猜想题18“父子采栗”

阅读下面材料，按要求作文。

上山采栗前，父亲用攀附在树身上柔软的寄生龙须藤编织篮子，儿子坚持用径直向着阳光生长的阳刚而秀颀的荆条作材料。板栗要从高高的栗子树上抛下来，不几天，儿子的荆条篮变形溃散，父亲的龙须篮却完好如初。父亲对迷惑不解的儿子说：“有时候，柔韧比刚硬更具优势，比如这两只篮子，看上去牢固结实的荆条篮被岩石反复撞击，很快崩溃、断裂，柔韧无比的龙须藤篮却伸屈自如，不折不挠。”

要求：自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇600字以上的记叙文。

【思路小指点】 随着新材料作文可能“走高”的趋势，2014年我们必须关注“情与理”“德与理”相结合的命题。上述文题所供材料的关键句就是“伸屈自如”，“有时候，柔韧比刚硬更具优势”。由“柔”与“屈”，你可以扩至“退一步”“停一停”“放一放”“静一静”“慢一拍”“忍一忍”等，从而选取合适素材，演绎一个“以柔克刚”之类的故事。视角和立意要力求出新，例如，为了“今日事今日毕”，你“拼”到深夜一点，头脑昏昏，效果极差；第二天尝试“放一放”，让头脑“清一清”，效果反而好。由此你悟得：有时“今日事”未必“今日毕”，“柔”有时比“刚”更有效。如此立意就有新意。但如果你为了体现“颠覆性”，说“今日事今日毕”已经过时，“柔”总比“刚”好，那你就超出材料所固有的内蕴，进入“为新而新”的误区了。

【范文晒出来】

吉他：我生命的保护网

◎ 赵春阳

用于上山采栗的篮子能“以柔克刚”，校园生活中的我又何尝不是如此呢……

面对初三繁重的学习压力和巨大的升学压力，我常常感到焦躁、上火，甚至崩溃。那天，我在数学和古文“题海”中沉浮了几个小时，已是疲惫不堪，但“今日事今日毕”的诺言又令我强打精神。突然，一段古文触动了我那麻木了的神经，那是《老子》中的一段话：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”对呀，打疲劳战，不就是“以刚对刚”吗？我决定停一停，歇一歇，学一学水的柔性。

于是，我找出“久违”了的那把黑色吉他，拂去灰尘，来到户外，轻拨银色的琴弦。我轻弹了一首《散步》。那风似乎有了手，温柔体贴地把我送进了一片杉树林间，我漫步在林间的青砖小路上，不时有暗黄的杉叶从我的眼前滑翔下来。我深吸一口清凉新鲜的空气，闭上双眼，只觉得四周静得出奇，甚至没有虫鸣……我只听见自己的呼吸和心跳，剩下的只有凉凉的风，真好。

我沉醉在吉他声中，我找到了属于自己的一片天空。忽然间，我左手小指一个悠长的滑音，引来了乐曲的高潮，在先前的静谧中多了一份华丽而优雅的旋律，它抚慰我焦躁的灵魂，又激起我温柔的心潮！

我抬眼一望，不知何时枝杈间多了一轮皓月，银辉满地。正当此时，夜风渐紧，哗哗直响。我敞开大衣，尽情感受着这心灵的狂潮，音乐的洗礼。哪里还有什么压力？哪里还有什么抑郁？

兴致来了，什么也无法阻挡。我站起身，左脚踩住一把椅子，双手抱住吉他，右手唰地一扫弦，琴声响彻夜空！霎时间，我跑进了《外婆的澎湖湾》。我跟随着飞快的旋律，欢乐的曲调，一会儿赤着足在沙滩上飞跑，在湖水中畅游；一会儿埋头挖贝壳，壮着胆与海浪热情相拥……

回到屋内，收起吉他，重新埋头于书桌。好奇怪，那数学题不再难解，古文题也不再难懂。

这是不是老子说的“柔之胜刚”呢？至此，我又想到了那两种篮子：如果生命也是一只篮子，如果它正遭遇困难、艰苦的撞击，我们也许应该选择柔韧来做心灵的防护网，比刚性的对抗，它不易受伤，更能承受命运的挤压。

黑色吉他，感谢你，我生命的保护网！

【亮点在哪儿——自身经历 水到渠成】

小作者从材料中准确地捕捉到“柔之胜刚”这一哲理闪光，并用自身经历完美地作了演绎。文章开篇一句话便从材料转入故事叙述，《老子》的一番话使“我”自然地由“刚”转“柔”，放松地进入由吉他构筑的美妙音乐世界，“我”重回书桌后的两个“不再难”，使立意“以柔克刚”水到渠成。

（曹津源）