现代信息技术辅助舞蹈教学：双面效果与改善路径

徐凤萍

（湖北艺术职业学院，湖北 武汉 430070）

现代信息技术辅助舞蹈教学：双面效果与改善路径

徐凤萍

（湖北艺术职业学院，湖北 武汉 430070）

现代信息技术在课堂教学中的应用，改变了传统的教学方式，在舞蹈教学中，它能够有效的改变舞蹈教学的模式、教学内容和教学方法等，提高舞蹈教学的课堂效率，通过对信息技术在舞蹈教学中的应用进行全面分析，并指出信息技术在舞蹈教学中应用需要注意的问题，进而能够有效的促进学生的发展。

现代信息技术；辅助教学；舞蹈教学

伴随信息技术在教学中的全面应用，全面促进了教育的发展，在舞蹈教学中采用信息技术进行教学，能够提高教学的时效性，也便于学生对舞蹈动作的观察，提高学生对舞蹈动作的理解性，提高舞蹈课程的教学效率，信息技术在舞蹈教学中的应用，改变了舞蹈教学模式、教学方法和教学手段，引起了舞蹈教学领域的根本性的改变和发展。

一、信息技术在舞蹈教学中的优势分析

（一）采用多媒体技术突出舞蹈教学的功能

多媒体与传统的教学方式不同，它主要采用计算机技术，实现图像、声音、视听技术有机的结合，利用计算机技术能够实现图像动作的快进与慢放，便于学生能够有效的对舞蹈动作进行分析，同时可以采用计算机技术对舞蹈教学的相关文件、视频、音频进行有效的分析和综合，提高舞蹈教学的有效性，采用对媒体技术还能够有效与电视机技术有机的结合在一起，产生一种图文并茂、丰富多彩、多样化的交互方式，学生在学生的过程中，能够及时的得到评价和反馈，能够有效的减少舞蹈动作教学的难度，提高学生学习的积极性。

（二）采用信息技术能够有效的激发学生对舞蹈的学习兴趣

在传统的舞蹈教学中，教师按照预设式教学方式，对教学内容、教学方法、每一个舞蹈动作都进行全面的设计，对学生进行示范，要求学生进行练习，学生只是被动的学习，处于被动灌输的学习状态。在信息技术的环境下，学生可以按照自己的学习基础，根据信息技术工作展示的学习内容选择适合自己水平的内容进行学习，这样学生在学习的过程中，能够发挥自己学习的主管能动性，能够有效的实现以学生为主体的转变，提高学生学习的积极性和创造性。

（三）信息技术能够辅助舞蹈教学的组织与管理

在教学的过程中，教学管理的信息可以是文字、图像、视频等相关的信息与文件，采用多媒体的超链接形式，可根据学生的意愿对教学内容进行组织，按照超文本的形式实现对教学信息的多角度连接，这种采用人的思维方式来实现教学内容的连接，打破了传统的线性教学方式，能够方便学生从多个角度对舞蹈动作进行展现，实现了课堂多层组织方式。

二、改进与完善信息技术辅助舞蹈教学的方法

（一）坚持让信息技术服务于舞蹈教学目标和教育原则

在教学的过程中，教师必须清楚，现代信息技术、教师和学生之间的关系中，信息技术只是辅助教学的工具，而不能成为教学主导，应该让信息技术为整个舞蹈教学的教学目标和舞蹈教学的理念，在实践教学的过程中，应该树立以学生为本的教学理念，提高学生舞蹈的能力与素养的培养，重点对学生舞蹈技能的提高作为教学的终端，发展学生的肢体语言的表现能力和表现技巧，充分的运用信息技术实现集体式教学和交互式舞蹈教学有机结合，提高课堂的教学效率，让学生在对媒体技术的引导下，对舞蹈动作进行模仿，规范学生的肢体动作，让学生之间进行相互学习、比较、促进和提高，有利于学生舞蹈技能的形成和团队精神的培养。

（二）运用信息技术加快教学进程，提升学习效率

舞蹈教学需要学生通过形体模仿和动作的练习来巩固学生的学习他，可以采用信息技术对某些动作进行重点的讲解和重放，学生可以接着信息技术对舞蹈动作的展示，进行反复练习，在舞蹈课程学习的过程中，由于学生的学习时间不足，可以运用信息技术工作对相关舞蹈动作进行查看和理解，来复习和巩固课堂学习的舞蹈知识和舞蹈内容，提高学生对舞蹈知识的理解和巩固，采用计算机技术的交互性和动态性，可以节省教师学生的时间，提高学生的学习能力和课堂教学效率，教师可以有效的对舞蹈相关内容进行设计，改变原有的教学方式，将信息技术工具运用到课堂教学中，提高课堂的教学效率。

（三）根据舞蹈教学的专业特点，合理使用信息技术和软件，提升教学效率

当在信息技术使用的过程中，教师可以将信息技术工作的交互性有机的结合起来，充分重视舞蹈教学本身的特点，将音频、视频有机的结合在一起，将舞蹈教育的视频、音频、形体动作有机的结合在一起，促进学生对舞蹈动作的连贯性、艺术性、娱乐性有机的结合在一起，实现舞蹈教学的艺术性和表演性的统一。因此，信息技术教学工具的运用，能够有效的为学生提供多样的教学服务，促进学生的学习兴趣，发挥舞蹈教学的娱乐性，将乐舞结合，提高学生的学习兴趣。

三、结束语

信息社会将舞蹈课堂中的应用，不仅能够提供学生的学习兴趣，还能够有效的改变传统课堂的教学方式和教学内容，提高课题的教学效率，有利于对学生创新能力的培养，在实际的教学过程中，需要教师选择合适的教学方式，有机的将信息技术工具融合到课堂教学中，为学生的学习创设适合学生发展的学习环境，改变学生被动学习的方式。

[1]何克抗.多媒体教育应用的重大意义及发展趋势[J].现代远距离教育，2007(1).

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1005-5312（2014）05-0257-01