新课改背景下农村初中体育教学的有效措施

许伟强

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 目前，我国农村人口的数量依然偏多，因此，要想提高我国体育教学的整体水平，就必须加强农村中学体育教学质量。由于农村初中生的体质偏低，缺乏科学的体育锻炼方法，且农村初中体育教师的执教水平也十分有限，这就使得农村初中教学效果始终不够明显，让学生无法真正在体育课中学到体育知识和锻炼身体，与教学目标背道而驰了，这就难以紧跟新课改的步伐。本文简要分析了农村初中体育教学中存在的几个突出问题，并提出了几种有针对性的措施，希望能对读者起到有实质性的帮助。

关键词 新课改 农村初中 体育教学 存在问题 有效措施

一、我国农村初中体育教学中存在的突出问题分析

（一）经济条件有限，教学设施不完善

由于我国经济结构的调整存在一些的合理之处，导致在整个社会的体育教学方面的资金分配不均衡，城镇地区的初中体育教学得到了政府的大力支持，而农村地区得到的资金支持相对较少，尤其是一些偏远地区基本上没有获得政府在初中体育教学上的援助。没有足够的资金支持，就使得农村初中无法配备完善的体育教学设施，进而不能让学生真正地、全面地学习到体育知识，无法让学生在体育方面得到全面地发展。

（二）体育教师的教学能力低下，教学观念落后

目前，在我国大部分农村初中体育教学中，学校安排的体育教师并不是专业的，往往是身兼多职，因此，他们整体的体育教学能力就偏低，基本上没有经过科学的体育专业培训，导致他们的教学能力偏低。他们在教学过程中没有进行科学合理地组织和开展教学活动，大多情况下，只是让学生自由活动，让学生自己组织打篮球、踢足球、打羽毛球、打乒乓球等，而教师只在旁边观看，重点观察学生是否出现安全问题，而对学生在活动中所表现的不合理行为以及懒散行为视而不见，这种落后的教学观念只会让体育教学失去实际意义，无法让学生接受到科学的体育课堂教学，进而造成学生的体质更加虚弱，对学生的成长十分不利。

（三）学生参与体育教学活动的积极性较低

由于农村初中受到应试教育的压力依然较大，这就让学校和学生自己对体育课的重要性认识不够全面和深刻，而再加上学校对体育课的监管力度不够严格，很多学生甚至都不参与到体育教学活动中，利用体育课时间去处理自己的学习任务。此外，由于教师的教学观念和教学手段较为落后，不能组织出丰富多彩的体育教学活动，难以激起学生的兴趣，最终就使得学生参与体育课堂教学的积极性较低，这直接阻碍了农村初中体育教学的正常开展。

二、新课改背景下农村初中体育教学的有效措施

针对上述几个突出问题，国家的教育部和农村初中学校必须重新认识体育教学的重要性，并及时进行改革和完善农村初中体育教学模式和教学手段，财政部门增加经济支持，提高农村初中体育教学的科学性、合理性、有效性。现简要提出几种有效措施如下：

（一）政府部门增加经济援助，学校增加体育设施建设开支

由于农村地区的经济水平相对滞后，因此政府部门联合教育管理部门应该适当地提高对农村初中学校的经济援助，帮助农村初中建立完善的体育教学设施，同时，学校也应该合理地规划利用这些资金，按照相关的规定要求建设体育教学设施和采购体育器材，为学生提供良好的体育硬件措施。这样将会进一步激发学生的体育课堂积极性，学生更愿意参与到教师组织的体育教学活动中。此外，完善的体育设施还能提高学生在体育课堂上的安全性，教师应该指导学生正确地使用体育器材，对于错误的锻炼行为就及时指出纠正。这样就能大大提高农村初中体育教学的质量，让学生更好地参与到体育课堂中。

（二）提高体育教师的专业技能和综合素质

农村初中学校以及当地的教育主管部门应该重视体育教学对学生的成长发育的重要性，认真阅读和理解新课改的要求和本质目的，注重学生的全面发展，弱化应试成绩的主体地位，将学生的身体健康放在同等重要的位置。这就需要在经济条件允许的情况下，给农村初中学校配备专业的体育教师，让学生接受到先进的、科学的、合理的体育课堂教学，从而能够掌握正确的体育锻炼方法，并在课后也能积极地锻炼学生自己的身体。对于经济较为困难的农村初中，其体育教师均是身兼多职，所以学校就应该组织这些非专业的体育教师进行专业的体育教学技能培训，以提高他们的专业技能以及综合素质，进而可以更好地组织和开展初中体育教学，同样也能让学生受到良好的体育教育。

（三）提高学生的体育锻炼意识，激发学生参与体育教学的积极性

初中生正值于生长发育的黄金阶段，因此教师有责任让学生认识到体育锻炼的重要性，提高学生的体育锻炼意识。在体育课堂教学中，教师首先帮助学生树立体育锻炼意识，然后再通过开展丰富多彩的体育教学活动来激发学生参与的积极性，这就会使得最终的教学效果非常明显。在课堂教学中，体育教师应该采取以生为本的教学观念，充分尊重学生的体育兴趣爱好，并在学生参与的过程中，进行仔细认真的观察，不仅要留意学生的人身安全，还必须观察学生的行为动作，对于一些危险行为或不正确的行为，就应该耐心地指出纠正，并自己做相应的示范，让学生真正理解和掌握正确的体育锻炼方法，这对学生今后的成长非常有利。

三、总结

农村初中体育教学还存在着很多的问题需要及时解决，随着新课改的不断深入，其现状将会得到进一步改善，我们相信，在不远的将来通过政府和农村初中的共同努力，体育教学将会更加科学合理，教学质量更加高。

参考文献：

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