让学生在锻炼中走向完美

乌云格日乐

有一则小故事：一位父亲在屋后开辟了一块休闲之地。他每日精心修剪，灌溉，草地渐渐焕发出勃勃生机，父亲甚是喜爱。可年幼的儿子总是在草坪最美时踢球，和伙伴们捉迷藏。父亲常常抱怨，母亲每次总是说：“草还会长出来。”12岁那年，儿子带来几位伙伴在草坪上打桩子、竖帐篷，搞起野炊晚会。眼看着草坪在孩子们的欢声笑语中体无完肤，父亲痛心地摇头叹息：“这下全完了……”母亲却微笑着劝慰道：“草枯了，明年还会再绿的，孩子的童年失去了就不会再来了！”母亲的这句话平凡却又蕴涵着深深的哲理和无限的爱。

2005年我又接任了一年级的班主任。我知道又要当班主任后心里常常想我的学生应该是什么样的，上面的故事如同黑夜茫茫大海上的灯塔时刻提醒我不能忘记让学生们享受童年的快乐。转眼三年过去了，学生们在学校丰富多彩的活动中，初步体现出快乐的心情、自信的笑容、独立自主的能力，在我的“放纵”中充分享受着童年快乐的时光。

学校的各个教研组每个学期都会为学生开展丰富多彩的活动，如体育组的运动会、拔河比赛、奥运知识竞赛、踢毽子；英语组的英语歌曲大赛等。所有的活动我都让学生积极自愿参加。参赛的学生们每次正式比赛前我都让他们在班里先预演，然后让伙伴们提建议。所以我们班的学生任何活动都积极参加，成绩不重要，重要的是学生参与了、锻炼了、快乐了、自信了。戴尔·卡耐基说过“人在一次次的锻炼中走向完美”。我的学生们就在一个个活动中逐步完美。

下面是我借助本班开展的特色活动：

一、“小小收藏品展览会”

上学期我偶然看到一本杂志，从中受到启发举办了“小小收藏品展览会”，因为学生的学习很紧张在校空余时间并不多，开展一次学生喜欢的、能全员参加的、有趣的、有意义的活动并不容易。为了开这次展览会我们做了三周的准备，如先调查每个人要参展的收藏品，学生为自己的藏品写说明、写广告，使别人你的藏品感兴趣，然后分门别类，分为各个区域进行展览，每个区域安排了区长、导游、礼仪、安全卫士（以防丢东西）留言处、美化师、清洁员等，他们每个人都自制了表明自己身份的胸卡或臂章，全员参与，使活动人人有事做，事事有人做。为了提高学生们的积极性，我承诺要向全校师生开放，展览会那天学生们过年一样高兴，早早来到学校做自己承担的工作。至今我清楚地记得他们脸上灿烂的笑容，那天他们是彬彬有礼的主人又是成熟的组织者还是文明的观众。

我是名普通老师，学生还是单纯的孩子，谁都不是名人，这不是作秀给大家看，只要他们快乐、有成就感、自信、独立老师做什么都行。

二、“值日班长制度”

这学期我在本班成功实施“值日班长制度”，因为选出来的班长时间长了就不在乎自己的职务，积极性越来越差，影响班级管理。刚开始我很担心这个制度进行不下去，实践证明我的忧虑是多余的，这是我本学期最有成效的举措。

我是按座位的顺序轮流安排学生当班长，所以很容易，不用安排他们自己就知道该轮到谁了，很自觉，当天班长的任务很重，组织早自习，收作业，看眼操，留作业，大队部广播中所有事情的布置实施，处理偶发事件等等，比如周二那天王震东同学从大队部领来出黑板报的任务，就由他自己来安排人员进行分工，我看到板报能高质量地完成。每天值日班长要简单总结自己的工作和班里情况，对表现不好的学生值日班长会取消该生当值日班长的资格，最后同学们评价“优、良、中、差”，做表格记录，学期末公布发奖。通过这个活动使我看到他们的很多闪光点、他们的潜力。刚开始值日班长每做一件事都是在我的提醒督促中完成，很快每天的评价中学生就提到某某总是让老师提醒应该自己去寻找班长应该做的事情，学生们是聪明的，很快掌握了一个本领，取别人之精华、去别人之糟粕，结合个人独特的想法，成功完成一天的工作。每一个人都非常珍惜这个特殊的一天，都想做出精彩。所以作业收得快，短短的十几分钟早自习被他们上得丰富多彩。语文数学英语都包括，题目形式多样，我在一旁刮目相看。现在很多时候他们常常对我说“老师你走吧，不用管我们！”每当听到这句话我的心被无限的幸福撑得快爆炸似的，别提多自豪！

我又在班里启动了“兴趣小组”，学生个人自愿组织招兵买马，现在有故事小组、体育小组、历史知识小组、英语小组、表演小组、绘画小组等，组织者说明当本组组员的要求。现在两个小组已经开始启动。如绘画小组的组长收集很多本组人的画，宝因同学说：“我特别想参加但是我不会画画，你能从最简单的开始教我不？”所以组长买了简笔画本打算每周活动一次，从最基础的开始教。我会为他们创建展示的机会。而表演小组已开始写剧本，他们对我说刚开始想排练《九色鹿》，但人物太少，安排不了那么多人，所以要排练《灰姑娘》，除了高兴还是为他们高兴。我决心帮助他们把活动进行到底，让他们充分展示自己的兴趣爱好。

“放手”需要过程，在这个过程中也出现过许许多多的问题，如学生不遵守纪律打打闹闹、上课说话、班里出现小偷等。出现问题我会想办法解决。这样做总比盯着他们在墨守成规中养成良好习惯轻松些。

“不谋万事者、不足谋一时，不谋全局者、不足谋一域”，这句话的意思是要宏观上思考问题，它的真正含义我懂得稍晚了一些，但对我的学生来说不晚。让我们的老师心中种一粒种子，努力让它生根发芽。

作为教师别忘了那位母亲的话“草坪会长出来，孩子的童年不会再来”。我们这些掌管孩子们童年快乐的老师用教育焕发他们生命的活力吧。endprint