我国婴幼儿产品设计与产品设计的安全性

秦路芳，彭冬梅

（山东工艺美术学院，山东济南 250014）

我国婴幼儿产品设计与产品设计的安全性

秦路芳，彭冬梅

（山东工艺美术学院，山东济南 250014）

随着科学技术的进步与发展，人们对于安全需求的水平和质量越来越高，并随时代的发展而与时俱进并赋予了他们全新的内容。针对中国市场上的婴幼儿童产品安全问题，进行了研究与分析，主要从设计师设计产品中的结构安全性方面、使用者的使用方式上存在的问题及其解决方法和对婴幼儿产品设计的展望三个方面进行分析。

婴幼儿童；结构；安全问题

1 绪论

美国行为学家马斯洛的理论认为人的生理需求是人类一切活动的基础和保障，而安全需求是人类在能够保证自己的基本生存条件的前提。人身安全才是第一位的，其次才有社交需求、尊重需求和成就需求的实现。随着时代变迁，人们对于需求层次的认识有了新的认识。以徐德蜀为代表的学者们认为马斯洛的需求层次理论应与时俱进，需要修正。他们提出来的新的看法则是认为生理需求与安全需求层次发生了变化，安全需求应该是人类活动的基础与前提。

其实，在当今社会，生理需求和安全需求的层次应该是一体的，二者很难区分，不能简单地说谁一谁二，二者是相互依存才能够实现的。因此，对于产品设计而言，作为设计师应该明确的是必须同等对待两者的关系，处理好两者在产品设计中的关系，这样才能够使得它们共同为人类其他活动提供保证。

1.1 课题研究背景

据联合国统计，我国每年因意外伤害而死亡的儿童超过20万，平均每天有540多个儿童因为意外伤害而死亡，意外伤害死亡占儿童死亡数量的1/3。每天大约就有40个孩子死于交通事故；有40～50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，如图1所示。

每一个婴幼儿童的健康成长关系着伟大祖国的强盛与繁荣。正因为婴幼儿童安全问题的层出不断，因而越来越多的人开始关注婴幼儿童的安全问题。婴幼儿童作为特殊人群，其产品设计有其使用者和使用特点的特殊性。目前，关于婴幼儿童的产品市面上数不胜数，但真正完全适宜他们使用的产品却不多。

1.2 课题发展状况和研究意义

目前，从已有资源分析国内、外关于设计安全方面的研究成果表明，在艺术设计领域内系统分析婴幼儿童产品设计安全的研究并不多。关于产品设计与婴幼儿童产品设计、使用安全系统分析的书籍几乎是没有。但关于个别产品安全性问题案例的分析则普遍大同小异。在婴幼儿童产品设计、生产、销售与使用过程中，关于安全性问题也没有明确具体的规定。

图1 婴幼儿童安全事故调查数据分析

据美国儿童事故防治中心的统计数据显示：每年有近1亿的儿童在家庭事故中受害，其中一半以上是四岁以下的幼儿。根据资料数据统计，全世界每年发生的儿童意外伤亡事故中，大约有二百万起是由于家中的不安全状况造成的。

关于婴幼儿童安全立法，美国于1995年制定了关于儿童安全保护法，其中明确规定了所有小于1.75英寸或者44.45毫米的球类产品（弹珠、滚球等）的禁用情况，如图2所示，这些物品很容易被孩子误食吸进气管引起窒息，因此禁止三岁以下儿童使用。我国为保护儿童安全，避免发生因家具不安全因素造成的事故，2012年8月1日实施了首个儿童家具强制性国家标准《儿童家具通用技术条件》。

随着科学技术的进步与发展，工业设计体系也日渐完善，工业产品设计的定位、分类也越来越细化。经济的飞速发展、科技的不断进步以及社会文明、生活富裕的程度发生了巨大的变化，人们对于安全需求的水平和质量要求越来越高，并随时代的发展而与时俱进赋予了全新的内容。

