试论高中英语教学改革的必要性

郑莲芬

摘 要：中国已经加入世界贸易组织，随着各方面现代化水平的不断提高，我国对各种人才的需求也在不断加大。这种变化将突出地表现在对人才需求的标准上。未来我国将需要的不再是单一型的专业人才，而是全方位的立体型人才，也就是具有综合能力的人才。

关键词：必要性 内容 原则

一、 高中英语教学改革是我国经济社会发展的需要

为了提高我国的综合国力，发展我国的文化教育事业，缩小与发达国家之间差距，我国教育主管部门提出了教育兴国的战略方针。要实现教育兴国，一方面要靠全体人民艰苦卓绝的努力和奋斗，同时应该继续坚持改革开放的政策，促进国际间的相互交流，不断地学习借鉴别国的先进文化教育理念。在世界各国的交流和学习的过程中，就必须用到语言。而大多数国家讲的就是英语，因此英语便成了当今世界上使用最广泛的语言之一。尤其在中国加入世界贸易组织，同时与世界经济接轨后，随着各方面现代化水平的不断提高，我国对各种人才的需求也在不断加大。这种变化将突出地表现在对人才需求的标准上。未来我国将需要的不再是单一型的专业人才，而是全方位的立体型人才，也就是具有综合能力的人才。这一需求的变化将促使高中英语教学必然进行改革。

1.高中英语教学改革是教育体制改革的要求

本世纪，我国将全面推进由应试教育向素质教育的过度和改革。国务院教育部《关于深化教育改革决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻落实党的教育方针，以提高国民文化素质为宗旨，以培养在校学生的创新精神为重点，造就有理想、有道德、有文化、的德、智、体、美，劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。根据教育体制改革的要求，高中英语教学必须进行全面的改革。

2.高中英语教改是高中英语教学大纲和考试大纲的要求

高中英语教学大纲和高考大纲要求培养高中生在口头上和书面上较熟练的运用英语进行交际交流的能力和表达的能力，侧重培养阅读能力和写作能力，使学生获得一定的自主学习的能力，为继续学习和运用高中英语切实打下良好的基础；使学生受到思想品德、爱国主义和艺术修养等方面的教育，增进对所西方文化经济发达国家的了解；发展智力水平、提高思维方式、观察、注意、记忆、想象、联想等能力。要达到教学大纲和考试大纲提出的教学目的，就必须对高中英语教学进行彻底的改革和实践。

二、高中英语课程改革的内容

1.改革教学理念

人的一切学习和生活行为都是在理论的指导下进行实践的。没有先进的理念，就不可能有先进的教学实践。如果教学观念滞后，就不可能有新的教学方法的产生。故教学观念的改革显得越来越重要。 改变理念不能只是一句口号，而应成为实实在在的行动。改革观念最有效的途径是到教改成功的城市进行学习或者出国进修，直接感受先进地区或者国外高中英语教学的思想和观念。除此之外，教师们还应该虚怀若谷，不断地学习。只有这样，观念方可转变，才能跟上时代的要求，跟上教改的步伐，不至于落伍。

2.改革教法

高中英语教学法是执教者根据高中英语教育的基本规律所采用的一种语言教学的方法。教学方法的选择是依据教学目标和教学内容来确定的。采用了科学的教学方法，教学方可有效。回顾我国高中英语教学法的演变过程，真可谓步履艰难。自从中国开始大规模的高中英语教学以来近百年，高中英语教学法经历了五个时期，即：对比法——直接法——翻译法——结构法和功能法。而这五种教学法又是交替使用，从来没有被单独使用过，其中翻译法沿用的时间最长。这一方法主要针对高中英语知识的教学，它至今仍在一定程度上影响着我们的教学。而现在的新教材是功能法和结构法的产物，是实用主义哲学的体现。改革教法的目的就是要把过去的知识传授型的方法和不适合新教材的教学法改为功能交际法，以便达到培养交际能力的目的。

3.改革教学手段

新教材突出口头表达能力和交际能力的培养。由于新教材容量大，内容多，课时有限，因此如果在教学中还一味地使用过去的传统的教学手段，那是很难完成教学任务的，更不用说达到教学目标了。因此各学校应该尽力去改善高中英语教学的手段。高中英语教学改革的目标就是要利用一切可以利用现代化教学手段，给学生提供现代化的视听仪器和教学辅助设施，增大课堂容量，提高课堂教学的效果。

4.改革考试体系

在以往的教学中，考试是检验教学效果的惯用手段。尽管新教材已经使用了多年，但至今还没有一套完全适合新教材的评估检测手段。现在的实际情况是考试与教学相脱节。新教材以培养学生的口头表达能力和实用交际能力的目标，现在的考试仍然是以考查语法为主，这严重桎梏着教学。大家都知道，考什么教什么，尽管近年来中高考对能力的考查有所侧重，但事实上现在的考试依然没有摆脱传统考试的影响。所以导致在复习备考阶段，大部分时间还是花在了传统教学的相关语法复习上。因此现在的评估考试检测手段亟待改革。

三、高中英语教学改革应该坚持的几个原则

1.高中英语教学课程改革应该坚持遵循“两个有利于”的原则

高中英语教学改革应该遵循“两个个有利于”的原则，即：有利于培养学生的语言文化知识与语言的应用读写能力；有利于师生沟通思想情感的教育；凡是不符合这“两个有利于”的作法，在课堂教学中都应该改。

2.高中英语教学改革应该注意高中英语课堂教学的多样化的原则

现代教育的特点之一也正是教学内容教材和教学手段的个性化和多样化的特点之一。根据这一特点，同时根据我国各地区的差别，各地对高中英语的需求程度不同。实践证明，单一的课程设置是行不通的，所以在修订大纲、教材、考试时，应充分注意这一实际。 高中英语教学改革应该遵循因地制宜适应本地教育发展的原则。改革必须充分考虑当地或本校的实际情况，根据实际条件，因地制宜，因才施教，只要能在现有基础上，改革后能符合“两个有利于”的原则，就应该大胆去改。

总之，凡是不利于推行素质教育的情况均需改革。作为一名教师，我认为我们有责任为深化教学改革做一些力所能及的事情。如果每个教育教学工作者都来为教学改革出谋献策，那么，我们高中英语教学改革的成功之日也就为期不远了。希望我们共同努力，为之奋斗！endprint