谈修辞中句子运用的逻辑问题

2014-03-12张醒

语文学刊 2014年7期

关键词：语序例句语句

○ 张醒

(辽宁警官高等专科学校基础部语文教研室，辽宁大连 116036)

一、句子中逻辑问题

语句表达要通顺，这是消极修辞的一条基本要求。这一基本要求不仅包含语法要求修辞要求，也包含着逻辑要求。下面具体分析句子运用的逻辑问题。

1. 结构完整，断定明确。命题都是表达判断的语句。句子的结构完整，命题所表达的判断的意思才容易被人了解。因此，句子的结构完整是命题断定明确的必要条件。例如：

(1)该厂勇于革新的精神，全市企业都佩服他们。

上例句“该厂勇于革新的精神”之后缺少谓语，缺少断定主项的谓语，因而断定不明确，影响了语言表达的通顺。

2. 成分搭配，断定相称。表达性质判断、关系判断的语句，句子成分之间必须搭配得当，否则就不能做到断定相称。例如：

(2)我们还参观了长桥大队自行解决饲料问题的经验。

这句话主语谓语句法不搭配，性质判断的主谓项之间不相称。例句(2)的基本结构是“我们…参观了…经验。”从语句角度来看，是谓宾成分不搭配，而从逻辑来看，前后项关系断定不相称。这样的句子表达的判断都属于断定不相称，句子自然不会通顺。

3. 句构单一，断定同一。不能在同一句子中将两种不同句式混在一起，去表达一个判断，也不允许将两句话硬连成一句，去表达两个判断。因为这样的作法都违反同一律，而且影响判断的断定同一。例如：

(3)它是把事件的结局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件发生、发展的经过叫倒叙。

例句(3)是把“它是…经过”和“把…叫倒叙”硬连在一块，属“前后牵连”语义不清。这两种错误的表达方式，都不符合思维基本规律的要求，违反了断定同一。

4. 连词相应，符合逻辑。复合判断的肢判断之间都存在一定的逻辑联系，而这些逻辑关系常常是借助于相应的逻辑联项来表达的。这些关联词语的运用必须符合语法、符合逻辑，否则句子就不可能恰当地表达判断。例如：

(4)只要开展批评与自我批评，因此团结一定能搞好。

例句的前连词“只要”是条件复句的关联词语，而它的后联词“因此”却是因果复句的关联词语，在语法上是不通的。而从逻辑的角度来分析，这是假言判断，语句中没有推论特征，因此这句话在逻辑上也是不通的。

5. 合乎语序，限定得位。有些民族语言中，语序不是重要的语法手段，因而语序不同往往不影响语义的表现。可是在有些民族语言中，特别是汉语中，语序是重要的语法手段。如语序不对，就会影响意思的表达。这种情况较多地发生在定语状语的语序上，而从逻辑的角度来看，往往限定不得位。

(5)中国人民具有丰富战胜各种困难的经验。

例(5)之中丰富一词是修饰成分，应该把它放在中心词“经验”紧前的位置上，但是此句却将它放到了战胜各种困难的前面，这就造成定语语序不当，即限定不得位。这违反逻辑要求的。

二、语句运用的逻辑错误与语言错误的关系

思维内容正确的表达必须具有正确的逻辑形式与正确的语言形式，也就是说，正确的逻辑形式必须与正确的语言形式相统一。在较多的情况下，逻辑错误往往会引起语言错误，而语言错误往往包含着逻辑错误。但是逻辑与语言毕竟属于两个范畴，我们不能轻率地将这两方面的错误混为一谈。逻辑错误与语言错误的关系，可以分为以下三种情况：

1. 逻辑有错，言语有错。大多的情况是，语句运用中包含逻辑错误，而言语表达也存在错误。在复句关联词语的运用问题上，这种情况表现的比较突出。例如：

(6)理论脱离实际的人是官僚主义坏作风。

(7)因为作者没有很好掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。

句(6)中主语“人”不可能是什么作风，而“理论脱离实际才是作风。句(6)这种主宾搭配不当的错误，也是性质判断主谓项不相称的逻辑错误。上例(7)中因为表示原因，反而表示递进，在语法上是不搭配的，而在逻辑上将联言联项当作推论联结词来用了。这两句都属于“逻辑有误，言语有错”的情况。

2. 逻辑有误，言语不错。有些情况，言语中包含逻辑错误，但是从语言规律、规则来看，并没有明显错误。这种情况表现在推论上比较突出。例如：

(8)有些大夫不是女同志，所以有些女同志不是大夫。

(9)凡是共产党员都应当遵纪守法，我不是共产党员；所以，我不必遵纪守法。

例句(8)是一个错误换位，它违反特称否定判断不能换位要求。但是，这句话在语法、修辞方面没有错误。句(9)是一个错误的三段论，它违反了大项外延不当扩大的逻辑错误要求。但是，这句话在语法、修辞方面也没有错误。句(8)(9)都属于“逻辑有误，言语不错”的情况。

3. 逻辑不误，言语有错。言语有错，但其中没有明显的逻辑错误，这种情况较少。例如：

(10)不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利完成了自己的任务。

(11)我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。

例句(10)不管这个连词要带疑问性或选择性的分句。如果说者将极端一词换为怎样一词就好了。但是这句话主要是犯了语法错误，在逻辑上没有大问题。例句(11)中的第二个我们应当删除。否则，从语法与修辞的角度看，会犯主语多余的错误，但在逻辑上这句话没有问题。这种错误主要还是语法问题，而不是逻辑问题。