高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣

蒋仁福

摘 要： 随着新课程改革的不断推进，人们对高中政治教学提出新的要求。要使高中政治教学取得显著的成果，就要激发学生学习政治的兴趣，因为有了兴趣，学生才愿意学，愿意主动地投入政治学习，才能取得丰硕的成果。本文就高中政治教学中学生学习兴趣缺乏的原因进行了分析，探究了在高中政治教学中激发学生学习兴趣的措施。

关键词： 高中政治 学习兴趣 有效措施

政治课是高中一门重要的课程，它对于培养学生的人生观、价值观等具有重要的作用，良好的政治教学有助于提高学生的思想道德，所以我们要积极加强政治课的有效教学。兴趣是学生学习的动力，只要对一件事感兴趣，学生才愿意主动地研究和分析，所以提高学生学习政治课的兴趣十分重要，也是十分必要的。

一、高中政治教学中学生学习兴趣缺乏的原因

1.高中政治教学内容难

现阶段的高中学生，大多喜欢简单易懂的知识，而政治教材内容比较复杂，且理论性较强，一些政治概念比较抽象，学生不容易理解，也理解不上来，时间一长就很容易对政治失去兴趣，失去学习信心。

2.教师的教学方法不当

虽然教学改革在不断推进，但是一些教师在沿用传统的教学模式，即教师为教学的主体，学生只是被动地接受知识，不能使学生的主体地位和作用得到有效发挥，这种单一的纯理论性的教授，使得原本难以理解的政治知识更枯燥、乏味，学生自然也就没有兴趣学习。

3.师生关系不融洽

现在的学生，对一门课的学习态度，很大程度上取决于他们对这门学科教师的喜爱程度，如果学生喜欢这门学科的教师，与教师的关系融洽，他们就会更认真，学习效果就会更好；如果与一门学科教师的关系很僵，他们就会把这种不喜欢转移到教师所教的学科上。

二、高中政治教学中提高学生学习兴趣的有效措施

1.树立全新的教学理念

在新形势下，教师要积极转变自己在课堂中的角色，改变以往的灌输式的教学模式，构建以学生为主体的政治课堂，充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人。教师作为学生学习的指导者、合作者，要积极调动每一位学生的积极性，让他们参与政治教学，进行自主学习和合作学习，在不断的分析和探究中发现问题、解决问题，提高对政治学习的兴趣。

例如在教学《揭开货币的神秘面纱》这节课时，教师引导学生分析是不是一切物品都是商品？什么样的东西才能成为商品？购买商品是需要货币的，商品与货币是不是一起产生的？学生合作探究，发表自己的见解。通过设置问题，教师让学生合作探究，改变教师满堂灌的情况，充分发挥学生的主体作用，极大地激发学生的学习兴趣。

2.创设教学情境，激发学生的学习兴趣

高中政治的理论性比较强，内容不容易理解，所以政治教师要积极采取措施，为学生创设合理的教学情境，吸引学生的注意力，使学生尽快投入学习。在创设教学情境时，教师可以采用多样化的模式，例如通过一段故事、一首歌曲、一则名人典故等，使学生的注意力快速集中起来，引发学生的求知欲，使他们更有兴趣了解学习的内容，从而达到良好的教学效果。

例如在教学积累和消费的问题时，教师可以为学生讲故事：一户人家养了一只母鸡，这只母鸡每天下一个蛋。于这户人家来说，可有三种消费方案：一是坚持一天吃一个蛋；二是把鸡杀了吃掉；三是坚持在一段时期少吃鸡蛋，省出10个，孵成小鸡。如果成活8个，有4只母鸡，4只公鸡，过上些日子，这家人一天可以吃5个蛋，遇上特殊的日子，还可以杀只公鸡改善生活。这样通过故事的讲解，吸引学生的注意力，进而提出问题，激发学生的学习兴趣。

3.充分利用多媒体教学

多媒体作为一种现代化的教学工具，已经被广泛应用到教学中，教师要充分利用多媒体的优势，在授课时运用多媒体为学生展示与教学内容相关的图片、视频、动画等，使教学更生动、形象，通过刺激学生的感官，使学生的注意力快速地集中起来，融入学习氛围中。此外，运用多媒体，教师可以为学生展示许多不同国家、地区的情况，扩大学生的知识面，有利于激发学生的学习兴趣，使学生的学习效率得到显著提高。

例如在教学《源远流长的中华文化》这节课时，教师可为学生播放中华上下五千年的视频，让学生感受中国古代文明的博大与震撼，然后给出其他文明古国的图片，引导学生分析中国文明没有中断的原因及中华文化的特点等，让学生自主探究，发挥学生的主体作用。

4.建立和谐的师生关系

在现代教学中，学生学习效果很大程度上取决于学生对授课教师的喜爱程度，如果教师与学生的关系和谐，学生喜欢教师，就会喜欢教师所教的学科，愿意听教师讲授知识，就会有极大的兴趣学习。但是，如果教师严厉、刻板，不受学生欢迎，就很难使学生对所教授的课感兴趣。所以教师要积极地与学生建立良好和谐的关系，与学生做朋友，多与学生沟通交流，了解学生的学习情况，平等地对待每一位学生，尊重他们、关心他们，使学生信任教师，然后教师及时地调整教学模式和手段，促进学生学习。

5.积极评价和鼓励学生的学习

不论哪一年级的学生，对教师的评价都是极其重视的，教师积极鼓励学生，学生学习的积极性就会得到很大的提高。因为高中政治比较难理解，所以学生在学习时难免会出现一些问题，教师要积极地鼓励学生，帮助学生找出问题存在的原因，并且积极地指导学生如何解决问题，使学生树立学习的信心。同时，教师也要及时地了解每一位学生的学习情况，根据学生的不同特点，采取有针对性的教学手段，使每一位学生都学到知识，体会成功的喜悦，从而提高对政治学习的兴趣。

三、结语

兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才会更主动、更积极地学习。因为高中政治在整个学习中处于很重要的地位，并且具有一定的难度，所以教师要积极地激发学生的学习兴趣，促进学生学习效果的增强。

参考文献：

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