玉林师范学院信息管理与信息系统专业建设探析

□梁燕红，陈开慧，龚榆桐

（1，2，3.玉林师范学院 数学与信息科学学院，广西 玉林 537000）

玉林师范学院信息管理与信息系统专业建设探析

□梁燕红1，陈开慧2*，龚榆桐3

（1，2，3.玉林师范学院 数学与信息科学学院，广西 玉林 537000）

面对新建本科学校向应用技术类型高校转型发展的趋势，本文以玉林师范学院信息管理与信息系统专业为例，从人才培养目标、人才培养方案、课程体系、师资队伍、产学研合作机制五方面对信息管理与信息系统专业建设进行了论述.

转型发展；信息管理与信息系统；产学研合作；专业建设

党的十八大报告提出要加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展.根据教育部的要求，新建本科高校要向应用型本科方向发展.广西壮族自治区教育厅印发了《关于新建本科学校转型发展试点的实施方案》，明确要求以培养产业转型升级和公共服务发展需要的高层次技术技能人才为主要目标，以推进产教融合、校企合作为主要路径，实施广西本科高校转型发展工程.

专业建设是新建本科院校扎实做好应用型人才培养工作的立足点[1]，对新建本科学校的转型发展有着重要意义.本文以玉林师范学院为例，从人才培养目标定位、人才培养方案修订、课程体系设置、师资队伍建设、产学研合作机制构建等方面对信息管理与信息系统专业建设进行研究，有助于该专业学科建设更好地适应地方高校转型发展的趋势.

1 人才培养目标的定位

进一步明确信息管理与信息系统专业的培养目标是创新性应用型人才.要求学生在掌握专业基本理论知识的前提下，更要具备较强的动手能力、实践能力和创新能力.在培养应用型人才的基础上，同时注重对学生的沟通能力、协调能力、表达能力等方面的培养，以便更好地适应社会的需求.

2 人才培养方案修订

对信息管理与信息系统专业的人才培养方案进行社会调研和论证，邀请政府、企事业单位信息技术部门相关的人员参与人才培养方案的修订和调整，制定符合应用型技术人才成长特点和市场需求的培养方案.

3 课程体系的设置

深入分析产业和行业对信息管理人才的能力素质和知识结构的要求，科学设计知识、技术和实践深度结合的应用型人才培养的课程体系.

3.1 加大实践类课程的比例和学时

以2014级信息管理与信息系统的课程设置为例，其主要实践课程的学分及所占比例见表1.

表1 主要实践课程的学分统计表

由表1可知，实践教学学分占总学分的29.01%，主要实践课程的实践教学学分只占总学分的18.21%，学分所占比例较低则学时较少。因此，对于实践性较强的课程如：管理信息系统、数据库应用、网站开发技术等，增加上机实验，根据各个实验的难易程度，要求学生单人或以小组合作形式按时按质按量完成.同时加大实践性教育活动的学分及学时，如增加若干门课程的课程设计，要求学生自主思考，独立完成作品设计，使其分析问题、解决问题的能力得以提高.

3.2 毕业实习和毕业设计的有机结合

我院信息管理与信息系统专业的毕业实习一般从大四上学期开始，历时半年或半年以上.我校与校外的企事业单位合作，设立了一批实习基地，如：玉林市国税局、广州达内软件有限公司、武汉大学深圳移动多媒体学院等.将学生派驻到政府部门、企事业单位时，联系实习单位的实际问题，思考和确定毕业设计题目，做到将毕业实习和毕业设计有机结合，不但能锻炼学生的实践动手能力，还增加了学生的社会实践经验，为促进就业和方向选择奠定良好基础[2].

3.3 与时俱进地增加一些与新技术相关的专业课程

信息管理与信息系统专业属于复合交叉学科，要求学生具备较好的计算机科学技术基础.而计算机技术发展迅速，新技术不断涌现.很多高校信息管理与信息系统专业的课程体系设置多年没有更新，导致学生不能及时获得最新的知识和技能.为此，在制定信息管理类专业人才培养方案时，必须要考虑增加一些与新技术相关的专业课程，提高学生的专业技能[3].