图2 诺贝尔益智玩具（木头和弹珠组合玩具）

2 我国婴幼儿产品安全设计分析

儿童产品设计因为其使用者和使用特点的特殊性，和其他产品设计有很大的不同。笔者的研究方向主要是分析0～6岁婴幼儿的产品设计。在婴幼儿产品设计中，因为这个年龄的儿童常常是缺少自我保护意识的，首先必须要考虑的一个问题就是产品的安全性。这个问题在婴幼儿产品中显得比其他任何因素都更重要。在现有的产品中，或多或少的都会关注到产品的安全性问题。但是，有时伤害和被伤害常常是相互作用的。在设计中，要结合婴幼儿童自身的特征和人机工程学的分析，不仅要考虑到产品不能对儿童产生伤害，同时，结合我国现有市场，设计更为人性化和更具有安全性的婴幼儿童产品，给他们营造一个良好健康的成长环境，这也是研究本课题的目的及意义之所在。

2.1 婴幼儿童自身的特点调研分析

根据人机工程学和生理学分析，不同年龄阶段的孩子在行为能力、兴趣爱好和心理感知等方面都有着不同的表现，根据调查，本文主要从孩子对于游戏或者说是他们的娱乐方式进行详细分析。主要分为0～6个月、7～12个月、13～23个月、24～36个月、37～60个月和61～72个月六个阶段，通过调研分析每一阶段孩子都会呈现出相对有特性的肢体语言，简单总结如下。

0～6个月新生婴儿阶段，大部分的宝宝具备了控制手部的能力；7～12个月大部分的宝宝开始想要独立坐起，有的宝宝还可以爬行或者匍匐前进或者能够扶着家居行走或者小距离的短暂独立行走；1岁左右的宝宝能够较为平稳地站立；2～3岁的宝贝处于学步和学话的宝宝学会技能越来越多；3至5岁的孩子已经具备了很强的行为能力；6岁左右的孩子开始以自我为中心，有争先意识，意识到领导能力的重要性。

2.2 设计师在婴幼儿童产品设计中的安全性分析

产品是有功能作用的物质结构，安全则是能够保证功能有效实现的前提。产品在使用或者未使用时直接与使用者发生安全关系是设计师很早就关注的问题。对于产品设计的安全性问题分析，过于安全性的产品给人死板的感觉，不够生动。不同层度的安全需求主要从两个方面分析：一方面是克服因使用产品给用户带来的危害，另一方面是产品本身就能够提供安全并且尽可能的帮助用户应对外来危险。

唐纳德·诺曼（Donald A·Norman）在他的著作 《设计心理学》（The Design of Everyday Things）中谈到他对人为错误的看法：“如果某种错误有可能发生，就一定有人犯这样的错误。设计人员必须考虑到所有可能出现的错误，在设计时尽量降低差错的可能性或者减轻差错所造成的不良后果”。因此，设计师应该尽可能全面的考虑产品设计的诸多影响因素，努力适应时代潮流，不断提高创新意识。关于安全性问题首先应该研究和预测使用者的人机、生理特点、行为习惯、心理活动及使用环境特点，而不只是因循守旧的设计思路。例如一把婴儿椅（如图3所示），在造型上如果不充分考虑婴儿的人体适应性，设计过小、过大、过高、过低都会影响婴儿的生理安全。过小、过低使得婴儿身体受到挤压，不利于婴儿的生长发育；过大使得婴儿易脱离座椅，如椅子过快推进，婴儿有可能脱离出椅子；过高使得婴儿的脚够不着地，婴儿的脚和整个身体都不会舒服；坐垫的材质过于硬质或有尖角，则会给婴儿的身体带来不安全因素。

图3 婴幼儿大小与座椅结构、材质

2.3 使用者在使用过程中的安全分析

产品在使用中需要考虑的安全问题还应有两个方面：一方面要关注产品正常使用时可能发生的危险，另一方面是要防止产品在错误使用时潜在的安全隐患。在产品设计中，准确的设计定位是设计成功的前提条件。现有婴幼儿产品，往往只考虑到儿童的特点，却忽略了这一类产品中的潜在的使用者。人的行为动作与产品使用有着直接的密切联系，产品都是在人的操纵下进行运作的，完全不受人的控制而自行运作的产品目前还没有。在婴幼儿与产品的关系中，婴幼儿常常不能作为独立的主体，而是需要成年人的辅助。在婴幼儿产品的使用时，往往设计师把产品的危险性就已经考虑到了，而有些潜在的安全问题则是使用者没有在意识到，会在不正当使用时导致危险的发生。

