大学城各高校田径场使用现状与对策研究

2014-03-02杨远平孙丹陈玩辉陈从乐

当代体育科技 2014年18期

杨远平孙丹陈玩辉陈从乐

(广州大学体育学院广东广州 510006)

1 大学城各高校田径场使用现状

从表1可以看出:大学城10所高校基本都修建了配有看台和塑胶跑道,按照省一级比赛要求符合田径规则的标准田径场。除了广州医学院,广州美术学院和星海音乐学院三所学校。由于学校土地面积原因没有修建田径场副场(练习场),其他七所学校都有修建。这反映了各所院校在土地较少,资金短缺的情况下,最大限度建设符合高要求标准的田径场。这样,有效的保证了学校的教学、运动队的训练以及师生课外体育锻炼的正常开展。因此学校教学管理部门如何合理科学管理田径场的使用,应该制定各种有效的规章制度。而学校田径场直接使用部门应该正确的利用资源,最大限度把田径场运用到学校的教学使用。把田径场真正成为广大师生体育锻炼场所,提高身体健康的好去处。避免田径场出现闲置的状况。

2 大学城各个高校目前田径场承担教学状况

田径场地在20世纪60～90年代是学校体育教学和学生课外锻炼的唯一去处,学校运动队训练的主要场所。田径场把自己具有的容纳人数多、项目广、锻炼方式几十年的有点,保证学校教学正常开展。提供给广大师生及社会各界进行锻炼的场所。然而在最近几十年来各个学校虽然建造大量的标准田径场,投入了大量的资金。但是教学的班级反而少了,甚至没有学生进行田径项目的学习或者到田径场开展教学的现象。这与国家以及学校投入大量资金建设高校田径场地的意图相差太远,同时也造成了学校资源的浪费。更严重的是广大青少年对田径场很抗拒,对田径项目不了解,那就更谈不上利用课外时间进行身体锻炼。更针对这些问题,对大学城10所高校目前田径场教学使用的状况进行了调差。(见表2)

大学城10所高校开办体育专业学院的有:华南理工大学、中医药大学、广州大学、华南师范大学四所大学。我们去了这四所大学的田径场进行调查,发现这四所学校进行体育专业学生田径教学都有使用田径场。但是其他六所学校的田径场基本没有进行体育课教学,老师几乎不开设田径课的教学。而普通大学生的大学体育教学只有华工、广大、华师这几所学校,每学期只有偶尔个别教师到田径场进教学,但是不进行田径项目的教学。而学校运动队训练也只有华南理工大学、中山大学、华南师范大学会招收高水平田径队,进行使用田径场的运动训练。其他的七所学校田径场的使用就只有4年一次的大学生运动会,每年一次的大学生田径锦标赛的赛前训练。至于研究生教学活动和培训班,他们是不会到田径场进行教学的。因此目前各个高校田径场地的使用现象是应该得到各校领导管理部门重视,对合理使用田径教学进行细致科学论证和探讨。安排田径项目的教学指定各种规章制度,最大限度做到不令国家资源浪费,田径场闲置的现象出现。

3 大学城各个高校师生利用田径场进行锻炼的现状

大学生在校期间要参加二学年的体育课教学和每周一次的体育课。因此,学生进行体育锻炼,提高身体技能和身体素质。只有依靠课外体育锻炼,合理科学的课外运动,不但可以增强体质还能通过参加活动掌握锻炼身体的方法。培养学生体育锻炼的热情,为学生今后终身体育锻炼奠定扎实的基础。在目前各个高等院校,大学生利用课余时间进行体育锻炼的人不多。而到田径场进行各种身体锻炼的就更加少了。因此,针对当时这种现象对大学城10所高校的学生,在早、中、晚三个时段进行调查的统计如下。

对大学城10所高校田径场每天三个时段(表3),分别是早上(6～8点)、下午(5:00～6:30)以及晚上(7～8点)进行连续一周的调查并且统计。取得平均数,得出每个时段各个院校到田径场锻炼的人数较少。如果把参加锻炼人数和在校总人数进行相比,差异度就更大了。针对目前出现这种现状,首先应该引起学校和社会的高度重视。组织学校有关部门针对这种现状,制定合理有效的管理办法和措施。其次找出这种现象的根源,采用有效的办法和制度充分调动学生参加体育锻炼的兴趣和积极性。另外利用各种宣传工具正确引导学生参加体育锻炼的手段和方法,使学生自觉地到田径场进行锻炼。最后利用学校各种协会的作用,有组织有计划的召集学生到田径场进行锻炼。同时要安排教师现场进行辅导(见表3）。

表1 大学城各高校田径场使用情况

表2 各校田径场承接教学情况

表3 大学城各高校田径场学生课外体育锻炼使用情况

表4 学校利用田径场举行大型活动情况

表5 学生学期体育课的评分现状

4 大学城各校每年在田径场举办大型活动的情况

大学城各个高校至少修建一个标准田径场,大多数学校甚至是修建两个以上。针对目前学校田径场存在状况,对10所院校田径场每年承担学校和政府单位社会团体的大型比赛情况,进行调查和统计（表4）。

