大学生运动会中普通高校组自编八人啦啦操比赛探讨

章盈盈

(宁波市镇海庄市学校 浙江宁波 315201)

舞蹈啦啦操的成套动作必须根据音乐来设计,同时运用各种啦啦操的基本手位、步伐,并结合多种舞蹈元素、道具等,通过空间、方向和队形、节奏的变化，展示出该项目的特征、团队技能和风采。而创编在舞蹈啦啦操的实施中占重要作用,要根据练习者的具体情况并综合各方面的条件,如:音乐的选择与加工、动作素材的选择与组合、队形的演变等各方面来进行创编。在一套动作初步完成之后,通过有关专家的评价以及提出的意见,在符合创编原则的基础上进行合理的修改,使艺术性、感染力等方面进一步加强,以达到最终成套动作的完成。

1 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

以浙江省第十三届大学生运动会普通高校组自编8人啦啦操比赛的前六名成套动作为例,研究其成套动作创编特点。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅大量与本研究相关的文献,同时阅读了有关艺术、美学、音乐、舞蹈、哲学等方面的书籍,为本研究提供理论依据。

1.2.2 录像分析法

对浙江省第十三届大学生运动会啦啦操比赛进行录像,以大学生体协颁发的《国际全明星啦啦队竞赛评分规则》为依据,对普通高校组自编8人啦啦操前六名的成套动作的创编情况进行技术指标定量化分析和统计研究。

1.2.3 对比分析法

对录像统计数据进行对比,并结合项目特点和技术水平发展趋势进行总结和分析。

2 研究结果及分析

2.1 成套动作的音乐选配

音乐是舞蹈啦啦操创编的灵魂。每个成套动作的音乐都具有一定的主题,选择的音乐应与成套动作的风格协调一致并有利于表现运动员的技术和个性特点。规则中规定,成套动作的音乐可以使用一首或多首乐曲混合的音乐,音乐的质量应达到专业化水准,要确保清晰、稳定;音乐可使用加入特殊音效；音乐节奏清晰明快、热情、动感、奔放、兴奋,具有震撼力[1]。

表1 动作节奏和音乐选配统计表

表2 成套动作组合统计表

表3 队形和空间层次变化统计表

由表1统计显示,前六名的队伍在成套动作时间上的把握都是在140″及以上,且未超过157″,而规定成套时间为2′30″,前后有10″的宽容度,在这点上每个队伍都符合要求。而表1中X拍/60s所要表达的是成套动作的运动强度,当然强度越大对运动员的身体素质的要求就越高,如同样动作节奏下,中国美术学院得第一名,而浙江外国语学院只得第六名,分析视频可以得出,中国美术学院的8个女运动员的身体素质的确过硬,在体力严重透支的后半套动作中所展现出来的还是整齐划一的动作规格。事实证明只有高质量的完成动作才能给人留下干净、利落的印象,这也是中国美术学院高于浙江外国语学院的一个原因。同样强度相近的嘉兴学院和杭州师范大学,嘉兴学院的优势就在于成套动作的编排与音乐融合的更恰到好处,成套动作中嘉兴学院的运动员表现较稳定,即使在后半套也保持了较高的运动强度。

2.2 成套动作组合编排

先介绍规则对表2中三个统计内容的规定。(1)成套动作中必须出现一组2×8拍的对比组合动作,对比组合动作是指在做同样动作时用不同的时间来完成的一组动作,同样动作用不同的节拍启动,节拍的运用类型不限。(2)成套动作中,至少出现一组4×8拍啦啦队基本手位组合,运用啦啦队基本手位与其它步伐进行创编的一组肢体动作组合,其中啦啦队基本手位特指啦啦队特定的32位基本手位动作,其它手位动作均不得出现,在4×8拍啦啦队基本手位组合中提倡32位基本手位运用的多样性人、方向的多样性人、节奏变化运用的多样性,在不改变32位基本手位的前提下,提倡身体其他部位的配合改变。(3)在成套动作中,动作之间或难度动作之间的过渡与连接必须体现其合理性、独特性、团队整体性、流畅性与巧妙性,成套动作的设计必须体现动作素材的多样性和创造性,通过多样性和创造性从而展示成套动作的复杂性和艺术性[1]。根据规则规定再来评析6支队伍成套动作中各项指标的完成程度,得出6支队伍各个指标均在规定范围之内。

