延安整风运动对当前党的群众路线教育实践活动的若干启示

柯淑群，李 庆

（1.安徽师范大学 政治学院，安徽 芜湖 241002；2.合肥市迪迈医药有限公司，安徽 合肥 230011）

延安整风运动对当前党的群众路线教育实践活动的若干启示

柯淑群1，李 庆2

（1.安徽师范大学 政治学院，安徽 芜湖 241002；2.合肥市迪迈医药有限公司，安徽 合肥 230011）

1941年以整顿党风、文风和学风为主要内容的延安整风运动是一场全党范围内普遍的马克思主义教育实践活动，它最终促成了实事求是思想路线在全党的确立。2013年党中央决定在全党开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动，目的是要在全党牢固确立党的群众路线。虽然这两个教育实践活动的背景、内容、方法及旨归都不尽相同，但延安整风运动仍可以为当前党的群众路线教育实践活动提供历史借鉴。

延安整风运动；群众路线教育实践活动；启示

历史是最好的教科书。70多年前，为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，中共中央创造性地在全党进行了一场以整风为主要形式的马克思主义教育实践活动，确立了实事求是的思想路线，使全党达到了空前的团结，对推进党领导的革命事业产生了深远影响。当前，我国改革开放和中国特色社会主义伟大事业也正处于一个重要的历史节点。2013年，中共中央政治局召开会议，决定在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的群众教育实践活动。这可以看成是在全党开展的新一轮整风。认真总结延安整风运动的经验对于扎实推进党的群众路线教育实践活动具有重要的指导意义。

一、从世情国情党情出发，具有现实针对性

全面抗战时期，在毛泽东的正确指导下，中国共产党已经制定了一条正确的路线、方针、政策，党的工作卓有成效。但是，党内还存在一些需要解决的问题。例如，虽然遵义会议解决了党的组织路线问题和军事路线问题，实际确立了毛泽东在党和军队中的领导地位，但是，迫于严峻的战争形势，党的思想路线问题并没有得到解决，党内的主观主义特别是教条主义还在经常作怪。1937年，王明自莫斯科到延安后，不仅为他在土地革命战争期间所犯的“左”倾错误做辩护，而且他在抗战初期的右倾错误，在党内也有一定的影响。同时，党在抗战初期吸收的70多万新党员，虽然他们的革命热情很高，但由于他们绝大多数出身于农民和小资产阶级，没有受过系统的马克思主义理论教育，很容易受到一些错误思想和作风的影响。因此，加强党的建设，解决党内的思想矛盾，提高全党的马克思主义认识水平，以统一全党思想，已经势在必行。同时，尽管中国共产党领导的

敌后抗战仍处在困难阶段，但总的斗争形势变化较小，特别是党中央所在地陕甘宁边区的局势比较稳定，也为开展全党整风运动提供了现实可能性。经过整风，使广大党员和干部逐渐从教条主义的思想禁锢中解放出来，从根本上端正了对待马克思主义的态度，进一步明确了必须坚持实事求是的思想原则，为毛泽东思想在全党指导地位的确立以及最终夺取抗日战争与新民主主义革命的胜利奠定了思想基础。

当前，我国正处于全面深化改革和实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期。和平、发展、合作仍然是世界性的潮流。我国的发展也处于重要战略机遇期。但同时，随着我国综合国力的增强，来自外部的压力也越来越大，传统安全威胁因素和非传统安全威胁因素相互交织，恐怖主义、分裂主义和极端宗教势力成为破坏国家安全与稳定的主要威胁。经过30多年的改革开放，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就。但是，正如胡锦涛同志在十八大报告中提到的那样：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。”［1］而我国发展中所遭遇到的不平衡、不协调进而导致贫富差距过大、资源环境破坏加剧、环境污染愈加严重、社会治理相对滞后，这些问题都在深刻地制约着中国的发展与进步；从党情上看，与革命时期不同的是，当前我们党的历史地位已经发生了重大变化，“改革开放以来，我们党已经从一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，发展成为领导人民掌握着全国政权并长期执政的党；从一个在外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，发展成为在对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。今天，我们党已经发展成为拥有8000多万党员的大党，新党员的数量大幅度增加，干部队伍整体性新老交替已经完成。”［2］正是由于这些巨大的变化，我们党在新的形势下面临着新的挑战与考验。执政是把双刃剑，用得好可以更好地为民谋福利，用得不好则有可能伤民害民。当前，主流是好的，但是党内脱离群众的现象还是大量存在。集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上，坑害百姓、与民争利的情况也时有发生。

