IT新视野

IT新视野

VIVO，一个最初诞生在康奈尔大学的校园科研社交平台，现在成为全美科研界的明星。它向IT人员展示了我们可以怎样帮助科研。它可以很简单，但是很有效。关键在于是否真正用心分析了用户的需求。

在建立VIVO 平台之前，康奈尔大学的图书馆经常听到来自很多教授学者的抱怨，他们老是为难以在校园内找到跨学科的合作者而感到沮丧。在听取这种需求的基础上，康奈尔大学的图书馆员通过类似Facebook 的交流方式，把全美各地的生物医学研究人员联系起来。现在它已经成为了一个楷模。

移动设备的潜力已经被高等教育体系中的上百案例所证明。最近，国外一些文化遗产组织和博物馆也开始通过移动设备来加强对参观者的教育和联系。比如波士顿科学博物馆为游客提供观察萤火虫的移动应用，该应用可以让当地的居民作为本地的“公民科学家”来帮助正在研究萤火虫种群的科学家。

复旦大学在教师科研教学能力属性的挖掘中，对图书馆历史数据中的论文署名进行了梳理，将教师的论文数据化关联到个人；进一步深入结合教师在e-Learing网络教学平台的活跃程度、教学评估、论文合作署名等信息，就可以描绘出一个教师的科研能力、科研范围、合作者、教学能力、学生关注度和欢迎程度等，为学校改进教学和科研管理提供依据。