视觉的童话——儿童教育类APP美术设计

宁静

（辽宁 沈阳 110000）

视觉的童话
——儿童教育类APP美术设计

宁静

（辽宁 沈阳 110000）

成人和儿童心理差异很大，儿童的APP与成人应用在设计上应有明显的不同。站在儿童角度研究儿童的喜好和心理，不能仅仅把书上的文字原封不动地移动到界面上，这样满足不了儿童用户的需求，更不能吸引儿童的注意力，当然也就达不到帮助儿童学习课外知识、拓宽视野、开发智力的初衷。以儿童为导向设计制作适合儿童的教育类APP，从图标、按钮、界面布局、色彩、动画元素等出发，归纳适合儿童需求的教育类APP。

APP；美术设计；儿童教育

一、什么是APP

App是“application program”(应用程序)的简称，现在多指应用于智能手机、平板电脑等移动终端的应用程序，有时也被通俗地称为移动客户端。目前，APP已成为炙手可热的当红词汇，当前教育类APP市场仍具有挖掘潜力，且还处于探索阶段。

二、儿童教育类APP视觉设计

（一）图标设计

图标是通过以图形化的方式表示对象的一种图示。它是更方便于文字编辑的信息传递方式，在对儿童APP设计时要注意以下几点：

1、儿童的抽象思维能力相对偏弱，他们喜欢具有具象思维特征的物体，所以在选取应用图标时要选择符合儿童认知习惯及社会经验的具象形象，比如用于发出声音的图标可选用“嘴唇”的图像，利用教师批改作业时的“√”“×”来代替“正确”与“错误”的图标。

2、为了方便儿童认识和区分，要采用大小尺寸合适且轮廓清晰的图标。

3、当操作悬浮于图标时要及时出现简单的帮助信息以便儿童的理解与辨认。

4、为了帮助儿童消除对应用的陌生恐惧感，加强儿童的自信心，要在与界面整体风格统一的条件下，将生动活泼的图画应用在图标中。

（二）按钮设计

按钮是用户指点并用于执行操作的一种图形图示。

1、按钮分三种状态：正常、经过、点击。不同状态下的区分要明显，可以在大小、颜色、位置变化上增加生动有趣的视觉效果。

2、由于儿童在操作中具有一定的随机性，所以在对儿童APP设计上适当的扩大按钮所影响的范围，以避免引起操作失误所带来的影响。

3、采用具象型图形，而少用文字类按钮，以免造成儿童理解困难。

（三）界面布局

最直接影响人们情绪的方式就是使用人类视觉感受。眼花缭乱的界面能够吸引儿童的注意，极大地调动儿童的热情。这就要求我们在界面设计时要考虑到界面元素的搭配，丰富界面元素，色彩和谐，搭配合理，不能因为重视功能而让界面美观退居次要位置。

但是这里又存在一个矛盾：从儿童认知心理学分析，儿童生性活泼好动，注意力无法集中，设计过于丰富多彩，不可避免的可能导致儿童分心。怎样才能达到良好的互动效果，就要求我们注重视效的同时，不摒弃界面的简洁和易于使用性。避免杂乱的最重要的原则是：保持界面的条理及秩序。应尽量避免多且复杂的内容堆积在屏幕上。

（四）色彩

色彩是APP界面设计中不可或缺的视觉元素。选择合适的颜色不仅能够吸引儿童的注意力，同时也能促进儿童的认知力。

1、色彩丰富、鲜艳，但要适度。儿童相对喜欢明亮，色彩丰富的颜色，但是如果界面颜色太亮，对比度太强，极容易引起视觉疲劳，甚至损伤视力。而且颜色太过丰富，容易使儿童的注意力过于分散，从而忽略了关键的内容。

2、色彩运用要合理、恰当。在儿童中相对年纪小的孩子较多关注在色彩的丰富程度及变化上，而随着年龄的增长则会转型为关注界面整体的视觉效果上。因此，儿童APP界面设计中的色彩运用不能只考虑选择明亮、丰富的色彩，同时也应当注重对色彩的搭配和画面的统一上。

3、运用色彩心理烘托气氛。在儿童时期已经能够感受到各种色彩的情感，如：冷与暖、温暖与安静等。所以在APP界面设计中合理运用色彩可添加气氛，并能在气氛添加的同时促进对内容的理解与记忆上。

（五）动画元素的设计

将动画元素应用在儿童APP设计中不仅能够吸引儿童的注意，而且能将难以理解的内容更加形象化的表现出来，使儿童更加迅速有效的将信息转化。但在使用动画元素时须注意以下几点：

1、适当运用，避免滥用。过度使用动画元素会分散儿童的注意力，使儿童精力不集中且在使用中容易造成画面混乱的效果。

2、动画元素的处理应注重协调统一。设计中所使用的动画元素需服务于内容，并有助于内容的理解与说明上。

3、充分利用动画元素的互动性。动画的互动性能带给儿童亲自操作的参与感，能让他们亲自体验自己的操控能力并得到满足，从而激发学习兴趣。

如今互联网时代除了游戏最有潜力的就是儿童教育类产品，父母“望子成龙望女成凤”不惜花巨额资金对孩子教育进行消费，由此可见教育类APP市场前景颇大。我们应该从关心爱护儿童方面着想，站在儿童角度考虑问题，让儿童在玩中学习知识，寓教于乐开发儿童的潜在能力。

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1005-5312（2014）11-0281-01