正常使用时会产生的危险是设计师在设计产品时就应该考虑到的，而有些使用产生的安全问题是使用者自己误用导致的危险。例如保护儿童安全的楼梯门是专门防止幼小儿童从楼梯下摔落而设计的，但是有些大人常常忘记关上门，使得楼梯门形同虚设，根本发挥不了作用，有时候反而起到了反作用。之后设计师改良了产品设计，放上了电子报警系统装置，用来提示人们关上楼梯门（如图4所示），还有这样的例子举不胜举，因为疏忽让孩子发生意外造成严重的后果。

图4 保护儿童的安全楼梯锁

婴幼儿作为特殊群体，他们处于成长阶段缺乏自我保护能力，甚至有些时候不能躲开一些意外伤害。因此，应该把婴幼儿童的产品安全性设计放在一个重要的位置上，然而婴幼儿产品设计的安全性是非常具有价值的课题。

通过以上调研与分析，婴幼儿童产品设计新的设计方向应该遵循现有婴幼儿产品进行安全要素研究的基础上，对设计过程和使用过程的会出现的各种潜在的安全性问题加以优化。主要是以下几点。

（1）造型与结构

在满足功能的同时注重形式美感，尽可能的使婴幼儿产品造型多样化、简单化、趣味化。同时，在婴幼儿童产品的结构设计中首先要遵循婴幼儿童的身体特点符合人机工程学，不会对孩子的成长带来不健康的因素；并且还要假想家长和孩子在使用过程中是否存在潜在的危险，如果有设计时应该尽可能的减少危险系数，这样设计产品的造型与结构才能保证孩子的安全。

（2）色彩设计

孩子的感知觉是在孩子出生后就随之而来，随着他们的成长会对新鲜事物产生好奇与刺激。色彩会因色相、明度、纯度的不同给婴幼儿带来不同的刺激，“必要的刺激”可以培养婴幼儿对于色彩的感知，但如果色彩过度的颜色可能会刺激到婴幼儿的视力、情绪等。因此，婴幼儿产品在设计时就要根据孩子的心理特点、审美情趣、年龄等因素选用不同的配色才能保证色彩的安全性。

（3）材料与工艺

人通过感知觉来认识世界孩童也不例外，他们接触的产品的材料是否是国家标准检测范围内的产品直接关乎孩子的健康。因此，在婴幼儿产品设计时应采用无毒、无污染绿色环保材料这样才能保证孩子的安全。

（4）人体尺度

从人机工程学原理来分析，婴幼儿的人体尺寸与产品的尺寸密切相关，因此，设计时应充分考虑孩子的生长发育特点严格按人机工程学的原理进行设计。

3 结束语

总之，婴幼儿童作为特殊人群，其产品设计必须遵循人机工程学设计原理，综合把握造型结构、色彩、材料与工艺、人体尺度等的因素，通过有针对性的、合理的设计来满足婴幼儿生理和心理上的需求，设计出更实用更安全的婴幼儿产品。

［1］丁玉兰.人机工程学［M］.北京：北京理工大学出版社，2005.

［2］Donald A·norman.设计心理学［M］.北京：中信出版社，2003.

［3］江牧.工业设计产品设计安全原则［M］.北京：中国建筑工业出版社，2008.

［4］（美）库法罗.工业技术标准常备手册［M］.上海：上海人民美术出版社，2009.

［5］罗仕鉴.儿童产品设计［M］.北京：北京机械工业出版社，2011.

［6］况宇翔.4～5岁儿童产品特性研究［J］.内江科技，2007（1）：109-111.

Our Infant Product Design and Product Design Safety

QIN Lu-fang，PENG Dong-mei
（Shandong University of Arts and Design，Ji'nan250014，China）

With the development of science and technology，the level and quality of security requirements are getting higher and higher. Besides，with the development of times it has been redefined.The research and analysis in this paper is over the problem of safety of baby products，analyze the problem from three aspects，which are structural safety of designers’products，how to use baby products and the prospect of baby products.

baby；structure；safety problem

TB47

：A

：1009－9492(2014)12－0033－04

10.3969/j.issn.1009-9492.2014.12.008

秦路芳，女，1990年生，山东滕州人，硕士研究生。研究领域：产品设计。

(编辑：阮 毅)

2014－11－12