关于童装趣味性的研究与系列设计

鞠静慧 （大连工业大学 116000）

“趣味性”语言是指设计领域内趣味艺术的表现形式。 童装设计的“趣味性”语言是通过一些趣味元素来体现儿童的情感的，通过情感元素的运用表现儿童着装者的兴趣、爱好、个性等，由此诠释的意蕴与形式之间形成童装设计独特的“趣味性”语言。

一、趣味性语言在童装设计中应用的现状及问题

1.图案趣味性的应用

圆点图案总能给人俏皮可爱的感觉；迷彩图案用在男童装上，表现阳刚之气；格子图案主要利用颜色的不同以及线条的分割进行块面化的图案设计；在童装上点缀趣味性的文字图案，既达到童真效果，又启发儿童的智力发育。

2.造型趣味性的应用

童装外轮廓的表现主要以“A”“H”“O”字型为主，将儿童的天真表现得惟妙惟肖，具有体积感、圆润感；从自然界中选取动植物形态作为造型元素的仿生设计，让孩子更加亲近自然，一方面满足儿童的好奇心；另一方面培养孩子的审美能力。

3.色彩趣味性的应用

一件服装最吸引人的是它的色彩，色彩能够让人产生安静、活泼、柔软、坚硬等不同感觉。运用趣味色彩进行童装色彩设计，能够丰富儿童的想象力，训练他们的色彩敏锐度，提高他们的审美能力。

4.工艺趣味性的应用

童装的加工方法主要有拼贴、刺绣、绗缝等处理方法，应用不同的方法，表现出不同的设计乐趣。拼贴是在服装主面料上装饰一些设计好的图案面料，也可以在拼贴面料中加棉花等蓬松物，有立体的效果，给人以视觉冲击力；选取鲜艳色彩，利用刺绣法缝制图案或将图案边缘固定，增添童装的装饰趣味性；绗缝是在童装表面上通过缉明线的方法表达装饰的趣味性，使面料产生浮雕的效果。

5.童装设计的问题

现在的童装市场，基本上都是“大人穿什么，孩子穿什么。”其实，童装应该尽可能体现儿童的天性。一些开发儿童智力的趣味性功能，这正是时下童装所缺少的。

针对童装设计“成人化”问题，接下来将通过效果图设计，论证童装设计减少成人化倾向，增加趣味性表达，在穿衣中开发儿童的智力。

二、童装趣味性设计的尝试

1.灵感来源

在卡通形象中，熊的造型总是憨厚可爱，它们体型粗壮，有着一对小眼睛，深受孩子们的喜爱。通过仿生设计、图案设计、联想设计等方法将“熊”变形，将这一元素运用在童装设计中，传达出童趣；锯齿图案相对于直线、圆滑的曲线更富有变化，有动态感。在“熊”为主要元素的情况下，让锯齿图案作为辅助元素。

2.设计说明

根据灵感来源，结合童装的趣味性要素，做效果图如下。

左一：外套的造型是仿生设计，使熊造型简化，卡通性强。在耳朵中填入棉花，填充后立体感、触摸性增强，达到益智的效果。在外套上有两个脚丫图案的兜。

左三：此款设计对于熊的应用体现在背带裤图案设计中。裤带上的小熊图案可拆卸，让孩子们在穿衣过程中有了娱乐感。裤子正面是一个变形后的熊脚丫，它是一个实用性的口袋，在裤子两侧有两个兜的设计，让年幼的孩子将东西放在里面，不易丢失。裤带的长短可以调节，孩子怎么样都不会感到不舒服。背带裤里面的针织衫印有锯齿状图案，结合圆点的设计，体现儿童的活泼可爱。

右一：上半身的羽绒服，采用拼接的手法，立领设计，使孩子免受严寒。扣子的选择也考虑到孩子的特点，选用了容易操作的类型。同时不忘记兜的设计，这样的两个大兜刚好满足了孩子放东西的需求。下半身裤子的造型设计简洁，熊脚丫图案与前两款形成呼应。

根据儿童审美与心理需求，上面的几款设计选用了绿、黄为主色，粉色为辅助色，蓝色、橙色点缀。颜色丰富，对比响亮。它们综合运用了设计中造型、图案、色彩、工艺的趣味性要素，尽可能将它们综合运用进行设计，充分表达了儿童天真、可爱的特点。这一系列的设计款式都不是很复杂，简单的款式中局部有细节，面料也都考虑到儿童穿着的安全性问题，贴身的衣服是棉或针织的，柔软舒适，不会弄伤儿童细嫩的皮肤。兜、扣子、裤带的设计也体现了童装的功能性，不仅好看，还要实用，适合4～6岁的儿童穿着。

三、结语

随着时代的发展，人们的审美情趣逐步提高。童装的设计要兼顾功能性和趣味性，才能够满足人们的需求。对我们设计者来说新的挑战将不断出现，设计者可以根据不同年龄段儿童的生理心理特征，选取趣味性元素，运用适当的手法，如面料的拼接、色彩的拼接、文字图案的设计、外部造型设计等，将趣味性语言融入童装设计中，结合儿童早期教育，寓教于衣。本次设计实践基本上达到目的，在趣味性的基础上，强调了功能性。希望自己的设计能够让更多的设计师关注童装，设计出更适合孩子们穿着的服饰，在舒适的同时，起到益智的作用，让孩子们都拥有一件自己喜欢的趣味性服装！

[1]周少华．浅析后现代艺术影响下的童装设计 [J]．南京艺术学院院报， 2010；（2）： 172-173．

[2]马建，姚桂珍．浅析儿童心理与童装中的趣味性设计 [J]．纺织导报， 2010；（8）： 86-87．

[3]李苑蔚．童装图案的设计及趋势 [J]．上海丝绸， 2011；（1）：32-34．

[4] 邓凌虹 . 浅谈童装设计中的“成人化”问题 [J]. 纺织科技进展,2009(1).