高中艺体生英语高考写作初探

王 芳

（肇庆加美学校，广东 肇庆 526020）

高中艺体生英语高考写作初探

王 芳

（肇庆加美学校，广东 肇庆 526020）

艺术体育类的高考考生文化基础薄弱，学习文化课的兴趣和动力不足。要让艺体类高考考生在英语成绩上有所提高和突破,教师可从英语科的书面表达作为突破口，教会他们模仿句型和篇章等，从而提高其英语成绩。

高中英语；艺体生；书面表达；突破口

一般来说，选修美术、音乐和体育的考生被称为“艺体类”考生。艺体生大多是文化基础比较薄弱的学生，特别是英语科，他们不仅英语基础比较薄弱（大部分学生的实际语言能力仅处在初中甚至初中以下水平），而且学习兴趣不够浓厚、信心不足。如何能在有限的时间里提高艺体生的英语成绩是英语教师所要思考的问题。究其原因，艺体生以术科考试为首要目标，他们将大部分时间用于主攻术科。所以，艺术生用于钻研文化课的时间较少，加上文化科基础确实不扎实，学习起来自然就没有信心和动力了。笔者认为，抓好书面表达是艺体类学生英语教学的一个突破口。

广东高考英语科从2007年开始进行了题型的变革：把传统的书面表达改变为开放程度较高的基础写作和读写任务写作，增加主观性试题的题量和赋分，强调产出性语言在英语教学中的重要性。基础写作要求考生使用正确的语言结构表达合适的信息内容，侧重考查学生最基本的组词造句和连句成篇的写作技能。读写任务即任务型写作不仅仅是语言知识和语言功能的测试，也考查了学生的归纳能力、观察能力、思维能力、组织能力和写作技巧多方面运用的能力，反映现代语言学习要求在语言的实际应用中培养和提高听、说、读、写技能的综合应用能力的理念。总的来说，无论是基础写作还是读写任务，“主要考查考生在一定的语言积累后的语言输出的能力，也就是通常所说的书面表达能力，该部分在全卷中占27%（40分），”［1］因此，对于学生尤其是艺体生而言，抓好书面表达以提高英语总分显得非常重要。

一、艺体生英语写作中存在的问题

要提高艺体类考生的英语成绩，首先就要了解艺体类考生写作中存在的问题。笔者根据艺体类考生平时的练习和各次考试的反馈进行分析，发现他们的书面表达普遍存在以下问题：1.交空白卷或照抄阅读题的原文和试卷上的其他阅读文章；2.中式英语，即按中文意思或语序逐字翻译；3.词汇贫乏，即不会正确使用短语和句型；3.时态混乱，语篇不连贯；4.卷面字体欠佳，标点符号乱用。

二、解决艺体生英语写作问题的对策

针对艺体生英语写作中存在的问题，笔者认为，教师要善于让学生把所学过的单词、短语、句型进行滚动式的练习，通过练习把学过的词、短语、句型重现在学生的脑海中，同时还要注重基本功的训练。在训练过程中，严格要求学生做到字体端庄、书写正确，及注意大小写和标点符号的正确使用。此外，要让学生写出正确的、地道的英语句子，避免出现按中文意思或语序逐字翻译的中式英语，就必须让学生了解五大基本句型：1.S+V(主语+谓语)；2.S+V+P（主语+谓语+表语）；3.S+V+O（主语+谓语+宾语）；4.S+V+O+OC（主语+谓语+宾语+宾语补足语）；5.S+V+IO+DO（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）。在学生掌握了句子的五大基本结构后，可要求他们多背诵佳句，多练笔，因为学生的写作能力不是教师讲出来的，而是靠他们们自己练出来的。教师平时还要要求学生多读多背好文章、好句子、谚语和俗语等，引导学生灵活地从模仿中练习写作［2］。