毛泽东同志曾说过，“我们党，经过延安整风运动，教育了广大干部，团结了全党，保证了抗日战争和解放战争的胜利，这个传统，我们一定要发扬。”［3］

尽管时代在不断发展，人民思想也在不断变化，但党的优良传统和作风不能变，坚持马克思主义群众观点不能变。延安整风运动就是经过整顿“三风”达到了团结和统一全党思想的目的。当前，开展群众路线教育实践活动，就是要通过“八项规定”、“六项禁令”与反“四风”达到团结和统一全党思想的目的。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动的工作会议上强调：“开展党的群众路线教育实践活动，就是要把‘为民、务实、清廉’的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力、凝聚力、战斗力，使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。”因此，在新的时代条件下，进一步凝聚党心民心，巩固党的执政基础，夯实党执政的合法性，群众路线教育实践活动势在必行。

二、领导干部必须以身作则、率先垂范

领导干部的理论素质高低，直接关系到党的路线方针政策制定和执行的正确与否。领导干部的言语和行为，关系着党的事业是否能够兴旺发达。延安整风运动的序幕就是由党的高级干部“学习竞赛”的开展拉开的，到了最后的总结时期，党的高级领导干部又以之前的“学习竞赛”内容为基础重新温习了党的历史和路线问题，以期总结党的历史经验，并对其作出结论。可以说，在延安整风运动中，几乎所有的高级领导干部都积极参与到了这次学习中，都自觉地将改造自身的世界观、价值观和发扬马克思主义实事求是的精神作为目标。毛泽东同志就“抢救运动”中出现的部分严刑逼供革命同志的过失向大家承认错误，亲自向审查干部运动中被整错的同志赔礼道歉并主动承担领导责任。周恩来同志回顾了自己参加革命二十多年来的历程并写下了两万多字的笔记，对自己在革命过程中所犯的错误进行了严肃检查；在整风运动过程中，他还先后在学习会上做了五次发言，“是整个会议中讲得最细、检查时间最长的发言”。时任中共中央书记处书记的张闻天，就自身“理论与实际脱离、动手做得不够”的缺点向毛泽东做了深刻检讨。九月会议结束不久，他主动去农村实地调查，用实际行动改正自己的缺点与错误。陕甘宁边区政府主席林伯渠同样就自己在工作中所犯的主观主义和教条主义错误做了自我批评。朱德、任弼时、博古等党和军队的领导人也纷纷对自己的错误进行了检讨。“毛泽东、周恩来、张闻天等领导人对于教育活动的忠实执行和率先垂范，用实际行动为全体党员干部做了榜样，推动和保障了整风运动的顺利进行。”［4］经过这样

的学习改造，党的各级领导干部经受了全面考核和锻炼，一大批党的领导干部通过这次运动迅速成长起来，成为党内各个部门的骨干与核心。而当前，党内一些领导干部严重脱离群众，形式主义、官僚作风盛行。如果这些问题得不到有效解决，势必会削弱党的凝聚力和创造力，损害党的执政形象。习近平总书记在出席2013年6月18日党的群众路线教育实践活动的会议上就强调：“我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重。”

