基于B/S三层架构模式的远程教育学习资源质量监控系统设计

基于B/S三层架构模式的远程教育学习资源质量监控系统设计

刘晓丹,蒋漪涟

(陕西广播电视大学，西安,710068)

优质的学习资源是保障远程教育质量的重要基石，如何对学习资源进行有效的监控，是远程教育亟需解决的问题，本文结合目前远程教育中学习资源的现状和不足，提出了运用软件工程的思想，基于B/S模式，建立学习资源质量监控系统，以此更好的提高对当前远程教学资源的使用和质量评估。

学习资源使用；质量监控体系；B/S模式；ASP.NET

远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，远程教育在教育资源、教育对象、教育时空上的广泛性，为大众的终身学习提供了可能性，是许多国家促进终身教育发展的重要途径。传统的课堂教学体现出的是一种精英式教学思想，也就是在有限的活动范围内将有限的教育资源提供给有限的受教育群体，而远程教育的体现出的却是服务于大众的教学思想，即不受时间和空间限制的将教育资源提供给需要资源的群体。但是，在远程教育办学中，很多办学单位由于对远程教育的教学目的认识不够明确，只重视资源建设的环节，却放弃了对资源建设过程的控制，这就导致目前的远程教育学习资源出现了很多问题：

1）学习资源并没有把握远程教育的特点，还是以传统教学标准为依据制作，仅仅是传统教学资源的数字化版本，也就无法融合到网络教学中。

2)为了建设资源而建设，没有围绕应用展开建设，很多教学资源的组织仍然以传统的知识点划分，对解决实际的应用问题帮助有限。

3)远程教学平台中的功能没有得到有效发挥，仅仅堆砌了大量未经梳理和评审的教学资源，体现不出教学平台的动态性。

4)教学资源的开发和使用中缺少有效的监控，教学资源的使用缺少有效的反馈。

5)从事远程教育的教师在教学设计，教学实施上仍遵循于传统教学习惯，同时对现代教育技术的掌握不够重视。

6)远程教育管理者对教学过程缺乏有效的监督。

正因为以上原因，目前远程教学的学习资源处于一个尴尬的状态：一方面是网络上存在着大批量的学习资源，一方面是真正能够有效用于远程教育的学习资源供给不足。在这种情况下，构建现代远程教育学习资源质量监控体系,就成为了远程教育中亟需解决的任务之一。

1 远程教育学习资源质量监控系统设计原则

远程教育学习资源质量监控系统是为提高远程教育质量，而建立的对学习资源的开发、使用、评审、反馈等活动予以标准化的一套组织、程序和方法的总和，因此，对其设计的原则主要包括以下几方面的原则：

1.1安全性和稳定性

任何的系统在进行设计的时候，都必须从安全性进行考虑。这主要是因为系统中存放着大量共享与私有的数据，为了防止不合法的使用造成的数据泄漏、更改或破坏，就必须采用相关的安全机制对系统进行设置，从而保证系统安全。

同时，系统的稳定性也是衡量系统性能的重要指标，在系统设计阶段，必须从硬件和软件两方面进行良好的配置，以此保证系统的稳定性能。

1.2易用性

系统在设计的时候，还必须要考虑到人机界面的友好性，也就是页面框架、色彩搭配、文字图片等方面的协调性，以及导航的有效性，通过这些方面的设计，使得用户在浏览界面时感到舒适愉悦，同时能够快速把握系统的框架，并且通过网站导航快速便捷的查找到个人需要的服务。

1.3可扩展性

系统的需求会随着时间的推移而不断的改变和扩展，因此在系统设计初期，就必须留一些接口，以方便对系统功能进行进一步的提升和扩充。

2 远程教育学习资源质量监控系统功能设计

从系统功能划分，将该系统分为用户管理、系统管理、人工评价、个体与群体学习情况查询、教学要求设定与查看。

其中用户管理的主要功能是实现对不同角色的权限分配，而系统管理则主要实现对系统数据的备份、维护和管理等。

人工评价则主要包括学生对教师的评价、学生对课程的评价、教师对学生的评价。在学生对教师的评价模块中，涵盖了对教师的教学方法、教学设计、师生互动等方面的评价指标；在学生对课程的评价模块中，采用李克特等级量表，并通过网上调查的方式，从教学内容、界面设计、课件设计等方面让学生对课程展开评价；在教师对学生的评价中则涵盖了教师对学生的学习态度、学习进度、进步程度等方面的评价指标。对教师和课程的评价结果都会及时反馈给相关教师，以帮助教师进一步提高教学方法，教学手段，提高课件的制作水平，从而切实提升教学效果；对学生的评价也会及时反馈到学生个人，帮助学生定位学习中的困难和问题、制定进一步学习的目标和计划，从而形成个性化的学习流程。

个体与群体学习情况查询则主要是对学生平时的表现等进行的监控，如作业完成情况、考试成绩情况等各个方面。

教学要求设定与查看则主要是通过对相关参数的设置，包括对后面功能中的学生学习情况等评价的不同内容的权重进行设置，以此为后面的教学的综合评价做参考。

3 远程教育学习资源质量监控系统构建

对该系统的架构设计，则主要采用当前比较流行的B/S模式的三层架构，将其分为数据层、业务层和表现层。其中数据层则主要包括学习资源数据库、权限认证数据库等，而数据库和数据层之间的连接则采用常用的ADO.NET组件，并利用JDBC接口对其进行驱动访问；业务层则主要包括相关的业务板块、系统板块和应用服务器。其中业务板块根据上述的系统设计原则，分为教学评价系统、用户管理、系统管理以及相关的业务模块；表现层及客户端，则全部使用ASP.NET语言，实现动态页面。用户只需安装web浏览器，即可对实现访问，更多的数据维护都在服务器端口。该系统选用在安全性和检索功能方面都有着较大优势的SQL Server 2005作为后台数据库。

图1 远程教育学习资源质量监控系统构建

4 系统实现

对该系统的部署，服务器端采用windows server 2003作为操作系统，并采用IIS6.0作为服务器。采用ASP.NET+ADO.NET实现对数据库的访问，并将脚本语言嵌入HTML网页，以实现用户与应用服务器的响应。数据层和数据库的连接则采用ADO.NET组件当中的对象来实现，运用connection对象实现连接，运用command实现对数据库的创建。

5 结束语

学习资源质量监控系统的构建对保障远程教育教学质量，吸引远程教育生源，提高远程教育竞争力，保障远程教育教学质量有着重要意义，本文正是在这样的背景下，提出构建学习资源质量监控系统的原则和整体架构。

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[5] 林娜.浅析我国网络教育的现状与问题[J].西南民族大学学报.2008(2)

Design resource for quality control system in Distance Education Based on B/S three layer architecture

Liu Xiaodan,Jiang Yilian
(Shaanxi radio and Television University, Xi'an,710068)

The high-quality learning resources is the important foundation for insuring the quality of distance education,how to conduct effective monitoring of learning resources,distance education is an urgent need to solve the problem,this paper combines the current distance education learning resources present situation and the insufficiency,proposed the use of software engineering ideas,based on the B/S model,the establishment of learning resource quality monitoring system,the use and quality evaluation to improve the current distance education resources.

learning resource use;quality control system;B/S model;ASP.NET