帮助独行侠！

朱婷婷

有那么一些孩子，他们在集体中没有朋友。每次自由活动时，总能看到他们孤独的身影，缩在教室的一角。

他们是幼儿园里的“独行侠”。

问“独行侠”们，想不想和其他小朋友一起玩？

“想！”“独行侠”们毫不犹豫地回答。

小公主“独行侠”——依依

“依依，我们在玩巴拉拉小魔仙，你来和我们一起玩吧？”小伙伴们邀请依依。可依依眉头一皱，小脸一转：“我家里有很多，才不要和你们一起玩！”

“依依，你的芭比娃娃很漂亮，能不能跟我交换玩？”彤彤试探着向依依请求。依依却紧紧抱着娃娃说：“不行！给你玩了，你会把我的芭比娃娃弄坏的！”

渐渐的，小朋友都不愿意和依依玩了，看到别的小朋友互相交换着玩具一起玩，依依觉得自己很孤单，但是却有没有办法和别人分享自己的玩具。

“老师，为什么没有小朋友和我玩？”依依的心里很渴望有个朋友，可结果却总是孤零零的一个人。

为什么依依会成为“独行侠”？

孩子和父母的交往模式往往会影响到他们和同伴的交往。

在家里，依依像公主，一家人都围着她转。依依想要任何玩具，妈妈一定买给她。“妈妈，这个草莓很好吃，给你吃一个吧。”依依对妈妈说。“我们宝贝依依自己吃，妈妈不吃，好吃的都给依依吃。”依依伸出去的小手又收了回来。

妈妈的回应阻止了依依正确的分享行为，并且让依依错误的认为，好东西都要属于自己。长期过于丰富的物质也容易让一部分孩子失去了分享的需要。

小霸王“独行侠”——宁宁

自由活动时，琪琪突然叫了起来：“宁宁你干嘛推我！”宁宁说：“我想要你的机器人！谁让你不给我的。”琪琪说：“可是，我还没玩好呢！”

无论是学本领，还是做游戏，小朋友告宁宁状的声音总是此起彼伏：“老师，宁宁抓我！”“老师，宁宁用脚踩我！”……

慢慢的，孩子们互相之间都在说，“宁宁要欺负我们的，我们不要和他玩。”游戏的时间，宁宁总是很渴望有个朋友。

为什么宁宁会成为“独行侠”？

父母的言行对孩子一直都有很大的影响，由于缺乏判断力，孩子容易模仿父母错误的行为方式。

宁宁的父母工作都很忙，在家里，宁宁谁的话都不听，却非常害怕爸爸，因为他只要做错事情，爸爸都会对他进行惩罚。

晚饭前，宁宁在玩自己最喜欢的恐龙玩具。奶奶叫，妈妈哄，宁宁都不肯放下手中的玩具。直到爸爸下班回来，看到宁宁还不吃饭，一气之下，便又动手打了宁宁。

爸爸这种粗暴的行为正好成了孩子模仿的原型。因为每次爸爸都采用武力来让宁宁觉得害怕和屈服，所以宁宁就会觉得，当问题出现时，粗暴的武力就可以让别人听我的话。一旦在幼儿园里与同伴发生冲突，宁宁的攻击性行为就出现了。

帮助“独行侠”们

依依和宁宁是幼儿园里的独行侠，在幼儿园的每个班级里，都有一些这样的孩子，他们渴望朋友，却不会交往。让孩子变成独行侠的，不是别人，恰恰是父母，错误的教育导致了孩子错误的模仿。要让孩子学会交往，父母首先要改善自己的教育态度。

经过和依依妈妈以及宁宁爸爸的一番沟通，我们达成了一些共识：

1. 语言去解决问题

要教会孩子学会用语言和同伴交流。例如：和小朋友发生问题的时候，有礼貌地说：“你玩好了再给我玩可以吗？”“可以借给我玩玩吗？”

2. 父母做好榜样

父母要留意自己的言行对孩子造成的影响，不溺爱、不暴力，尝试和孩子做朋友。

3. 创造相处机会

尽量多给孩子和同伴相处的机会，可以和住在附近的孩子家联系好，周末一起外出，或是让孩子们一起玩。孩子的交往能力必须从交往中获得。

4. 正面回应

当孩子出现分享等正面的行为时，父母要给予足够的回应和表扬，积极的回应，会促进孩子变得更加善于交往。