谈高职院校政治思想工作和人事管理

(天津城市建设管理职业技术学院，天津 300134)

一、 改变思想观念，坚持创新思维

要发展必须先要创新的，创新是灵魂是学院思想政治工作在新形势下生存与发展的生命体。随着学院改革的不断深化，思想政治工作必须适应变化的新情况，大胆进行探索和创新。一是思想上由被动向主动转变。思想是支配行动的先导，有出路必先有思路，必须冲破思维定势，由“唯书”“唯上”向“唯实”转变。二是在内容上由单一性思想教育向提高队伍整体素质转变，要适应学院中心工作的需要，跟上改革的步伐，注入时代的内容，拓宽服务的领域，要把人事管理工作中的思想政治工作与学院的教育教学、内部改革、机制转换等工作结合起来，形成综合效应。以人为本，使教职工在“情”的激励下爱岗敬业，在“法”的约束下努力工作。将要我干变为我要干。一是要深入进行以党的基本理论、基本路线为核心内容的政治理论教育。用科学发展观武装思想政治工作者和广大教工，要把树立科学发展观思想同研究新情况、解决新问题结合起来，既推动实际问题的解决，又深化对理论的理解，从而提高我们运用理论武器分析、解决问题的能力，引导教工正确认识社会主义的本质，提高执行党的基本路线的自觉性。二是要认真搞好形势任务教育。即国际形势和国内形势相结合的教育。在国际形势教育中要让教工了解国际形势，国际形势的变化对我国的影响，同时了解我国的对外政策以及我国的国际地位和作用，从而明确如何抓住机遇，搞好我们的现代化建设。在国内形势的教育中，既要让教工知道国内形势的主流是好的，也是回答员工中存在疑虑，解决存在的问题，增强建设社会主义的信心，与国家荣辱与共。通过教育，使大家认清形势，明确任务，把党的政策变成群众的自觉行动。三是要加强社会主义道德教育，坚持个人服从集体，为建设有中国特色社会主义做贡献。四是要积极推进社会主义民主与法制教育，把着眼点放在增强社会主义的公民意识上，着重增强和树立人民当家作主的观念，公民权利和义务的观念、平等的观念、自由和纪律的观念、依法办事的观念、公共财产神圣不可侵犯的观念。

二、 工作以人为本，关键在于实效

学校思想政治工作的主体和客体都是人，而人都是有感情的，真正入心入脑的思想政治工作应该是互动的，不但要有组织者的晓之以理，动之以情的说服教育，而且还要有教工自觉接受思想政治工作的内在主动，把两者的积极性都调动起来，主体和客体两个方面都达到相互交融，相互贯通。

我们在人事管理过程中，要加强与教工的沟通与交流，做到以情感人；要树立以人为本的管理思想，加强与教工感情上的联系，通过细致的工作，让教工产生信任感、成就感、温暖感和舒适感；要注意把教工的情绪，主动把消极因素转化为积极因素；要创造一种和谐的人际关系，用真诚的感情打动人。通过学院人事管理工作，把思想政治工作的触角伸向每个教工家庭，把党的方针政策宣传到家庭，千方百计为教工排忧解难。我们学校的岗位设置工作，是依据天津市事业单位人事制度改革的整体部署中的重要一环。开始大家不能理解。习惯了过去相同职称级别等级也相同。要拉开等级差别需要大量案头工作和人的思想工作。如何平稳过渡，我们采取了针对不同群体有不同的解决办法，由单一人群到分别进行。教师、管理、工勤等区别对待，采取不同的办法。能够量化的指标做到科学、严谨、连续。不能量化的我们进行摆实事讲道理，同时培训、考核。由于思想政治工作到位，岗位设置工作非常成功，为学院人事制定改革平稳过渡奠定了坚实的基础。