（一）模仿句型

在练习基础写作时，教师要引导学生在适当的地方用合适的句型和结构，力求将作文写得简洁的同时又不落下任何一个信息点。笔者认为，可以通过让学生模仿同位语和分词短语来达到这个要求。同位语和分词短语适用于同一对象的零碎信息点，尤其适用于介绍人物、事件、地点等。

例如：Mr.Zhang is a famous expert.He teaches us chemistry this year.Mr.Zhang,a famous expert,teaches us chemistry.著名专家张先生今年教我们化学。由此，教师可以让学生仿写：1.上周我采访了眼科医生王教授。Last week,I had an interview with professor Wang,an eye-doctor.2.我最敬重的是人类历史上最了不起的发明家之一——爱迪生。The person I admire most is Thomas Edison,one of the greatest inventors in human history.

又如:Shooting,originated as a means of survival,developed oped into a sport only in the late 19th century.射击，原来只是一种谋生手段，于19世纪末发展成为一项体育运动。教师可以让学生仿写：1.姚明是出生于上海的世界闻名的篮球选手。Born in Shanghai in 1980 Yao Ming is a world famous player.2.一本名为《男巫》的书,其封面吸引了我的注意。The cover of a book entitledWizardcaught my attention.

通过模仿和反复的巩固练习，能让大部分学生在写作中运用好简单句，避免在写作中出现中式英语的现象，并为自己的写作增加分值。

（二）模仿篇章

对于艺体类考生来说，避免交空白卷且能写出一点东西来，最好的方法就是让他们背诵和默写好文章、好句子、谚语和俗语等，然后要求他们模仿写作。例如，如果要训练学生写关于采访类作文时，可以先给学生一篇关于采访类的文章，让他们学习和背诵。

1.采访的时间、对象和主题

Last weekend,I had an interview with Professor Wang,an eye-doctor,concerning/about the issue of short-sightedness of school children in China.

2.采访对象所述问题与原因分析

（1）According to Professor Wang,slightly more than half of the school children in our country are short-sighted,ranking the first in the world.（2）He also pointed out that the causes of short-sightedness are so complicated that no medicine can cure it so far.

3.被采访对象的个人观点和建议

He suggested that school children avoid overuse of their eyes and do more outdoor activities.He particularly reminded us that how to hold a pen is also related to short-sightedness.

然后，再布置一篇类似的基础写作给学生练习：假设你是校报小记者,最近进行了一次采访。以下是这次采访的具体情况。

采访时间：某周星期三

采访对象：王老师

主题：关于中学生英语单词拼写的问题

基本采访信息：约54%学生英语书法很差；约45%学生的英语词汇只会说而不会写

教师解读：导致以上问题的原因是考试未设拼写题型；平时训练不够；学生懒于记忆

教师建议：提高认识,引起重视；加强训练,掌握方法

写作内容：根据以上情况用英语写一篇采访报道,报道内容要包括采访的时间、对象和主题；中学生英语单词拼写的现状等。

因为有了作文模板给学生参考，即使是艺体类的学生，要写出与所背诵的文章差不多的作文也不成问题了，甚至是基础较差的学生也能套用一两句，这样就可以避免出现作文空白或乱抄试卷阅读文章的现象。而且，他们觉得自己也能写出一篇分数不低的作文，学习英语的信心就会大增，劲头十足。这样一来，就会形成一种良性的循环，学生的整体英语成绩也会得到逐步的提高。

总之，高中艺体类的学生是与纯文、理科学生在各方面都有着巨大差别的特殊群体，只要找准了提高英语成绩的最佳切入点，艺体生的英语成绩就可以得到提高。

[1]广东省教育考试院.2012广东省普通高考英语学科考试说明[M].广州：广东高等教育出版社，2012：87-90.

[2]黄自成.朗声高考胜券：英语能力解读与专项训练[M].广州：广州出版社，2011：165-168.

[3]蒋小青，何明.名师指津：2013广东高考一轮总复习[M].广州：广东人民出版社，2012：271-272.

（责任编辑：杨怀玫）

王 芳，女，广东省肇庆市肇庆加美学校，英语中学二级教师。