中医健康教育对甲亢疗效的影响分析

管舒婷

（长春中医药大学附属医院，吉林 长春 130021）

中医健康教育对甲亢疗效的影响分析

管舒婷

（长春中医药大学附属医院，吉林 长春 130021）

目的探讨中医健康教育对甲亢疗效的影响。方法选择甲亢患者124例，随机分成对照组及干预组各62例，对照组给予中西医结合治疗，干预组在对照组的基础上额外给予中医健康教育，将两组患者的治疗效果进行比较观察。结果干预组显效35例（56.45%），总有效率92.05%；对照组显效25例（40.32%），总有效率70.01%。干预组明显优于对照组，经统计学处理差异有显著性（P<0.05）。结论对甲亢患者实施中医健康教育可以明显提高临床疗效，降低并发症的发生率，能够有效改善患者的生活质量，促进患者身体健康的恢复。

中医；健康教育；甲亢

甲状腺功能亢进症（甲亢）是指甲状腺腺体本身产生甲状腺激素过多而引起的以神经、循环、消化等系统兴奋性增高和代谢亢进为主要表现的一组临床综合征。本病多见于女性，高发年龄为20～50岁。目前，针对甲亢的治疗方法主要有抗甲状腺药物（ATD）、131I和手术治疗。近些年来，随着医疗技术的飞速发展和医学模式的不断转变，人们的健康观念也发生了翻天覆地的变化[1,2]。本院经过多年的临床研究发现，在患者的治疗过程中应用中医健康教育能够取得良好的治疗效果，现将研究工作总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：选取我院于2011年8月至2013年1月收治的124例甲亢患者为研究对象，将其随机分为两组，其中干预组62例，男21例，女41例，年龄22～56岁，平均年龄42岁；对照组62例，男23例，女39例，年龄24～57岁，平均年龄43岁。全部患者均符合甲亢的诊断标准，自愿并同意参与本次研究。两组患者在性别、年龄、教育背景、病情轻重程度等方面无显著性差异，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组：给予对照组患者常规西医治疗，如抗甲状腺药物(ATD)、

131I和手术治疗，并配合补养肝肾、调和气血的中医疗法。

1.2.2 干预组：在对照组的基础上，额外给予干预组患者中医健康教育，主要内容包括：①情志护理：根据中医学的有关理论，人体的五脏六腑是一个统一的整体，各个脏腑之间是相互影响、协调统一的关系。而人的七情活动，即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊是脏腑功能变化的外在情绪表现。正常的七情变化会使心安神宁、经脉通利、气机顺畅、营卫调和，对维持机体正常的生理功能起着十分重要的作用。如果人的七情太过，持续时间过长，超过了机体自我调节的限度，就会干扰人体正常的气血运行，影响五脏六腑的功能，导致疾病的发生。正如《内经》所说：“人有五脏化五气，以生喜怒悲忧恐”，“肝在志为怒，心在志为喜，脾在志为思，肺在志为忧，肾在志为恐”，“怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐则气下，惊则气乱，思则气结”。七情变化的过于激烈，过久会严重影响人的身体健康，造成疾病的发生或使原有疾病加重、复发。遵循该理论的相关观点，护理人员要做好甲亢患者的情志护理工作。首先，要主动关心患者，与患者保持经常性地交流，进行有效地沟通，及时掌握患者的情绪状态，尽可能帮助患者解决所遇到的困难，使患者切实感受到来自医务人员的关心。其次，要向患者系统介绍一些关于甲亢的专业医学知识，使患者对于该病有一个清楚的认识，了解情绪状态对于该病的不良影响，从而尽可能控制自己的不良情绪，保持平和的心态。最后，要根据患者性别、年龄、职业、文化程度的不同，给予正确、得当的护理措施，并在日常护理工作中向患者渗透健康的生活理念和态度，提高患者自主调节情志活动的能力。②并发症的预防：甲亢患者常常合并心脏扩大、心房纤颤、甲状腺眼病、慢性肌病、周期性麻痹、白细胞减少等并发症。为了防止上述疾病的出现，要用通俗易懂的语言对患者进行科普教育，也可以指导患者采取穴位按摩的方式来调节免疫力，达到扶正祛邪的目的。③出院宣教：待患者的临床症状得到基本控制，各项辅助检查结果亦恢复正常，患者符合临床治愈的标准后，应认真向患者嘱咐出院后的相关注意事项。例如：严格按医嘱用药、定期到医院复查、养成健康的饮食习惯、避免情绪激动与劳累、适当参加体育锻炼等。

2 结 果

干预组显效35例（56.45%），总有效率92.05%；对照组显效25例（40.32%），总有效率70.01%。干预组明显优于对照组，经统计学处理差异有显著性（P<0.05）。

3 讨 论

甲亢是一种常见病、多发病，其病因比较复杂，据相关组织调查发现，其发病与情志因素的关系较为密切。随着人们生活水平的不断提高，生活节奏的不断加快，人们承受的精神压力也越来越大，甲亢的发病率也逐年上升，严重威胁着广大人民群众，特别是女性的身体健康。我院经过多年临床实践发现，给予患者中西医结合治疗，不仅能快速奏效，而且能有效控制患者的失眠、多汗、心悸、恶热等症状。根据中医的有关理论，心肝肾亏损，虚火偏旺，会导致阴津亏损，进而导致甲亢的发生。而情志活动的变化影响着机体的脏腑功能。为了促进甲亢患者尽早恢复健康，应对患者进行中医健康教育。总的来讲，可以分为3个方面：首先，是情志护理，目的在于与患者之间建立良好的护患关系，帮助患者正确认识自己的病情，养成健康的生活方式，保持良好的心态。其次，是并发症的预防，心脏扩大、甲状腺眼病、慢性肌病等是甲亢的常见并发症，严重降低了甲亢患者的生活质量，为了降低并发症的发生率，可以采用穴位按摩等中医疗法来预防其发生。最后，是出院宣教，在患者达到临床治愈的标准后，应对患者进行详细的健康教育，向患者说明遵从医嘱的重要性，从而达到防止甲亢复发的效果。我院采取以上措施后，取得了令人满意的临床疗效，值得进一步推广应用。

[1] 朱建平,王岩梅,黄铮.浅谈“治未病”与中医健康教育[J].中华现代护理学杂志,2008,5(12):1065.

[2] 郭艳雪,杨少娜,邵周祥.中医健康教育对中西医治疗甲亢疗效的影响[J].中国中医药科技,2012,19(3):66.

R248；R581.1

B

1671-8194（2014）36-0379-01