以信息化为主导的高校教学管理策略

黄伟东

（广东金融学院，广东 广州 510521）

以信息化为主导的高校教学管理策略

黄伟东

（广东金融学院，广东 广州 510521）

随着信息时代的到来，以信息化为主导的高校教学管理在高等教育的改革和创新中发挥着越来越重要的作用。尽管信息化在高校的教学管理中发挥着一定程度的作用，但是仍然存在一些问题没有得到解决，需要予以充分的认识。在明确实现信息化为主导的高校教学管理的必要性基础上，研究让教学管理变得更加科学、专业化的措施，转变思想，适应时代的发展，保证高校的教学管理顺利进行。

信息化；高校；教学管理；策略

随着科学技术和全球经济的发展，人类已经迈入信息时代，这就对我国的高等教育提出了更高的要求。在信息化为主导的背景下，高校的教学管理需要适应时代发展的变化，进行最大范围内的变革［1］。在现代教学思想的指导下，高校教学管理以信息化为主导，充分运用现代化技术，对教学信息资源进行组织和配置，最高效率地完成已经制定的教学目标，实现对教学中人力、物力、财力的凝结，对他们进行最优的组合，从而实现资源的最大利用化。

二、以信息化为主导的高校教学管理存在的问题

1、经费投入不足

由于近些年来高校进行大规模扩招，使得高校都处于高速建设的步伐之中，从而高校的主要精力都放在校园的建设、科研项目以及人才培养上，这让高校的教学管理处于劣势的地位中。此外，由于多媒体以及网络需要更多的技术和资金支持，领导没有足够的重视，要开发以信息化为主导的高校教学管理。

2、信息资源的共享不够

由于信息资源的共享不够，现如今很多高校的教学管理仍然停留在手工作业上，并没有将其进行信息化操作［2］。例如高校的学籍、选课以及考试管理都是相互独立的，并没有实现信息的共享，这样无法达到信息化的基本要求，不利于高校教学管理系统的运行，无法提高教学管理的效率。手工化信息操作不利于高校人才的培养，也不利于高校教学管理的改革和教学质量的进一步提升。

3、对高校教学管理信息化的内涵和重要性认识不足

目前很多高校的教学管理仍是观念保守，喜欢进行计划模式的管理，这限制了教学管理系统的发展，无法达到促进高校发展的要求。教学管理作为一个系统化的工作，高校需要在教师、学生、教研项目等各个方面进行均衡，而不是只顾眼前的利益，不进行长远的打算。以信息化为主导的高校教学管理需要摆脱当前发展遇到的瓶颈，充分认识其内涵并对信息化手段进行重视，这才利于教学管理信息化的推广。

4、软件开发不够

通常而言教学管理的软件都是从其他高校进行引进，或是从市场进行购买，这在高校的教学管理上发挥了作用，但是针对于某一种特定的单机系统之间没有进行集成，进而无法共享数据。针对不同高校的规模、人才培养方法以及相关的条件都会有使用上的冲突，无法与教学管理实际相符［3］。此外，引进的教学管理软件往往在推广时，会因为不同的设备条件、管理水平之间存在差异，进而导致各种各样的问题，无法保证信息化条件下对高校教学进行高效管理。

三、实现以信息化为主导的高校教学管理的必要性

高校最重要的任务就是教学，而教学管理工作是为教学提供服务的，需要给教学予以指导，保证能够顺利开展教学工作。以信息化为主导的教学管理是当今高校办学所必须具有的思想和理念，这样能够满足现代化管理的基本要求。

1、有利于提高教学管理工作的效率和质量

以信息化为主导的高校教学管理有利于提高教学管理工作的效率和质量，保证管理和决策能够建立在信息化的基础之上，利用卫星通讯、计算机多媒体以及网络技术实现信息的准确传输和沟通。信息化还能够将教学管理部门、教师、学生连接在一起，准确地实现上传下达［4］。此外，高校的学籍管理、学生选课等也能够通过信息化手段高效的完成。

2、有利于教学管理工作规范化

以信息化为主导的高校教学管理有利于教学管理工作规范化。作为现代化的重要标志，规范化能够让高校的各个教学部门处于统一的指导协调，保证管理能够走向制度化、标准化以及程序化，让各个部门出于良性的高效运转。可以对排课、成绩查询、选课等各个系统在网络上进行管理，这样既高效又准确。

3、可以缓解扩招后给教学管理工作带来的压力

以信息化为主导的高校教学管理可以缓解扩招后给教学管理工作带来的压力。高校扩招后，教学管理最大的压力就是师资以及教学资源不足，作为管理部门，在短时间内无法解决资源短缺问题，就需要将信息技术运用到教学管理之中，增加资源的使用效率。例如将计算机网络运用到教学之中，就能够让实现开放式教学，短时间内解决教学资源使用问题。

