的构建社会支持网络，让硕士研究生得到更多的社会支持，以帮助他们克服心理上的困难。

［1］鲍立铣，陈增堂，祁明.当今高校研究生心理健康状况及对策分析［J］.思想政治教育研究，2012，4（28）：125-128.

［2］李金.重庆市硕士研究生心理健康现状及其与应对方式、社会支持关系研究［D］.重庆：重庆医科大学，2011.

［3］汪向东.心理卫生评定量表手册［M］.北京，中国心理卫生杂志社，1999：334-336.

［4］谭小宏，韩璐.西部地区研究生心理健康状况的调查与分析［J］.新西部（下半月），2007，10：28，31.

［5］魏俊民，蔡睿.高校硕士研究生的心理健康调查与分析［J］.吉林体育大学报，2005，21（3）：69-70.

［6］杜婷.286例硕士研究生心理健康状况调查分析［J］.长春师范学院报，2004，23（4）：87-91.

［7］黄永飞，康辉斌.高校在读研究生心理健康状况调查及对策［J］.江西理工大学学报，2009，30（2）：74-77.

［8］黄慧兰，刘新民，汪传宝.231名硕士研究生心理健康状况调查分析［J］.皖南医学院学报，2009，28（4）：302-303.

［9］和红，杨洋.北京地区大学生社会支持现况及影响因素分析［J］.中国学校卫生，2014，35（2）：204-207.

［10］Moak ZB，Agrawal A.The association between perceived interpersonal social support and physical and mental health：Results from the National Epidemiological Survey on Alcohol and Related Conditions［J］.J Public Health（Oxf），2010，32（2）：191-201.

（编辑裘孝琦）

Relationship between the MentalHealth Statusand SocialSupportsin Graduate StudentsofMagister

LIWei1，2，WANGHong3，LIJin4，CHENJun-guo1
（1.Medical Education Laboratory，Third Military Medical University，Chongqing 400038，China；2.Personnel Department，Chongqing Medical University，Chongqing 400016，China；3.Department of Maternal and Child Health Care and Children′s Health，Chongqing Medical University，Chongqing 400016，China；4.Chongqing Medicaland Health School，Chongqing 408000，China）

ObjectiveTo investigate the mental health status of the graduate students of magister and explore the relationship with their social supports，to provide bases forthe intervention measures ofmentalhealth.MethodsA totalof350 graduate students ofmagisterrandomly selected from a university in Chongqing were enrolled for the study and investigated with the Self-reporting Inventory（SCL-90）and Social Support Rating Scale（SSRS）.ResultsScores of graduate students of magister in somatization，compulsion，terror，mental symptoms were higher than the general postgraduate students in the western region of China，and scores in the hostility and other symptoms were lower than the general graduate students in the western region of China（P＜0.05）.The general and each factor scores of the SCL-90 in second year graduate students were higher than that of the first year graduate students（P＜0.05）.The scores of male in objective supports，utilization rates were lower than that of the female（P＜0.05）.The general and each factor scores of the SCL-90 were negatively correlated with scores in objective support，support utilization and total support（r=-0.114--0.256）.ConclusionThe mental health status of graduate students of magister is correlated with social supports.More social supports benefitthe mentalhealth ofgraduate studentsofmagister.

magister；mental health；social supports

R395.6

0258-4646（2014）11-1015-04

重庆市渝中区科委软科学资助项目（20130111）

李巍（1974-），男，副研究员，硕士.

陈俊国，E-mail：cqchenjunguo@sina.com

2014-06-26

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