实践证明，延安整风运动将重点放在考核和锻炼党的领导干部身上是全面加强党的建设的一条成功经验。群众路线教育实践活动的顺利实施与深入贯彻，关键也在于党的各级领导干部能否做到以身作则、率先垂范。2012年年底中央政治局出台了改进工作作风的八项规定，各地区各部门也相继跟进，给广大党员干部立规矩、刹歪风。一时间，自上而下新风涤荡，取得的积极成效得到了人民群众的充分肯定。2013年6月22日至25日，“中共中央政治局先行开展党的群众路线教育实践活动，召开了专门会议对照检查中央八项规定落实情况，讨论研究深化改进作风的一系列举措。这次会议以“钉钉子”的精神把八项规定精神落到实处，以真抓真改的态度进一步推动作风建设，引起社会强烈共鸣和群众热切关注。中央政治局以身作则，率先垂范，真抓真改，带了好头。实践证明，坚持领导带头，很多长期存在的问题解决起来就容易多了。常言道，“先禁己身而后人”，领导干部作风好，就会提升党在人民群众中的吸引力、凝聚力、号召力，增强血肉联系、凝聚党心民心，夯实党执政的最牢固根基。”［5］习近平同志以延安整风运动的经验为鉴，明确提出了领导干部要遵守“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的十二字要求。他强调“只要中央领导同志带头，各地区各部门各单位雷厉风行把这项工作引向深入，从点到面，以点带面，一个一个地方、部门、单位抓落实，这次群众教育实践活动就会不断取得人民满意的成效，带动党的建设各方面工作。”这就充分证明，延安整风运动的精神在当今社会得以继续体现，实践了领导干部以身作则、率先垂范的要求，使得延安整风精神在新的历史条件下得到更进一步运用、丰富和发展。

三、必须用好批评与自我批评的思想武器

延安整风运动中，我们党一改过去曾经一度存在的“残酷斗争、无情打击”的思想斗争方式，而是创造性地运用了“批评与自我批评”的思想武器。全党同志都从自身的实际情况出发，全面认识自己的缺点与不足，通过别人的批评指正以及自我反省这两种主要手段，在自我反思、自我剖析思想认识偏差或错误的同时，帮助其他同志纠正错误、改造思想、提高认识。通过批评与自我批评，开展积极健康的党内思想斗争，使广大党员干部普遍接受一次马克思主义理论的自我教育，从而使政治思想素质得到全面提高，实现了党在思想政治上的空前统一。虽然运动中也曾出现过偏差，但很快得到了纠正。正是因为延安整风运动运用了正确的思想斗争方式，才收到了端正认识、团结同志、凝聚党心、增强力量的功效。毛泽东说：“以惩前毖后，治病救人为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的批评与自我批评。”［6］

新时期，我们仍然需要“批评与自我批评”这种工作方法。邓小平同志曾指出：“没有批评与自我批评的精神，就不会及时地总结经验、修正错误；也不会用正确的和错误的经验，正面的和反面的经验来教育干部、党员和群众”［7］。

在新的历史条件下，开展党的群众路线教育实践活动，仍然要贯彻“批评与自我批评”相结合的方法。习近平总书记强调，“批评与自我批评是解决党内矛盾的有力武器。全党同志特别是各级领导干部要增强党性，本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神，大胆使用、经常使用这个武器，使之越用越灵、越用越有效，以此促进民主集中制的贯彻执行，促进党内生活的严格规范，促进党性原则基础上的团结，切实提高领导班子发现和解决自身问题的能力。”

这次群众路线教育实践活动以坚持“为民、务实、清廉”为主要内容，正是由于改革开放以来我们党内存在着不正、不实、不廉等严重问题，形式主义、享乐主义、官僚主义、奢靡之风盛行，官员共产主义信念淡薄，脱离群众，腐化堕落。党群干群关系受到严重威胁。中央要求，在这次教育实践活动中，要充分利用好批评与自我批评这个思想武器。对“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”这“四风”问题进行一次切实有效地大扫除。这对于大力弘扬为民、务实、清廉之风，进一步密切党群干群关系，保证党更好地带领全国各族人民，为实现党的十八大确定的宏伟目标而努力奋斗具有重要而深刻的意义。而这恰恰是延安整风精神在新的历史条件下得以继承与发展的表现。