4 师资队伍的建设

4.1 引进高层次教师人才

当前，我校信息管理与信息系统专业的专任教师中，高级职称1人，硕士7人，师资力量严重不足，引进高层次教师人才成为该专业师资队伍建设的当务之急.引进符合专业发展方向的高水平、高层次的教师为信息管理与信息系统专业建设提供有力的人才保障，对专业建设有极为重要的意义.

4.2 培养双师型教师

每年有计划地选派1名教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼；聘请优秀企业技术人员、管理人员、高技能人才到学校开设讲座或担任兼职教师；组织教师到企业开展技术调研等.通过以上方式，逐步使大多数教师既具有较高的理论水平，又有较强的实践能力.

5 产学研合作机制的构建

产学研合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争能力为重点，充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合于学生的培养过程之中的教育形式[4].产学研合作是实现信息管理与信息系统专业培养目标的有效途径.结合本院实际情况，可以考虑从以下四个方面来实施基于产学研合作的信息管理与信息系统专业人才培养模式.

（1）加强校企交流与合作.由教师带领学生到当地著名的企业，如广西玉柴机器集团有限公司、广西三环企业集团股份有限公司等参观学习，使学生更好地了解企业的信息化发展现状以及企业对信息管理与信息系统人才的技能要求；选拔优秀学生参与企业培训；聘请企事业单位信息部门的负责人担任兼职教师，对学生进行就业心理指导和业务指导，提高就业能力；邀请行业专家、企事业单位信息部负责人不定期进行讲课或专题讲座；同时加强与校外企事业单位的联系，建立更多的专业实习基地.

（2）鼓励并支持学生积参与教师的科研或教研项目，如教学软件制作项目；鼓励教师与学生共同申报创新创业训练项目，如全国大学生创业项目等.

（3）鼓励学生积极参与各类实践大赛设计，如“红旗杯”全国大学生软件技术竞赛、网页设计大赛、电子商务大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛等，拓宽学生的视野和知识面.

（4）鼓励学生参加创业实践.我校设有微型企业创业指导站和大学生创新创业孵化园，通过此类平台，鼓励学生积极创业，积累实践经验.

6 结束语

在国家提出深化教育领域综合改革、加快新建本科学校转型发展的背景下，我校的信息管理与信息系统专业建设面临新的挑战.当下，应明确定位人才培养目标，尽快调整人才培养方案、对课程体系进行重新设置、加强师资队伍建设、加大校企合作，建立和完善产学研合作机制，只有这样，才能更好地培养出应用型、技术技能型的信息管理与信息系统人才，顺应广西经济社会发展和产业结构调整需要. ■

[1]孙栋.新建本科院校特色专业建设研究：以N学院为例[D].南京： 南京师范大学硕士学位论文，2013：1.

[2]张立涛，于秀艳，亓春霞. 产学研合作促进高校信管专业人才培养的多维模式研究[A]. 2013 3rd International Conference on Applied Social Science[C], 2013: 169-174.

[3]卢志平，马璐，陆成裕. 面向区域经济的信息管理类本科应用性人才培养模式探讨——以广西为例[J].图书馆学研究，2011.12：15-19.

[4]Binglin Zhong, In-depth research cooperative education and training of highly qualified personnel with innovative spirit and practical ability[J], China Higher Education, 2007(7):15-16.

【责任编辑 潘琰佩】

Study on the Specialty Construction of Information Management and Information System under the Transformation of New-established Universities

LIANG Yan-hong1, CHEN Kai-hui2, GONG Yu-tong3
(1, 2, 3. College of Mathematics and Information Science, Yulin Normal University, Yulin, Guangxi 537000)

Facing with the trends that the new undergraduate schools transform into the application-oriented universities, this paper takes the major of information management and information system of Yulin Normal University as an example, discussing the specialty construction of Information management and information system from the following five aspects: objective of talent cultivation, talents training scheme, curriculum system, teaching staff and industry-university-research cooperation mechanism.

transformation of development, information management and information system, industryuniversity-research, specialty construction

G640

A

1004-4671（2014）05-0147-03

2014-09-09

梁燕红（1981～），女，广西博白人，玉林师范学院数学与信息科学学院讲师，计算机技术工程硕士，研究方向：数据挖掘。*

陈开慧（1980～），女，广西玉林人，玉林师范学院数学与信息科学学院讲师，研究方向：电子商务。