从表4可以看出各个院校每年都举办全校性的田径运动会,而省市比赛使用田径场的只有中大、华工、外语外贸、华师偶尔使用。其他七间大学田径场在省市的各类比赛时是基本不使用的。而社会团体和企业使用方面,只有广东中医药大学和华南师范大学偶尔使用。其他八间的院校是基本没有面向社会和企业进行使用的。因此针对大学城10所高校田径场目前除了承担校运会使用和运动队的训练,师生的课外锻炼充分发挥田径场的作用。让学校修建场地的资金,田径场占用的面积不要出现浪费的现象,是当前的当务之急应该解决的问题。而除了满足学校教学之外,更应该提供给各类比赛的使用。切实担负起服务社会,为了全民健身运动提高国民素质。真正成为学校教学、政府使用、很好服务好群众的锻炼场所

(1)各个校田径场除了每年举行一次全校性的田径运动会,应该倡导学校和各学院组织各类比赛。到田径场举行包括学院和学院之间的对抗赛,趣味运动会等等。让广大师生体会学校田径场是师生举行大型比赛和体育锻炼的地方。

(2)学校负责田径场管理的机关部门,每年应该有计划有目的制定学校各类体育活动,田径比赛到田径场举行。

(3)学校每年应该多组织一些符合师生身体特点的活动或者是他们喜欢参加又能达到锻炼身体的职工运动会。师生共同参加趣味运动会到田径场举行,达到了丰富校园文化的效果。不仅增进师生之间的沟通和了解,而且为他们建立友谊增加友情提供了平台。

(4)学校应该主动邀请省、市的体育管理部门把每年省市各类有影响力的田径比赛安排到学校举行。增进学校和外界的交流机会,通过举行各类比赛提高学校场地管理水平。器材设备的使用标准,提升学校在社会的影响力,促进师生观赏高水平比赛的水平。

(5)高校是知识和科技交流的平台,是向社会输送优质人才的管道。同时,又在社会获取资源,所以学校可以通过场地的开发面向社会和企业进行使用。这样可以更好的增进社会和他们的沟通,同时做到学校的场地提供社会使用资源共享。另外,又可以与社会团体大型企业来往达到人才交流以及知识科技转让的效果。

5 针对大学城各个高校田径场的使用现状而利用对策

针对大学城10所高校田径场目前在学校的教学使用、运动队使用、师生课外体育锻炼、举行大型赛事的状况、社会开放的使用现状和存在问题进行探讨。如何科学、合理、规划各个高校田径场满足学校体育教学的使用其他体育工作的开展,配合政府举办的各项大型赛事、向社会开放的体育场地给广大市民体育锻炼提供场所,是一个值得我们关注的问题。规则开展正确可以很好的避免国家和学校建设的大型体育场地出现闲置的现象。因此学校应该组织有关部门,针对田径场目前使用现状进行分析。研究制定一个合理科学的管理制度和使用方法。同时,学校教学管理部门对当前的体育教学几乎不到田径场上课,进行调研。找出解决问题的办法,及早改变田径场闲置的问题。

5.1 高等院校应该充分利用田径场开展田径场的教学

田径项目历来是其他项目的基础,在20世纪60～90年代我国体育教学把田径教学作为学校体育教学的主要内容。学生通过教学,课外锻炼提高身体素质,为学习其他体育项目打下坚实的基础。而近年来,高等院校慢慢出现教师不开设田径课、学生不选田径课以及教学管理部门不管也不过问开设田径课的现象。因此,也就出现目前田径场没田径课教学,学生对田径项目很陌生不了解,甚至完全不感兴趣。高等学校对学生培养是要做得到德、智、体、美、劳的全面发展。学生通过体育课教学,学习动作技术提高身体素质,培养今后终身锻炼的习惯而开设田径课的教学。

(1)学生通过体育课参加体育项目的练习,可以最大限度锻炼身体,提高人体的速度、耐力、力量和灵敏性。

(2)田径项目短跑、中长跑、接力跑的教学能够最大限度让更多学生参与,不会受到器材和场地的限制。学生在接近大自然的环境可以尽情的锻炼身体,培养吃苦耐劳的勇敢意志品质。同时,学生通过接力教学可以增进互相之间的了解和协作配合。这样可以提高学生之间友情和团结。

(3)高校通过开设田径项目教学。在教学过程之中,许多学生表现出较高的运动天赋。再通过教学练习和课外锻炼,为学校的运动队提供优秀的苗子。

(4)在各个高校目前场地资源缺少的情况下,开设田径项目教学可以更有效的缓解场地紧张的局面。这些田径场每个时间段,可以容纳200～300人教学,大约8～10个教学班。并且由于田径项目的特殊性例如:短跑、接力、中长跑、跳远和调高对器材的种类和数量要求不高。既可以节约资金的投入,又可以缓解学校体育场地的使用紧张局面。

