社会主义核心价值体系融入高校档案宣传教育刍议

社会主义核心价值体系融入高校档案宣传教育刍议

高等教育作为国民教育的高端和龙头，应当在建设社会主义核心价值体系中走在前列。高校档案部门应充分发挥自身的资源优势，利用高校档案积极开展社会主义核心价值体系学习教育活动，提高师生对社会主义核心价值体系的认知、认同，并积极弘扬、践行会主义核心价值体系。

社会主义核心价值体系；高校档案；宣传教育

党的十八大报告指出，“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”高校是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的的重要场所，应当在建设社会主义核心价值体系中走在前列。高校档案部门必须顺应文化建设和高教发展大势，抢抓机遇，乘势而上，积极适应时代的要求，充分发挥档案文化育人功能，不断满足高校师生员工的精神文化需求。

一、社会主义核心价值体系融入高校档案宣传教育的重要性

（一）有助于深入开展社会主义核心价值体系学习教育

高校档案是高校发展历史的真实写照，反映了高校从无到有、从小到大，与祖国同发展、共命运的全过程，详细记录了师生在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各项活动中形成的宝贵经验和重要知识信息。借助丰富的档案资源，高校师生可以化昨天探索的结晶为明天奋斗的精神动力。将社会主义核心价值体系融入高校档案宣传教育，就是充分利用高校客观真实可信的档案资源，提高师生对社会主义核心价值体系的知晓度和认同度，从而融入师生工作、学习和生活，使社会主义核心价值体系内化于心、外化于行，在全校形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范，最终引导师生做社会主义核心价值体系的坚定信仰者、实践者、传播者、维护者。

（二）有助于充分发挥高校档案的价值

当前，高校档案资源浩如烟海，且长年沉睡在档案库房，无人知晓，无人问津，高校档案意识仍然普遍较为淡薄，从高校领导到基层工作者对档案知之甚少、用之不多，对档案工作的认识也很模糊。实际工作中，高校档案工作者往往忽视档案在高校立德树人中的宣传教育作用，而高校教育管理工作者也意识不到利用档案进行各种立德树人宣传教育活动。随着校园文化建设的深入推进，大部分高校已经逐步进入文化校园建设阶段。文化校园是一种高层次的文化理念，是校园文化建设的高级阶段和成熟形态，通过校园文化的转型升级，回归大学的文化本质。高校档案是高校珍贵的历史文化遗产，丰富的档案资源蕴含着深厚的文化底蕴。利用高校档案积极开展社会主义核心价值体系学习教育活动，以爱国主义教育基地为平台，通过弘扬大学精神，践行社会主义核心价值观，让高校师生认识到档案的真实性和权威性，从而充分发挥高校档案的价值。

二、社会主义核心价值体系融入高校档案宣传教育的内容

将社会主义核心价值体系融入高校档案宣传教育，在高校师生形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范过程中充分发挥档案的独特作用，就是要紧紧围绕社会主义核心价值体系四大部分内容进行推进。即在开展高校档案宣传教育的过程中，一要以坚持马克思主义指导思想来铸就宣传教育的灵魂，二要以树立中国特色社会主义共同理想来突出宣传教育的主题，三要以弘扬民族精神和时代精神来把握宣传教育的精髓，四要以牢固树立和认真践行社会主义荣辱观来打牢宣传教育的基础。

（一）以坚持马克思主义指导思想来铸就宣传教育的灵魂

当前，面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观念较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，全党全国人民更需要坚持以马克思主义作为指导思想来整合、引导社会思潮和文化追求。将社会主义核心价值体系融入高校档案宣传教育活动，最关键的就是要旗帜鲜明、理直气壮地坚持马克思主义在高校档案宣传教育中的指导地位。具体来说，就是要紧密体现时代特征、符合高校实际、满足师生需求，用马克思主义中国化最新成果指导高校档案宣传教育实践，持之以恒地用马克思主义理论武装教育广大师生，解决现实社会思想意识多元多样多变给师生带来的混乱，使师生冲破思想迷雾、廓清模糊认识，牢固树立马克思主义信仰，始终用马克思主义的立场、观点和方法来认识问题、分析问题、解决问题。

（二）以树立中国特色社会主义共同理想来突出宣传教育的主题

通过挖掘利用丰富的档案资源，用党90年成长壮大的光辉历程、用新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来国家发展强大和高校改革发展的生动实践档案，教育、引导师生深入了解人类社会发展规律，充分认识中国特色社会主义是当代中国发展进步的前进方向，充分认识中国特色社会主义道路既是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦的必由之路，也是创造人民美好生活的必由之路，自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中，最大限度把广大师生团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下，不断增强对中国特色社会主义的理论认同、思想认同和情感认同。