重点对中国美术学院和浙江外国语学院进行分析,通过视频观察可以发现中国美术学院的对比组合动作从难度、美观度和新颖度上都高于浙江外国语学院。在过渡连接动作上浙江外国语的的过渡连接动作过于紧凑,而中国美术学院分布的较为均匀。在2×8拍对比组合动作上中国美术学院比浙江外国语学院多2次,证明中国美术学院的编排都是高强度的,而浙江外国语学院根据队员的体力等因素在此内容中降低了要求。因此,中国美术学院的编排更加从一而终,对自身队员的要求也更加高。

2.3 队形和空间层次变化

啦啦操表演中的队形图案多种多样,并且贯穿于整个表演的始终。规则中规定,成套动作中队形变化不得少于5次,当然队形变化应该是不同的队形,重复出现2次以上,只算1种队形变化;成套动作中每4个8拍必须出现1次上下空间变化,空间变化包括地面动作、站立动作、腾空动作的空间转换[1]。

虽然6支代表队都达到了一定的队形变化要求,但是在总数量上还是存在一定差异的,好比嘉兴学院有18次队形的变化,而中国美术学院只有12次。这之间的差异,一与代表队的主题风格相关;二与音乐节奏的快慢有关;三与运动员的身体素质有关。队形的变化都是运动员在走、跑、跳或跑、跳、步的过程中完成的,变化越多则要求运动员的反应速度越快。当然队形变化的少而精也可以保证在成套动作中运动员的整体一致性。在表3中嘉兴学院的队形变化和地面动作都远远多于别队,这和嘉兴学院的动作节奏紧凑有密切关系,另外嘉兴学院地面动作比腾空动作数值高很多,回顾视频分析得出,嘉兴学院的音乐节奏较快,而女生要完成腾空动作就要求力量素质要很好,在如此大的强度之下女生很难做到保持较高的腾空动作质量,而女生多为柔韧、灵敏较好,因此地面动作恰恰适合女生的特点,从而这也很好地解释了在创编过程中创编者应考虑运动员的个体因素,扬长避短地进行创编。同样从中国美术学院也可以看出此关系所在。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 音乐选配

在动作节奏上,采用高强度的节拍会给成套动作的完成及美观上加大难度,若在动作节奏快的情况下还能做到协调优美且轻松动感,就需要运动员有过硬的身体素质;对于风格类音乐的选用就需要与成套动作的主题相吻合,这样才能体现音乐所要表达的意境。

3.1.2 队形空间变化

队形种类有对称图形和非对称图形,对称图形在视觉效果上显得更开阔和整洁,而非对称图形对于编排中的层次要求较高,动作依次有序、错落有致,才能体现其新颖性和独特性。在空间变化中,通过腾空动作、站立动作、地面动作的空间转换给观众带来一定的视觉感受,从而使整套动作表现得更加丰富饱满。

3.2 建议

3.2.1 完善音乐选配

首先,选择的音乐要新颖,给人一种吸引力。其次,音乐剪接处理时应流畅、自然、完整,且选择的音乐要与成套动作的风格统一。再次,音乐的节奏要合理,要创造出有利于运动员展示自身技术与个性特点的空间。最后,音乐制作必须是高质量的,可以适量加入“效果音”,但需要与动作协调一致。

3.2.2 保持成套动作的动感流畅

首先,要做到成套动作在完成过程中动作舒展优美、有力度感、与音乐要合拍以及各运动员的动作要整齐划一。其次,成套动作中的空间变化不能太突然,要符合音乐的节奏特点,在连接上要合理、流畅。再次,成套动作的队形变化要求多样,做到场地运用合理,队形收放自如,从而产生良好的视觉效果。最后,要达到适宜的运动强度,并在此强度上保持动作的动感流畅。在比赛中,对于以上的要求参赛队总是不能都面面俱到,因此要提高成绩,就需要对编排再进行适当的调整,不断地完善。

[1]徐中秋,邱建钢.国际全明星啦啦队竞赛评分规则(2006-2009版)[S].国际全明星啦啦队协会审定,2006.

[2]黄楚姬.啦啦操的概述与编排[J].体育科技,2003，24(2):40-43.

[3]张晓艳,罗翠玉.浅谈啦啦操的编排方法[J].大家,2011(15):77-78.