试论当前高中音乐教师的专业素养及发展途径

龙潜

摘要：新课改要求，在音乐课程教学中教师不仅要传授学生专业的知识和技巧，更应该注重自身专业素养的提升。高中音乐教师应不断提高自我在教育观念、专业结构、音乐修养等方面的素养，既能够熟悉专业的理论知识，又了解音乐教育的发展规律，同时还应懂得音乐教学艺术。只有这样，才能与新世纪音乐教育的新发展和新环境相适应。

关键词：专业素养 高中音乐 教师 教学

曾经有人说过：一个民族的伟大，不在于其国家的疆域有多大，而在于其国家的人民的个人品格。公民个人品格的形成和提升主要来自学校教育，学校教育的发展则依靠其教育的各个课程。音乐课程作为高中教育中的一项重要课程，在公民个人品格的塑造和提升中发挥了重要的作用。随着我国艺考热的发展趋势，高中音乐课程教育也逐渐成为了学生和老师关注的一项重要课程。在音乐课程教学中，音乐教师不仅仅要传授学生专业的知识和技巧，更应该注重自身专业素养的提升。高中音乐教师应不断提高自我在教育观念、专业结构、音乐修养等方面的素养，既能够熟悉专业的理论知识，有了解音乐教育的发展规律，同时还应懂得音乐教学艺术。只有这样，才能与新世纪音乐教育的新发展和新环境相适应。

一、高中音乐教师应具备的专业素养

（一）专业的职业道德

专业的职业得到是一个高中音乐教师应具备的重要专业素养，只有具备了专业的、良好的职业道德素养，高中音乐教师才能够对音乐教师事业投入自己全部的热情和兴趣。在音乐教学中，高中音乐教师的教学内容不仅仅是为学生讲解和传授专业的音乐知识和技巧，同时还应该将思想教育渗透到音乐教学中，让学生在学习音乐的过程中了解真、善、美，发展成为一个德、智、体、美、劳全面的学生。

（二）全面的专业知识

高中阶段是学生知识形成的重要阶段，对学生基础知识的掌握具有重要的作用。作为高中音乐教师，其音乐方面的专业知识不仅仅应该表现在音乐课程教学过程中，教学内容也不仅仅应该只包括专业的唱歌、乐理知识、乐器演奏、试唱练耳以及音乐创作等方面，还应该表现于课堂之外，例如组织学生组建校园合唱团、校园舞蹈团等等，领导学生开展校园歌唱比赛或演出，以及开展其他与音乐领域相关的活动和演出。

（三）个人心理素养

高中音乐教师是传授学生音乐知识和技巧的主体，对于学生在学习音乐的过程中发挥着至关重要的作用。所以，一个优秀的高中音乐教师不仅仅应该只具备良好的职业道德和专业的音乐知识，还应该具备积极向上的、良性健康的个人心理素养。良好的个人心理素养不仅可以增强高中音乐教师的个人魅力，同时还有利于协调师生关系以及指导高中音乐教学工作，使师生之间形成良好的关系，高中音乐教学工作也可以顺利的开展。

（四）浓厚的文化素养

新世纪，我国教育的目标是培养各项才能全面发展的人才，各个课程的教学对于学生全面发展都有重要的影响。音乐课程作为高中教育中的一项重要课程，在学生文化课程的学习方面也发挥了一定的作用。这要求高中音乐教师自身具备浓厚的文化素养，不断学习，不断提高其文化水平，适应新世纪教育事业的发展步伐，推进我国素质教育的发展。

二、高中音乐教师专业素养的发展途径

（一）书本学习

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。高中音乐课程不是一个独立性的学科，而是一项综合性较强的学科，高中音乐课程既包括了音乐专业知识、专业结构，也包括了其它学科中的一些知识。所以，高中音乐教师有必要掌握音乐这一学科中的相关知识和内容。著名的诗人高尔基曾说“书籍是人类在进步中的重要阶梯。”可见，书本学习对我们学习的重要性，高中音乐教师应充分利用课余时间阅读音乐方面的专业知识，同时还应阅读其他学科领域的专业书籍，补充其在学科发展中的盲区，做一个具有浓厚文化涵养和音乐素养的高中音乐教师。

（二）自我反思

反思就是指教师对自我教学的观念、方式、内容以及效果等各方面的重新认识。我国最早的教育家孔子说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，美国心理学家也提出过自我反思对教学的重要性，他们认为教师的成长应该包括教师在教学过程中积累的经验和教师对自我教学的不断反思。所以，就高中教师而言，反思是其教学内容的一个重要组成部分。我国教育的环境不断的变化，音乐课程的教学也进行了各种改革，所以，高中音乐教师应对自己教学过程中的经验进行总结，取其精华，去其糟粕。同时结合音乐课程教学的新环境进行教学改善，不断的完善音乐教学，提高音乐教学水平。

（三）加强交流

随着我国新课程的改革，不同学科间更是相互融合，再加上我国计算机媒体技术的发展，要求高中教师之间能够不断的加强交流和合作，促进我国教育事业的发展。交流的方式包括：1.相互听课，听课对教师自我提升和进步发挥着重要的作用。通过听课，高中音乐教师能够学习到不同的教学方式和其它音乐教师在专业知识和教学方法中的优点，同时可以了解自己在音乐知识方面的不足，从而查漏缺乏，提高自身专业知识水平。2.技能比赛，高中音乐教师技能比赛是高中音乐教师相互学习和交流的一个重要平台。每个音乐教师所掌握的专业知识有所差异，教学技巧也有所不同，通过技能比赛的方式，高中音乐教师不仅可以展示自己掌握的音乐知识和教学技巧，还可以认识其他音乐教师所掌握音乐知识的水平，为自己提高专业知识水平提供动力和支撑。

三、结语

高中音乐教师不仅仅在音乐教学中具有重要的作用，还对学生文化水平的提高和个人品质的塑造具有重要的影响。这就要求高中音乐教师通过书本专业知识学习、教学过程反思以及同行之间的相互交流等各种途径不断加强其自身专业素养，促进我国音乐教育的不断发展。

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