研究生学习型党组织建设研究

[摘 要]高校是社会主义事业接班人的培养基地，而高校研究生党组织是高校基层党组织的重要组成部分，也是开展学习型党组织建设的坚强堡垒。要实现研究生学习型党组织建设，必须坚持改革创新的理念、开放的理念、科学的理念，不断地丰富学习内容和学习方式，加强制度建设，形成长效的保障机制。

[关键词]研究生；学习型党组织；学习型政党；

[中图分类号]D262 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）10 — 0127 — 02

党的十七届六中全会提出“要以建设学习型党组织为抓手，大力推动马克思主义学习型政党建设”。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，学习型政党建设的关键在于学习型党组织建设。研究生学习型党组织作为党的基层组织的重要组成部分，是党的基层党组织的战斗堡垒，也是研究学生党员贯彻落实党的路线、方针、政策的主要阵地。研究生教育是我国最高层次的学历教育，直接承担着培养社会主义建设事业的合格接班人和可靠建设者的历史重任，而研究生中的党员更是其中的精英，他们的政治素养和业务能力关系到我党执政基础的牢固，关系到党和国家的前途命运。因此，加强研究生学习型党组织建设具有十分重要的意义。

一、研究生学习型党组织的内涵及其建设优势

1.研究生学习型党组织的内涵

研究生学习型党组织应以实现研究生的全面发展发展为目标，加强研究生党员的思想政治理论学习，用科学的理论武装自己，树立马克思主义的理想信念，坚定正确的政治方向，使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。并结合研究生党组织的特点，倡导团队式、互动式、研讨式的学习方式，激发研究生党员团队学习、重视学习和创新知识的活力，使他们能够把学习作为党组织的有机组成部分，不断提高他们的学习能力，引领他们不断地在学习中提升自身的政治素养、思想道德素质以及抵制西方社会思潮的腐蚀能力。研究生学习型党组织，首先是一个注重团队学习的组织，其次是一种注重创新的组织，最后，组织成员之间具有共同的价值观和共同愿景，大家形成了共同的人生追求，创新学习形式，相互学习，相互借鉴，相互提高，学用结合，为目标的实现而共同奋斗，从而提高整个组织的学习和创新能力。

2.建设研究生学习型党组织的优势在于：

第一，具有强烈的学习欲望。在知识经济时代，研究生作为国家的高层次人才，从实现自我全面发展的角度来说，不仅对知识的学习有着与生俱来的渴望，而且对自我意识的提高与自我能力的超越有着强烈的欲望。因此，研究生学习型党组织作为研究生党员相互学习交流、相互促进的平台，必须在党组织中积极营造浓厚的学习氛围，使每个研究生党员都能树立起自主学习的意识，积极主动地参与党组织团队的学习交流，共同提高，从而实现自我全面的发展。

第二，具备丰富的学习资源。高校具有丰富的文献和电子图书资源，满足师生学习查阅的需求。研究生党员可以充分利用巨大的馆藏资源，进一步提升研究生党员的学习能力和素质。以笔者所在的南京师范大学图书馆为例，目前全馆形成了三区七馆的分格布局：随园校区随园图书馆（文学图书馆）和华夏图书馆（教育图书馆）；紫金校区紫金图书馆（工科图书馆）；仙林校区敬文图书馆（总馆）、社科图书馆（含密集书库）、数理化图书馆和生地图书馆，总建筑面积约4万平米。馆藏纸本文献总量274万册，馆藏文献种类覆盖哲学、人文社会科学、自然科学、工程技术等门类，馆藏文献学科体系完整，结构合理。同时，电子资源建设正加快进行，近些年，先后引进各类大型光盘数据库和网络数据库70余种，内容覆盖文、史、哲、社科、心理学、理工、艺术等学科实现了网络共享，师生可以通过校园网进行检索和查阅。这些学习资源，不仅拓宽了研究生党员的学习领域，而且扩展了他们的学习交流平台，有利于营造良好的学习氛围，有利于搞好研究生学习型党组织的建设。

第三，具有强烈的创新意识。研究生教育是我国最高层次的教育，它肩负着知识创新和培养创新人才的历史重任，在实施科教兴国、人才强国战略中具有举足轻重的作用。研究生知识层次高、思想活跃、探索研究能力强，崇尚理性，具有较强的创新精神。研究生学习型党组织成员是研究生队伍中的佼佼者，他们善于将学习当作教育创新的原动力，通过自己不断地学习和研究，将创新思维与社会实践相结合，增强自身的应变能力和创新能力，成为研究生学习型党组织中的领头人，使研究生党员具备更高、更强、更持久的创新功能，以便应对社会的快速发展和日益激烈的竞争。

第四，具有丰富的理论优势。研究生学习型党组织的建设需要有理论保障，提高研究生党员的政治素养。高校拥有一批长期从事马克思主义理论教育的专家、学者和教授，他们是推进马克思主义中国化、时代化和大众化的骨干力量，研究生学习型党组织的建设离不开这些专业教师的理论指导。以笔者所在的南京师范大学马克思主义学院为例，学院承担着全校各个学院的研究生公共政治课的教学任务，开设了当代中国国情和中国特色社会主义、马克思主义与科学方法论等课程专题研究，还邀请了国内外的专家、学者和教授来我校开设讲座，进一步加强研究生的思想政治教育，提高他们的政治理论素质。这不仅为高校研究生学习型党组织的建设提供了理论保障，而且为学习型政党的建设提供了理论支持。