四、必须以提高全党思想认识为根本目的

延安整风的目的不是整人，而是为了通过思想教育达到树立科学的马克思主义观以统一全党思想认识的目的。延安整风运动是中国共产党的历史上一次重要的思想解放运动，其主要内容就是整顿改造不良作风，纠正肃清党内长期存在的主观主义、宗派主义和党八股的错误思想，从而使全党普遍树立起马克思主义的学风、党风和文风。整风过程中，广大党员主要通过学习政治理论和参加革命实践两种方法锻炼和加强自己的无产阶级意识，培养自己的党性修养。通过学习和实践，广大干部提高了觉悟和辨别是非的能力，养成了联系群众、调查研究和实事求是地作风，使他们在做工作办事情时更加符合客观实际。延安整风的实践经验说明唯有反对主观主义，统一马克思主义的认识，才能始终走在实事求是的道路上，才能为马克思主义中国化创造必要的条件。

党的群众路线教育实践活动的目的也不是整人，而是为了通过思想教育达到在全党全国树立科学的马克思主义群众观。党的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。其主要内容就是在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决突出问题。党在全国范围执政以来，党的队伍不可能像战争年代那样经受那么多血与火的考验，党怎样把自己在长期斗争中形成的优良传统和作风一代又一代地传承下去，关键就是要牢固树立马克思主义世界观，切实培养全体党员的马克思主义群众观点。放松世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，是一些人堕落为腐败分子的根本原因。开展党的群众路线教育实践活动的根本目的就是为了使党员干部的客观世界与主观世界相统一，增强自我净化、自我完善、自我革新、不断提高能力，自我深化学习，提高自身素养，加深对马克思主义群众观点基本原理的理解和运用，坚定理想信念，增强党性修养，牢记党的宗旨，增强群众观念。

总之，延安整风运动与当前党的群众路线教育实践活动都是党的事业处于发展与建设的重大关头采取的重大举措。整风运动的成功实践表明，只要以实际情况为出发点，发挥党的领导干部率先垂范的作用，选择好正确的思想斗争方式，就一定能够达到提高全党马克思主义认识水平、统一思想认识的目的。延安整风运动的成功经验应当成为当前开展党的群众路线教育实践活动的有益借鉴。

［1］胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2007.

［2］李君如.以整风精神开展新形势下群众路线教育实践活动［J］.政策，2013，（8）：25-31.

［3］建国以来毛泽东文稿：第12册［M］.北京：中央文献出版社，1997:387.

［4］张树焕.延安整风运动的启示［J］.前线，2013，（10）：94-96.

［5］潘鑫.率先垂范真抓真改［N］.经济日报，2013-06-27.

［6］毛泽东选集：第3卷［M］.北京：人民出版社，1991:827-828.

［7］邓小平文选：第1卷［M］.北京：人民出版社，1994:346.

Some Enlightenment of Yanan Rectification Movement to the Education Practice of Party’s Mass Line

KE Shu-qun1，LI Qing2
（1.School of Politics,Anhui Normal University,Wuhu 241002,China；2.Dimai Medicine Co.，LTD，Hefei 230011，China）

Yanan Rectification Movement in 1941,whose main contents were to rectify party conduct,style of writing and style of study,was the widespread Marx's education practice within the whole party.It finally led to the establishment of the ideological line of seeking truth from facts in the party.The CPC Central Committee in 2013 decided to carry out the education practice of the mass line whose main contents are“for people,practicality and free of corruption”.Its purpose is to firmly establish the party's mass line.Although two education background,contents,methods and purpose are not the same,Yanan Rectification Movement can still provide historical reference for the current party's mass line education practice.

Yanan rectification movement;the educational practice of the mass line;enlightenment

D64

A

1674-8638（2014）03-0014-04

［责任编辑：欧世平］

2014-03-24

国家社会科学基金“抗战时期党的理论工作者对马克思主义中国化的贡献及其当代启示”（12BKS024）

柯淑群（1991-），女，安徽芜湖人，硕士研究生，研究方向：马克思主义中国化；李 庆（1969-），女，上海人，高级经济师，办公室副主任，研究方向：行政管理。

10.13454/j.issn.1674-8638.2014.03.003