保证学校的生存和发展要可持续，出发点和落脚点是我们思想政治工作，也是人事管理中一个重要的组成部分。学校的发展关键在人，关键在于全体教工的思想，在于教职工队伍的志气和士气，只有一流的人品，才能教育一流的人才；有了一流的人才，才会创造一流的社会效应。学院人事管理中的思想政治工作要“以人为本”创造性的做好人的工作。以解决思想问题和解决教工实际困难结合的原则，为广大教职工办好事，办实事。按照“尊重人-理解人-启发人-关心人-激励人-塑造人”的思路，提高教工的集体主义，爱国主义和社会主义觉悟，增强党的思想政治工作的凝聚力。

把握时机，利用人事管理工作于教工接触紧密的特殊地位，预见和主动性的做好思想政治工作，把“事后思想工作”变为“事前主动控制”方式。深入群众调查研究，通过个别谈心，家庭走访，开调查会，重点预案等方法，摸清不同时期，不同层次人员的心理和思想，根据情绪变化和行为表现，推断他们的思想活动，预测可能出现的问题，抓住思想和行为苗头，有针对性的采取相应的措施，把问题解决在萌芽状态，增强思想政治教育的远见性和主动性。

要想做好人事管理中的思想政治工作，使其达到理想的效果，就需要一定教育方法和艺术，提高政治工作的吸引力和说服力，使其成为受教育的自觉认识。一要理论联系实际。只有理论联系学院发展的实际，联系客观情况发生变化的实际，联系人们思想实际，才能把科学的理论变为人们的实际行动，形成自觉地认识和行为，才能在实践中坚信理论的正确性。二要典型示范，树立榜样，在每个人身上都有不甘落后，积极向上的自尊心和进取心，在业务上有状元，在管理上有明星等，勇于表扬大胆表扬善于表扬，许多身边的的确确先进典型，只要我们注意引导用典型示范，大家就会像先进人物学习，像先进人物那样去做。三要以行为感染人。作为人事管理的工作者，恪守职业道德。首先应该热爱自己的工作，既要有很强的业务能力，还要有很高的政治理论水平，同时具有较高的思想觉悟，高尚的情操，模范的行为，做到严以律己，以身作则，才能以自身的行为和人格力量感染受教育者，受教育者才能做到心悦诚服，才能使思想教育具有说服力和感召力。

三、 掌握工作重心，找准切入点

一是要抓住根本，靠发展和希望增强思想政治工作的感召力。经济工作是思想政治工作的基础，离开群众利益这个基础思想政治工作就成了无源之水，无本之木。做好人事管理中的思想政治工作关键是把群众切身利益搞上去。我们一定要正确处理群众利益和思想政治工作的辩证关系，着力加快校内的改革，增强校园活力，调高经济效益，增加教工收入，解决好教工的后顾之忧。只有这样，才能增强思想政治工作的感召力，才能激发教工的主人翁责任感和工作热情，才能促进学院的全面振兴。

二是要掌握动向，靠过细工作增强思想政治工作的感染力。校园就是小社会，教工的素质高低不等，修养参差不齐。人事管理人员要增强工作的敏锐性、预见性，善于分析问题，把握动向，把工作做在思想问题萌发之前。在教育中，要有“三心”，即：要细心观察教职工的思想动向，要真心与教职工交朋友，要用爱心关怀教育后进的教工。

三是要抓重点，靠正面激励增强思想政治工作的鞭策力。抓好多数中的少数，这是，马克思主义的重要方法。一头抓标杆，树立榜样，另一头抓后进，采取重点帮助。通过抓两头，带中间。对中间层次，在具体方法上仍应坚持正面激励为主的方针。要实行目标激励，让教工根据总的要求，确定自己的“小目标”，激励全体教工为实现总目标齐心协力，奋发进取。实行情感激励。关心爱护教工，解决他们的实际困难。要实行竞争激励。将竞争机制引入所有岗位，优胜劣汰，为教工各尽其才人尽其用提供一个良好的舞台，实行荣誉激励。对教工的先进典型，通过各种形式给予表彰奖励。推动学院稳定、健康、持续、快速发展。