另外，建设研究生学习型党组织，还要具备通过不断换取新知识，吸收新成果，创造新经验的方式，不断增强研究生党组织自身建设的能力，能够更好地改善组织行为或绩效。

二、研究生习学型党组织建设的意义

1.研究生学习型党组织的建设有利于提高研究生党员的政治素养

研究生党员是在校研究生中的佼佼者，能否教育和培养好他们，直接关系到研究生教育的成败，直接影响到党和国家的前途命运。高校作为党和国家培养人才的重要基地和思想舆论阵地，不仅要提高研究生党员的创新能力，更要大力提高他们的政治素养。建设研究生学习型党组织，就是要结合研究生党组织的特点，倡导团体式、互动式、研讨式的学习方式，激发研究生党员团体学习、重视学习和创新意识的活力，使他们能够把学习作为党组织的有机组成部分，不断提高他们的学习能力，引领他们不断地在学习中提升自身的政治素养、思想道德素质以及抵制西方社会思潮的腐蚀能力。这样，才能更好地解决部分研究学生党员政治理论知识缺乏，政治敏感度不强的问题，从而提高他们的政治理论素质和党性修养。

2.研究生学习型党组织的建设有利于推动高校党建工作科学化

随着我国经济的不断发展和高等教育的不断改革，这不仅为高校基层党建工作注入了新的生机和活力，同时也对基层党员队伍的素质和党员教育管理提出了新的、更高的要求。研究生党组织是高校基层党组织建设的重要组成部分，也是在研究生群体中开展学习型党组织建设的主要阵地。研究生党员能否履行好党的路线、方针、政策，能否充分发挥自身的模范作用，直接影响着高校基层党组织能否充分发挥党的政治优势和组织优势，直接决定着高校党建工作水平和高校科学发展的水平。建设研究生学习型党组织，必须以科学发展观为指导，发挥高校研究生党组织的战斗堡垒作用，提高研究生学习和创新能力，充分发挥研究生党组织的先锋模范作用，塑造良好的党风、校风和学风，创造良好的育人环境，构建和谐校园，从而促进研究生基层党组织的可持续发展，为高校党建工作科学化发展提供示范效应。

3.研究生学习型党组织的建设有利于推进马克思主义学习型政党的建设

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，建设马克思主义学习型政党关键在于学习型党组织的建设。随着研究生培养规模的扩大，越来越多的优秀研究生加入党组织，研究生的基层党组织也随之增多，这为党员队伍注入了新鲜的血液，增添了党的生命力。在高校中创建研究生学习型党组织，对于建设马克思主义学习型政党具有重要的示范作用。高校研究生党组织知识层次高、思想活跃、创新能力强，党组织成员要深入学习马克思主义理论，提高政治理论素质，用科学的理论体系武装自己，积极探索创建学习型党组织的有效做法和长效机制，切实提高党组织的凝聚力和战斗力，从而推进研究生学习型党组织建设，为建设马克思主义学习型政党提供思想保证和人才保证。

三、研究生学习型党组织建设的途径

1.提高思想认识，转变学习观念

在高校构建研究生学习型党组织是一项新的举措，高校党组织需要统一思想，转变观念，不断丰富学习内容，培养创新思维模式。高校可积极开展学习型党组织建设的宣传教育，在校园里积极营造重视学习、崇尚学习、善于学习的浓郁学习氛围，引导广大研究生党员树立团队学习、不断学习、终身学习的理念。研究生党组织必须按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，加强思想政治理论、专业知识、实践技能等方面的学习，不断提高对研究生学习型党组织建设的认识，增强研究生党员学习的主动性与积极性，从而提高他们的学习能力与创新能力，使学习型党组织成为研究生党员实现其全面发展的平台。

2.创新学习形式，丰富学习内容

研究生党员作为学习型党组织的主体，要结合自身的特点，通过创新学习的形式以及丰富的内容学习，夯实他们的知识储备，进一步规范和和提高党组织的质量。在研究生学习型党组织建设中可以采用理论教育型、导师指导型、课题研究型和社会实践型等活动形式，以国家重大活动和重大节庆纪念日为契机，通过学习研读、专题座谈讨论、学术沙龙、社会调查、志愿服务等方式，开展丰富而有内涵的学习实践活动，解决研究生党员的思想疑惑，坚定他们的政治立场，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习研究能力、实践创新能力和团队合作能力，使他们在这些学习实践中实现自我超越。

此外，还可以运用网络载体搭建学习平台，比如建立QQ群、微博、专题学习网站等，开展网上学习讨论，交流学习心得等学习研讨活动。也可以围绕一些热点问题开展读书会、知识竞赛、参观考察等学习教育活动，丰富学习的形式和内容。

3.加强制度建设，形成长效的保障机制

研究生学习型党组织的建设是一个系统工程，需要长期不懈地坚持，更需要强有力的制度作为保障。加强研究生党组织学习制度的建设，形成保障学习的长效机制，是研究生学习型党组织建设的重要保障，也是衡量学习型党组织建设水平的重要标志。通过切实可行的学习制度和考评机制，保证学习的连续性和长久性。适时地建立研究生党员学习考勤、学习档案、思想汇报、学习考核等各项制度，努力使之形成长效机制。同时要强化督促检查和考核，把考核结果与“优秀党支部”、“优秀共产党员”等评优活动相结合，激发研究生党员开展学习和创新实践活动的热情，保证研究生学习型党组织建设落到实处，从而促进研究生党组织的可持续发展。

〔参 考 文 献〕

〔1〕中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定〔N〕.人民日报，2009-09-28.

〔2〕张纯，孟凡晶.论科学发展观视阈下研究生学习型党组织建设〔J〕.继续教育研究，2011，（07）.

〔3〕杨晓峰，邢丽芳.高校研究生学习型党组织建设探析〔J〕.山西农业大学学报：社会科学 版：，2013，（04）.

〔责任编辑：侯庆海〕