探讨临床护理带教对产科实施舒适护理的作用

徐婉婉

(玉环县人民医院,浙江 玉环 317600)

护士在进入医院后要通过一定的时间来熟悉情况，可以将自身所学的知识运用于实际生活，而临床护理带教则成为了一个平台，可以帮助护士更快的适应医院工作环境。产科是一个特殊的科室，不仅要对产妇负责还要注意新生儿的情况，产科实施舒适护理能够有效减小产妇发生危险的机率，所以产科实施舒适护理成为人们研究的重点。为了能够帮助产妇顺利分娩，越来越多的医院开始实施舒适护理。本研究通过探讨临床护理带教对产科实施舒适护理的作用，对在我院产科进行舒适护理的124例初产妇进行观察，现将结果报告如下：

一、资料与方法

(一)一般资料。

选取2010年8月至2013年8月在我院产科住院的产妇128例，年龄在25-40岁，平均年龄为(32.2±4.6)岁，孕周为38-42周，平均孕周为(39.2±0.8)周，均为初产妇，在产前无其他不良情况，经过检查孕妇与胎儿在生产前状况良好。将其按照数字表随机抽样的方法进行分组，平均分为实验组和对照组，每组产妇64例，负责给实验组的产妇实施舒适护理的护士经过临床护理带教的培训，对照组的护士则没有经过临床带教培训。护理人员均为女性，所有护士均为专科以上，年龄在22-25岁，平均年龄为(23.4±3.7)岁，带教老师均为女性，年龄为30至45岁，平均龄为(42.1±4.5)岁，护理年资在10-25年，平均护理年资为(9.3±4.6)年。所有产妇、护士以及带教老师的一般情况相比其差异不具有统计学意义，P>0.05，具有可比性。

(二)护理方法。

选择实验组产妇的护理人员从经过临床护理带教的护士中选取，对照组则采用没有经过培训的护士。对产妇进行护理，不仅要注意日常生活方面，还要注意对产妇的体位、疼痛、饮食等方面进行护理。根据产妇的要求对病房里的床单及时进行更换，让产妇选择适当的体位，减轻痛苦，为产妇配备适当的营养餐，保证所需营养的摄入。同时还要注意产妇的心理状态，及时做好辅导，减轻心理压力，及时的与产妇和家属进行沟通，多方面考虑产妇的情况，保证产妇心情保持愉悦。

(三)疗效评价指标。

产妇在分娩时的疼痛分级，当产妇在分娩时不感觉到疼痛，能够神志清楚安静合作的配合医生时为0级；当产妇分娩时感到轻微疼痛但是在能够忍受的范围内，产妇较为合作，能积极配合医生时为1级；当产妇在分娩时疼痛较明显，产妇不能安静，不能积极配合医生时为2级；当产妇分娩时感到疼痛难忍，叫嚷不安不能积极配合医生时为3级。

(四)观察指标。

观察记录产妇的日常情况以及分娩时疼痛的等级、分娩方式、产后2h出血量情况、生产过程中使用药物用量，如镇静剂、镇痛剂等，新生儿出生的情况。

(五)统计学方法。

二、结 果

经过不同护理后，实验组的产妇对护士的护理情况没有感到不满意的，对照组满意率为87.50%，其差异具有统计学意义，P<0.05。实验组的产妇疼痛0级2例(3.12%)，1级26例(40.62%)，2级34例(53.12%)，3级2例(3.12%)，对照组产妇疼痛0级1例(1.56%)，2级5例(7.81%)，2级43例(67.18%)，3级15例(23.43%)，两组产妇的疼痛情况除0级差异不具有统计学意义(P>0.05)，

其余差异明显，具有统计学意义(P<0.05)。实验组的产妇顺产率高于对照组，剖宫产率小于对照组，其差异具有统计学意义，P<0.05。具体结果见附表。

附表 两组产妇护理情况比较

三、讨 论

护士在从学校到医院的过程中需要一个磨合期，通过一定时间的过度才能把知识灵活运用于工作中[1]，只有这样才能成为一个优秀的护士。临床护理带教可以将对刚进入医院的护士进行一定的培训，由带教老师进行亲身指导，让护士尽早熟悉医院的工作流程。对护士介绍相应的规章制度，并进行相应的考试，来保证护士能够认真学习。在教导的时候要注意理论与实践相结合，培养护士的耐心，能够及时与患者进行沟通，帮助患者减轻痛苦。带教老师在教导的时候要注意调动护士的积极性[2]，使其能够从心底爱上自己的工作。同时还要注意对带教老师的要求，必须要有丰富的经验，同时还要能跟上时代的要求，及时进行进修学习和参加护理学历考试，提高自身素质与工作能力[3]。产科舒适护理能够有效帮助产妇减轻心理压力，增加心情舒适度，为生产的顺利进行提供了有效保证。在护理的时候要从产妇的日常生活开始注意，及时对病房进行清理，让产妇的心情保持舒畅。指导产妇选择合适的体位减轻疼痛，可以为产妇进行穴位按摩，减轻分娩时的痛苦。及时与产妇进行沟通，降低她们的心理负担，利于分娩的进行。

综上所述，临床护理带教可以有效提高护士的能力，有利于产科舒适护理的进行，能够最熟练的为产妇实施护理,帮助顺利分娩，增加产妇的满意程度，是值得临床上进行推广和使用的有效方法。

[1]李艾奔.妇产科临床护理带教工作的体会[J]．实用医技杂志，2008，15(33):4885-4886．

[2]赵伟萍.产科临床护理带教[J].齐鲁护理杂志，2011,17(15)：117-118.

[3]刘宏宇.心脏监护病房护士的心理压力分析与对策[J].实用心脑肺血管病杂志,2011,19(2):326.