(5)学校田径课的开设应要求大学生在校期间参加体育课教学,应该要完成一个学分的田径课教学。学生通过体育课练习提高身体素质,了解田径项目的技术特点,掌握进行跑步锻炼的技术和要求。

5.2 正确引导学生课外时间积极的养成田径锻炼的习惯

大学生在校期间除了参加体育课教学之外,学生的体育活动,体育锻炼主要是靠课外时间进行练习的,如何教育引导学生积极参加可爱体育锻炼、提高身体素质是一个我们要进行探讨的问题。利用课外时间到田径场,参加跑、跳、投的身体素质锻炼是学校体育工作的一部分。所以,学校为了进一步鼓励学生进行体育锻炼,应该培养长期到田径场进行体育锻炼的习惯。

(1)完善田径场周围各种体育设施。例如:肋木、单杠、双杠、压腿使用的护手和健身房等。完善学生到田径场锻炼的设施,充分调动学生到田径场锻炼的积极性。

(2)学生每学期体育课的评分,把学生到田径场锻炼按一定的比例纳入体育成绩。让学生体会到参加体育锻炼可以增强体质,又可以提高体育成绩(见表5)。

(3)学校引导和动员学生以小组或者班级为单位,经常组织一些田径单向的比赛。例如:接力赛、短跑100m、800m、跳远等项目的比赛。活跃校园的文化生活,提高学生的身体素质,培养学生的参与意识。

5.3 学校有组织、有计划制定校园田径队的训练计划

大学阶段是长身体、长知识、培养终身的人生黄金阶段。学校有目的、有计划组织有运动天赋和田径成绩较好的学生进入田径队进行常年的训练。学生每周按照规定的计划到田径场在教练的指导下、按要求高质量的进行身体素质和技术动作的训练。首先,提高学生田径水平,培养高素质人才为校争光。其次,学校田径场有高水平的田径选手训练,能够引起师生观看训练和了解田径知识。培养对田径项目的兴趣,同时提高了田径场的人气和人数。最后,由于田径场的训练氛围较好,也可以安排其他项目例如:篮球、排球、乒乓球、武术等项目到田径场训练,吸引更多的人参与锻炼。

5.4 安排专职人员到田径场管理和维护

大学城各个高校所修建田径场基本都是规格较高的标准400m场地、塑胶跑道和天然草的足球场。对于这些造价较高的场地,本应组织一支专业性较高定时、定要求、高质量对田径场进行维护。但由于这些年许多学校的田径场没有安排田径教学或者其他项目的教学,由于教学的班级少,使用的密度较低造成学校对田径场的重视不足。缺乏对场地的维护,设施没有得到及时的保养更换。管理制度的不到位,有些学校没有专职人员进行管理,只派其他人员兼职进行管理。要改变当前的这种现状,学校应该对田径场管理引起高度重视,及时安排专职管理人员制定严格的管理制度。加快田径课的教学安排,引导广大师生田径场进行体育锻炼。保证田径场的正常管理,延长田径场使用的寿命。

5.5 开放田径场地,合理出租场地做到以场地养活场地

学校田径场地在正常规定时间提供给师生教学使用和运动队训练。课外时间按广州市政府要求,在不影响学校正常管理和工作下应向社会开放并在不违反原则条件下收取一定的租金,这是因为田径场地的建造投入资金较大,在后期的保养维修、设备的配套、场地管理人员值班费用等都需用资金,如果所有的费用都靠政府学校拨款,那将是一笔较大费用,因此为了减少学校资金投入,学校运动场应做到合理出租并利用资金以场养场。

(1)通过面向社会开放增进学校与社会各界交流,扩大与社会接触面,加大学校影响力。(2)认真贯彻广州市政府的关于学校运动场地面向社会开放的精神,使学校场地与社会做到资源共享,提升全面健身活动,利用学校平台加大学校与社会互信。(3)场地的正常使用能促进管理着对工作的正常开展,保证田径场合理使用和保养、维修促进管理制度建立各种配套设施的建设,排除各种安全隐患的存在。(4)场地开放合理收取租金,做到以场养场,保证场地正常使用并利用资金维修场地,增加各种设备配备、各种管理人员安排。

6 结论与建议

6.1 结论

本文针对大学城高等院校田径场使用现状进行调查,对目前田径场教学使用、课外时间使用、田径场管理进行分析和研究。针对高校田径场现状提出解决的办法和发展的战略思路,改变田径场投入了大量的资金并占用校园大面积空间而出现闲置的状况,让田径场真正发挥作用、服务教学,成为广大师生体育锻炼好去处,另外加大对田径场地管理,完善各种管理制度和规章制度,减少政府学校的投入向社会开放的场地,把收取的资金用在场地的维修、设备的更新、场地的保养、管理人员的配备,做到以场养场,发挥高校田径场的存在意义。