（三）以弘扬民族精神和时代精神来把握宣传教育的精髓

社会主义核心价值体系融入高校档案宣传教育的主体在青年师生，重点和难点在青年师生。要大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育，紧紧抓住重大节庆日和纪念日的机遇开展主题档案宣传教育，教育引导师生深入了解党领导人民革命、建设和改革的丰功伟绩，激励师生把爱国热情化作振兴中华的实际行动，以热爱祖国和贡献自己全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。要深入开展以改革创新为核心的时代精神教育，紧紧结合改革开放的伟大实践，以高校先进典型人物档案为源头活水，集中开展主题档案宣传教育实践活动，用身边事教育身边人，用小故事阐发大道理，努力将时代精神内化为高校师生的自觉追求和精神品格。

（四）以牢固树立和认真践行社会主义荣辱观来打牢宣传教育的基础

社会主义荣辱观是中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义道德的根本要求，确立了人们行为的价值标准。高校必须旗帜鲜明地宣传和倡导社会主义荣辱观，在师生中广泛开展“最美教师”、“最美大学生”、“身边榜样、前行力量”等主题档案宣传教育活动，通过典型人物档案，学习宣传真实鲜活的先进事迹和蕴含的可贵精神，广泛弘扬中华传统美德，大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，触动心灵、引发感动、引领成长，引导师生增强道德判断力和道德荣誉感，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，引导师生成为社会主义荣辱观的自觉践行者，在全校形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚。

三、社会主义核心价值体系融入高校档案宣传教育的路径

（一）变被动等待利用为主动提供服务

推进社会主义文化大发展大繁荣，将社会主义核心价值体系融入高校档案宣传教育，高校档案工作者要进一步解放思想、与时俱进、转变观念，树立科学的、全新的档案服务意识，树立档案工作为广大师生服务的观点，变“要我服务”为“我要服务”，变被动等待服务为主动提供服务，变死档案为活资料，变档案库为思想库，变档案馆为大学文化展示平台、文化传承创新基地、爱国主义教育基地、熟悉国情校情基地，充分利用自身深厚的的文化资源优势，积极融入社会主义核心价值体系建设之中。

（二）积极主动开展各项宣传教育活动

高校档案部门应紧紧围绕高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等中心工作，以各项重大活动、重要会议、重大项目为契机，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律、突出高品位，传播正能量、发出好声音，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的档案宣传教育活动，进行理想信念教育、爱国爱校教育、成长成才教育，用马克思主义中国化最新成果武装师生，用中国特色社会主义共同理想凝聚师生力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞师生斗志，用社会主义荣辱观引领校园风尚。

（三）大力创新高校档案宣传教育手段

随着互联网的裂变式发展和普遍应用，新兴媒体已经成为人们特别是青年一代获取信息的主要渠道。高校档案部门应顺应时代发展趋势，强化互联网思维，立足档案、面向全校，充分运用现代信息技术，广泛利用门户网站、校园网、校内专栏、移动客户端、手机网站等平台，采取建立融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的网上档案馆、特色专题网页、专题数据库、专题网络视频，开展丰富多彩的档案主题网络互动文化活动，以及制作专题录影片、光盘、幻灯片等形式，广泛宣传优秀传统文化和社会主义先进文化，开展理想信念教育，弘扬民族精神和时代精神，树立和践行社会主义荣辱观，培育和践行社会主义核心价值观。

（四）不断打造档案文化精品

把高校档案转化为文化产品，就是要积极围绕校园社会主义核心价值体系建设需求，对档案信息资源进行分析研究、综合加工、深度开发，全面、系统地汲取档案的精华。在档案文化精品开发过程中，既要以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律、突出高品位，传播正能量、发出好声音，推出索引类、汇编类、综述类、述评类、预测类、数据库类档案编研产品。又要立足师生喜闻乐见，不断创新文化形式、丰富文化载体，增强档案文化产品的大众性、广泛性和吸引力、感染力，推出实物类、照片类、图片类、视频类、电子类等不同载体的档案编研成果。

（五）为校园社会主义核心价值体系建设提供档案

为校园社会主义核心价值体系建设提供档案，就是要树立“服务为先”战略。一方面，要树立“大服务”理念。档案部门应该主动为各种形式的校园社会主义核心价值体系建设提供档案，积极为校园社会主义核心价值体系各项建设的的档案利用提供服务，做到校园社会主义核心价值体系建设活动开展到哪里，档案利用服务就延伸到哪里。另一方面，要不断拓展档案利用手段。可以积极开展送档案进校园社会主义核心价值体系建设活动，把档案刻成光盘、汇编成册、制成展板，送到校园，送到各种公共场所，把档案服务送到广大师生身边和手上。可以优先把校园社会主义核心价值体系建设活动各方面和师生急需利用、内容又可以开放的传统载体档案数字化，利用计算机网络、手机、电子显示屏等传播系统，开展远程利用、远程服务，实现档案信息资源的最大共享。

（本文系江苏省哲学社会科学界联合会江苏省社科研究课题部分研究成果（项目号：13SQB-098）。）

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