Jx4-G全数字摄影测量工作站实验教学改革

周小莉，巫 山

（四川水利职业技术学院，四川 崇州 611231）

Jx4-G全数字摄影测量工作站实验教学改革

周小莉，巫 山

（四川水利职业技术学院，四川 崇州 611231）

随着全数字摄影测量工作站在测绘行业的普及，测绘专业的人才培养更应强化摄影测量的实践教学，本文以JX4-G全数字摄影测量工作站为例，将实验教学划分为单模型建立、向量测图、DEM、DOM制作等实验项目，从实验教学中的教学内容和方法等方面进行改革。

Jx4-G；数字摄影测量；矢量测图

摄影测量的发展经历了模拟摄影测量，解析摄影测量、数字摄影测量三个阶段。数字摄影测量将全部的摄影测量功能用软件实现，将测量结果更直观的进行展示，替代了传统的摄影测量仪器[1]，使得相关的作业设备在我国受到了普遍的认可与应用。随着全数字摄影测量工作站在测绘行业的普及，为培养满足社会需要的高技能型测绘专业人才，提高学生操作能力，应强化全数字摄影测量工作站的实践教学。本文以JX4-G全数字摄影测量工作站为例，从实验教学的内容和方法等方面进行改革。

一、Jx4-G全数字摄影测量工作站简介

Jx4-G全数字摄影测量工作站是中国四维测绘技术北京公司结合生产单位的作业经验，开发的一套半自动化的微机数字摄影测量工作站，主要用于各种比例尺的数字高程模型、数字正射影像、数字线划图的生产，是一套实用性强，人机交互功能好，有很强的产品质量控制的数字摄影测量工作站[2]。该工作站可以将矢量、DEM、TIN等映射到立体屏幕上；二维屏幕可同时进行矢量、DEM、TIN和DOM的迭加、显示和编辑；还可以进行自动内定向、相对定向等。

二、实验教学内容

由于我院没有开设摄影测量专业，对于工程测量专业只是学习摄影测量基础课程，因此我们根据我院的具体情况，将实验教学划分为单模型建立、向量测图、DEM、DOM制作等实验项目。在进行以上的实验项目前，必须准备资料，我院教学使用的航片等数据主要是由四维公司提供的教学使用的数据，包括由四维公司提供的供教学使用的立体像对（如图1所示）、相机文件、控制点文件等。由于我院只有4套Jx4-G，同时学生人数较多，因此学生在实习时主要是针对单模型来做。在做实验前，要求学生自己查阅资料，学习航测内、外业规范；在实习过程中，要在理解相关理论基础上，按照操作流程掌握每个技术环节。具体的实验项目如下。

图1 立体像对

1.单模型建立。矢量测图、DEM制作、DOM等都需要建立立体模型。在建模过程中，主要的技术环节包括内定向、相对定向、核线重采样、绝对定向等。由于我院没有购买相应的空三模块、以及受到数据等的限制，学生进行定向项目的实习主要采用以下的流程进行，如图2所示。

图2 航片单模型定向流程图

图3 矢量测图流程图

2.由于内定向中使用的相机文件、控制点文件等数据是由四维公司提供的，因此在实习过程中我们要求学生掌握这两个文件内容的输入、文件的格式等。在建立像对步骤中要求学生自己选择像片、建立像对，并进行像对有关参数的设置。在像对管理的参数设置时，要求内定向的限差设为0.02mm。在进行内定向时，要求学生采用手动内定向的方式。相对定向采用自动的方式进行，并要求学生在进行参数设置时选用高山地，同时要求学生查看相对定向的残差。核线重采样要求学生选取双线性采样方法，核线影像倍率一栏中输入核线采样倍率为1。在绝对定向时，由于厂家提供的是控制点文件，因此采用控制点的量测并计算中误差的方式进行，要求学生根据绝对定向精度报告反复修测、计算，直至对结果满意。在定义工作区时，要求输入工作区外扩参数为100米。

2.矢量测图。在定向建模完成后，就可以直接进入向量测图模块。在立体模型上按照成图比例尺，采集、编辑、保存、输出各类矢量数据，基本流程[3]如图3所示。在测图时，学生可按照道路、水系、居民地、其他要素、地类界、等高线、高程点的顺序进行测图。同时要求学生在测图时要注意不要漏测地物，同时还应注意创建图形映射。

3.DEM和DOM的制作。摄影测量的任务就是为了得到测绘产品，Jx4-G的主要的测绘产品有数字线划图、数字正射影像、数字高程模型等，其中数字高程模型（DEM）制作的基本流程如下图（图4）所示。

图4 DEM制作的基本流程图

图5 拼接匀光的基本流程图

对于正射影像实验项目，要求学生会利用已有数据进行正射纠正，在正射影像纠正完之后，再进行正射影像的拼接匀光，具体的流程如图5。

三、结语

Jx4-G实验教学与摄影测量学课程理论教学联系紧密，是摄影测量实习的主要内容。通过对Jx4-G的实际操作，加深学生对所学摄影测量学基础理论知识的理解，使学生掌握矢量测图、DEM、DOM制作等基本技能。目前，全数字摄影测量工作站已普遍应用于各测绘生产单位，为了培养能满足岗位需求的高技能型测绘工程专业人才，应加强对Jx4-G实验教学内容、教学方法的改革研究，努力提高摄影测量学教学水平。

参考文献：

[1]王世杰.数字摄影测量系统（DPS）实验教学实践[J].矿山测量，2013，（5）：92-93.

[2]王铁松，刘旭涛，李栋辉.JX4大比例尺测图研究[J].山东交通科技，2010，（5）：32-34. [3]Jx4-G用户手册[Z].

G642.0

A

1674-9324（2014）40-0053-03

周小莉（1982-），女，在四川水利职业技术学院工作，讲师职称，硕士研究生，主要研究摄影测量与遥感方向；巫山（1982-），男，在四川水利职业技术学院工作，讲师职称，本科，主要研究工程管理方向。