如何活跃英语课堂的学习气氛

摘 要： 在英语教学中，教师必须培养学生对英语学习的浓厚兴趣，激发学生的学习热情，使其成为学习的主体，提高学习效率。

关键词： 英语教学 课堂气氛 英语学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所以教师要营造一个良好热情活泼的课堂气氛，让学生轻松自在愉快地学习。英语老师常常会遇到这样尴尬的处境：上课时班里的学生整体沉默。学生缺乏自由表达的激情或热情，老师的提问得不到响应，课堂缺乏生机，学生好像一个个饥饿无力的疲惫者，老师也失去刚上课时的激情。从调查结果来看，这种情况主要是由于学生害羞，缺乏自信心，未养成课堂回答问题的良好学习习惯。我结合教学实践采纳了学生的一些建议，以改变这一状况。

一、以歌曲或游戏导入，活跃气氛

课前积极的热身活动和游戏活动能激发学生的兴趣，可使学生的注意力及时从课外转向课堂教学活动。

刚上课时，我带领学生进行唱英文歌曲或游戏活动，旨在集中学生的注意力。唱歌结束时，全班学生兴趣盎然，这样，学生容易进入新课学习的状态。唱英文歌曲既能活跃课堂气氛，又能激发学生学习英语的兴趣。游戏活动可以创设接近现实的生活情境，提供语言交际场所，促使学生积极思维及参与到丰富多彩的游戏活动中，并将英语语言知识融入游戏和音乐中，让学生在玩中学，收到事倍功半的效果。

二、让英语科代表进行五分钟小课堂教学

英语科代表在学生中具有一定的威信，她讲课不会给学生压力，能与学生打成一片，使学生自然积极地配合，从而调动学习积极性，激发学习热情，使整个课堂生机勃勃。

我班的英语科代表一般让学生主动说近义动词、词组的用法及确切的汉语表达。学生一般自由说或者抽签，共同积累，最后科代表做总结，从而完善知识体系。

有时候她还设计帮助学生记忆单词的游戏，每个单词竞猜的时间是一分钟。无声的动作表演让每个学生积极竞猜，非常乐意参与到活动中，时而爆发出掌声、叹息声。这样学生在游戏中掌握了单词，大大调动了积极性，活跃了课堂气氛。

三、课始进行三分钟学生讲演

只有让学生体验到成功的喜悦，才能促使其努力地主动展示自我。我按座位让他们演讲或者表演，自己设计，熟悉自己设计的知识，如可以设计听力，表演，讲故事……形式多种多样。

有一次，一女生准备了一首英语歌曲“Big Big World”，她以美丽的歌喉赢得了学生的掌声，唱完让学生写出自己听到的单词及句子，效果真不错。三分钟讲演的内容包括：语法讲解、单词讲解、名言介绍、英语幽默故事等，让学生找到自信，消除羞涩感，全班都沉浸在和谐融洽自然的课堂气氛中。

四、课堂上多表扬、多肯定学生

老师在课堂上应保持精神饱满，多用鼓励的语言、肯定的微笑、欣赏的目光，也应有足够的耐心、爱心和诚心，课堂上应该多表扬、多肯定，让学生体验到成功的喜悦，开发他们内在的潜力，调动他们的积极性。

1.全班表扬。让全班集体回答问题，老师可以全班表扬激励，例如：“同学们最近英语学习进步很快，上次的小测验完形填空失分很少，长期坚持下去我们的英语成绩肯定会蒸蒸日上。”“今天你们的口语很棒，老师也被你们把积极性调动起来了。”

2.小组表扬。把全班分成几个兴趣小组，分组讨论问题进行竞赛，一个学生回答，小组其他成员补充，此时更增强学生的信心，调动他们回答问题的积极性，还可以实行积分制，每组回答对一次给一分，最后获胜者给小礼物或者一个笑脸。

3.表扬个人。表扬是一种承认、一种尊重，鼓励学生进而认可学生取得的成绩是对他们的一种尊重。

五、播放相关电影和录像片断辅助教学

电影、录像带或DVD可以作为丰富的教育资源。有效地利用录像和电影，可以起到很大的学习辅助作用，可视化媒体可以帮助学生看到其所未经历的事物，使枯燥的读物变得生动活泼。优秀的电影和录像带可以有效地激发学生的兴趣和动机。

选择合适的电影和录像是视频教学的关键。视频仅是实现教学目标的一个工作，必须充分配合课堂教学，而不是简单地增加或浪费时间。优秀的电影或录像带仅作为补充，是无法取代整个教学的。

无论从哪里得到视频，应用视听材料最基本的准则都是要适用。为防止在课堂上发生意外，在教学之前我都提前预览一遍，这是很必要的。评估电影或录像的准确性、年龄适用性、文化或性别倾向，与课程相关性及产品质量等，毋缺毋滥。利用视听媒体最大的风险就是容易使学生在学习过程中处于被动地位，仿佛在听一场报告的录像。播放电影或录像能否获得有效的学习，取决于老师能否调动学生积极参与体验的能力。我使用的一个办法就是在观看时，要求学生完成一个任务。比如记下经典对白、100个句子，也可以让学生回答两个或者三个问题，评价某种行为，诠释词汇及观察事例等。保持学生参与积极性的另一个方法是间断地停止播放视频，让学生思考关于所播放视频的问题或者让学生预测接下来会发生什么。引导学生继续学习与学生所见所闻的信息同等重要。设置问题，激发学生，帮助学生在新学习到的知识与旧知识和技能之间建立联系。利用电影和录像片段扩展课堂教学。一段2-3分钟并且说明知识重点的简短片段，会使教学内容更丰富，并且提高学生的注意力。观看后，收集学生的反馈意见，如果学生普遍感到收获很少，下一次就停止使用，不要问他们是否喜欢电影，而要问他们从中学到了什么。

六、学会与学生沟通

成为一个使学生有亲切感的老师，对营造课堂气氛和学生的热情非常有利，幽默和教学热情相当重要。幽默不是取决于性格而是锻炼和积累出来的。保持良好的笑容就可以大大提高你的亲和力，千万不要和学生斤斤计较。你是长辈，更加要宽容。多和学生交流，不要用瞧不起人的眼光和态度对待任何学生。千万不要轻易放弃和否定任何一个学生，要多培养学生的英语热情和兴趣，可以开展教学活动，还要多和学生交流，多听听他们的心声。

总之，爱学生，在课堂上及时鼓励、表扬，运用各种有效的教学手段，给他们提供展示自己的舞台，就能调动他们学习英语的积极性，活跃课堂气氛，英语学习就会达到预期的效果。