4、有利于师生共同参与学校管理

以信息化为主导的高校教学管理有利于师生共同参与学校管理。高校的教学管理应该保持足够的开放化和透明化，让全体师生共同参与到教学管理中来，例如教学文件的形成，对教学计划进行制定和修改，对重大教学事件进行决策等，都可以通过信息化的方式来完成，将相关调查放入到高校的BBS论坛之中，让师生共同决策，还能增强主人翁意识。

四、以信息化为主导的高校教学管理策略

基于信息化为主导的高校教学管理提出的新要求，需要能够面对时代的挑战，用更加全新的系统理念，对管理进行创新和完善，营造良好的信息化高校教学管理环境。

1、转变思想认识，树立创新观念

以信息化为主导的高校教学管理正在影响着人才的培养模式、教学资源的使用以及教学质量等方面。因此需要转变思想认识，树立创新的观念，对现代化信息技术进行充分的利用，保证其建立更加高效而又完善的教学管理网络系统。信息化是教学管理的必然趋势，需要满足高校战略理念的发展，还要对现有观念进行更新，保证利用集体的智慧，实现包括隐形与显性资源和数据的共享。高校教学管理信息化发展的过程就是思想转变的过程，需要从教师到学生充分认识教学管理创新，积极投入到教学管理的信息化建设中去。只有这样，才能保证信息化为主导的高校教学管理能够取得令人满意的结果。

2、适应发展需求，革新管理方式

管理方式的变革最能体现高校教学管理的水平，要在原有的基础上进行改变，不断适应教学管理信息化的要求，从封闭式的管理转变为网络化的教学管理。以信息化为主导的高校教学管理就是对信息进行生产、获取以及加工处理的过程，要为之提供数字化的信息，运用现代信息技术，大胆进行教学管理的探索。具体可以采用计算机软件，解决传统教学管理速度慢、效率低的问题，瞄准新技术，遵循管理的规律，不断汲取国内外先进的教育教学管理思想和模式。

3、完善网络平台，提升管理水平

高质量教育的前提就需要有最为高效的管理，作为教学管理部门，其承担着复杂的教学管理任务，需要以现代化的手段提升教育效率和质量。可以实施弹性管理制度，对学分制进行运用，这样能够建立信息化的教学管理制度，准确掌握信息的动态，对信息进行实时监控，保证对教学活动和教学管理起到有效的组织保障作用。校园计算机网络系统需要引进或是对先进的高校教学管理软件进行自主研发，保证能够对教学管理进行可靠运行，实现教学管理的信息网络化。需要对传统的教学管理理念、教学模式进行客观的分析和判断，根据信息化对教学管理提出的要求对网络平台进行完善。与此同时，需要借鉴国内外高校教学管理中优秀的经验，研究信息化管理的创新机制，保证教师和学生都能够对教学资源进行利用。

随着信息时代的发展，高校传统的教学管理受到信息化教学模式的冲击，需要将计算机、网络以及多媒体技术作为依托，实现高校教学管理的信息化，这是高校进行改革和创新过程中的挑战，但同时也是不断前进中的机遇。

［1］易自力，卢向阳等·优化高校教务管理体系的研究与实践［J］．中国农业教育，2010（3）．

［2］刘桂玲，邳克江等·高校教学质量监控体系的构建与运行机制［J］．河北医科大学学报，2011（6）．

［3］韩磊磊，源国伟等·信息化进程中的教学质量信息管理模式改革刍议［J］．全国商情（经济理论研究），2011（8）．

［4］邱净，高福安·教育信息化——高等教育所面临的挑战与对策［J］．北京广播学院学报（自然科学版），2012（1）．

The Information-led Teaching Management Strategy of the Colleges

Huang Weidong
（Guangdong University of Finance，Guangzhou 510521，Guangdong，China）

With the advent of the information age to the information as the leading university teaching management is playing an increasingly important role in the reform and innovation of higher education．Although information technology plays a role to some extent in teaching management，but there are still some unresolved issues，needs to be fully recognized．On the basis of a clear realization of the need for information as the leading university teaching management，the research so that teaching management more scientific and professional measures to change the thinking，adapt to the times，to ensure the smooth progress of teaching management．

information technology；universities；teaching management；strategy

李昌礼）

G642

A

1673－9507（2014）02－0043－02

2014－02－28

黄伟东 （1976．01～），男，广东南海人，广东金融学院教师。研究方向：行政管理。