钢琴教学中钢琴二重奏的应用

李东静 （赤峰学院音乐学院 024000）

近些年，我国钢琴表演舞台上频频出现双钢琴或四手联弹的表演形式，影视剧中亦是常见。至今为止，相信不少人对电影《不能说的秘密》中精彩的斗琴一幕记忆犹新，那就是钢琴二重奏中的双钢琴表演形式。钢琴二重奏的内容、形式，既丰富又有趣，在钢琴教学中的应用能激发学习者的热情，强化学习乐趣，利于提高学生的艺术造诣，同时，极大地丰富了钢琴教学方式。

一、钢琴二重奏技术要点分析

钢琴二重奏，最早起源于欧洲，起初只用于教育，慢慢开始用于表演，之后于21世纪传入我国。钢琴二重奏，分为四手联弹和双钢琴，二者不同之处是四手联是两人共用一架钢琴，而双钢琴是一人一架。总体上看，钢琴二重奏的技术要点主要有为合奏的齐整性、触键的一致性，以及主奏、协奏、各声部之间的协调性，当然，还有踏板技巧。一些钢琴演奏者刚练习合奏就踩上踏板，其实这样不利于演奏者听辨音乐，易致音乐思维混乱。所以，练习钢琴二重奏时先研究钢琴曲目，仔细聆听钢琴音乐，做到对踏板心中有数，才能进行合奏练习。

二、钢琴二重奏在钢琴教学中的应用

在我国，钢琴二重奏教学起步较晚，但是依然得到了广泛应用。国内有不少的音乐专业院校，都配置了琴房、钢琴，教师只要选择一位适当的学生与自己搭档，就可以进行四手联弹、双钢琴教学。由于钢琴二重奏教学形式多样化，能灵活使用，合奏练习能显著提高教学效果，所以很多音乐院校都设置了这么一门课程。这种教学方式是对传统教学的创新，在激发学生学习主动性的同时，也能锻炼学生的创新思维和头脑、手脚并用的协调性，达到提高演奏水平的能力。实际教学中，要注意以下几点内容。

第一，学生要通过练习从宏观上对钢琴声音音量有一个宏观认识，从微观上做到触键细腻，从而提高对钢琴音量的控制能力。

第二，不少钢琴二重奏作品都是从交响乐或其它形式的音乐中改编而来，所以教学中要让学生多多模仿不同的乐器声音，掌握不同的音色变化，增加音乐多样性。

第三，很多学生学习钢琴时过于重视演奏技术的培养，强调音色的优美，忽略了音乐中的和声织体，而钢琴二重奏恰好弥补了这一点缺陷。

通过钢琴二重奏教学，使学生学会控制音量、音色、声部等，使音量、音色、声部等层次感更强、更加平衡，同时也能训练学生敏锐的听觉，提高对钢琴音乐的听辨能力。

三、钢琴二重奏在教学中的价值和作用

（一）培养学生的综合音乐素质

一直以来，钢琴二重奏都是训练学生多方面钢琴音乐技能的一个有效方式，除了能培养学生的钢琴演奏技巧之外，还能强化学生头脑、手脚并用的协调能力，以及与其他人之间的合作能力，促进学生钢琴音乐素养的全面提高。

（二）激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性

由于四手联奏、双钢琴的表演形式生动、有趣，极具表现力，内涵丰富，它在教学中的应用，改变了以往的“一对一”钢琴教学模式。无论四手联弹还是双钢琴，都可以两人甚至多人参与，这样一来就将竞争性引入了课堂教学，同时通过合奏练习促进双方加强沟通、共同进步，充分激发学生的学习兴趣和内在学习动能，从而提高学习积极性。加之，钢琴二重奏多样性很强，能满足课堂内容多样化、丰富化等多方面需求。

（三）给予学生表演发挥的空间

从钢琴二重奏技术要点不难看出，这一种教学方式通过声部的合理安排，以及旋律与声部的相互配合，能显著培养学生多声部听觉。钢琴二重奏不同于独奏，表演形式吸引人，看似技艺高超，其实演奏难度并不比独奏高，更多的在于学生对曲谱的感悟和表现，以及节奏感的强弱，同时也要求学生不断提高自身的审美情趣，加强对钢琴曲的整体与局部的理解能力。由于钢琴二重奏需要两人配合，这就要求学生在学习过程中思想上不能散漫，对演奏中的任何一细节都不能迷糊，要有内在逻辑性。长此下去，随着学生练习次数的增多，学生的感悟能力也会日益增强，让学生在音乐领域中自由翱翔。

总而言之，钢琴二重奏是一种常见的钢琴表演形式，也是一种有效的学习方式。钢琴二重奏由于自身独特的优势，使其在钢琴表演领域享有重要地位，同时亦在教学领域产生了重要价值。它在钢琴教学中的应用，是对传统的钢琴教学模式的改进，是适应当前形势的一种创新，能显著激发学生的学习积极性，提高学生的演奏技巧，以及各方面的综合能力，从而促进学生音乐素养的全面提高。

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[4]李晓.多层此、立体化地塑造高级钢琴人才[J].钢琴艺术，2012（5）.