对“博物馆进社区” 项目的几点思考

摘要：2012年起，蚌埠市博物馆以培养市民对中华传统文化的热爱，弘扬民族精神和爱国主义精神为目的，以普及文博知识、弘扬蚌埠历史文化为主题，开展了“博物馆走进社区”项目。通过该项目的开展，博物馆受众范围有所扩大，馆藏展出形式不断丰富，博物馆自身建设得到加强。

关键词：博物馆；社会教育；社区

随着人们物质生活水平的不断提高和精神文化生活的不断丰富，博物馆作为人类文化和自然遗产的主要展示场所，如何更好地发挥其社会教育功能，拉近博物馆与群众的距离，促进博物馆更全面快速的发展，已经成为当前博物馆工作的一个重点。2012年起，蚌埠市博物馆以培养市民对中华传统文化的热爱，弘扬民族精神和爱国主义精神为目的，以普及文博知识、弘扬蚌埠历史文化为主题，开展了“博物馆走进社区”项目。在项目开展过程中，先后在蚌埠市8个区的社区举办了文物图片展、免费文物鉴定和文博知识咨询等活动，使广大群众更深入地了解博物馆事业，吸引更多的市民走进博物馆，激发广大市民建设家乡、振兴蚌埠的热情。通过项目的开展，也为博物馆社会教育功能的进一步发挥积累了有益的经验，取得了良好的社会效益。

一、博物馆受众范围有所扩大

博物馆作为传承历史文明，弘扬民族精神，培育爱国主义情感，陶冶道德情操的重要基地，必须有一个数量和质量都比较稳定的受众群体，才能保证其社会教育功能的充分发挥。免费开放是近年来各级各类博物馆普遍采用的用来扩大受众的重要方法，从国际经验来看，很多著名的博物馆都通过免费开放的形式来吸引社会受众。以法国为例，该国从2009年起将14座博物馆永久性陈列改为免费开放，吸引了更多的参观者，在一个月时间中，参观者数量增加了55%左右。从我国的其他市级博物馆来看，自免费开放以来，无论是国家博物馆，还是省市级博物馆，参观者的绝对数量都出现了明显的增加。

但需注意的是，博物馆免费开放并未从根本上改变博物馆在传播过程中的“被动”地位，特别是随着各类文化场所免费开放的普遍展开，这种“守株待兔”式的工作方法显然不能适应博物馆社会教育功能的要求，因此博物馆必须改变“被动”服务的方法，主动“走出去”，直接面对公众，吸引公众的关注，确保形成稳定的受众群体。从“博物馆进社区”项目开展的情况来看，基本达到了这个目的。据不完全统计，从2012年5月项目开始，截止2012年3月，共组织了8次进社区展览和咨询活动，现场直接参与活动的群众有10万左右。与项目同时，我们在博物馆设立了问卷调查，其中累计有近1500多名参观者在选择参观动机时，选择了“因参与博物馆进社区活动而对博物馆产生兴趣”，由于扩散和陪伴效应，1500名参观者带来的辐射作用也相当可观。而在2012年5月——2013年2月之间，对参观者数量的统计发现，与前一年同比增加了近万人。UuyPJCIg+PQKGYt693vPaw==

二、博物馆馆藏展出形式不断创新

博物馆的馆藏是博物馆社会教育职能的基本载体。国外的博物馆十分重视通过馆藏藏品来发挥社会教育职能。比如西班牙的巴塞罗那海洋博物馆根据学校师生研究和学习的需求，向学校租界文物复制品以及相关的文献、模型等。美国的奥斯汀艺术博物馆定位是社区艺术博物馆，在提供展览的同时，积极开展各种讲座，不断提升社区居民的艺术人文修养。

正是在这种理念的指导下，“博物馆进社区”项目立足蚌埠市博物馆的馆藏，开展了文物图片展、文物鉴定和文博知识普及活动。在文物图片展的准备过程中，立足于展示蚌埠历史发展轨迹，以激发广大市民建设家乡、振兴蚌埠的热情为目的，将市博物馆征集、以及通过考古挖掘得到的馆藏藏品100余件，进行了数码拍摄，并针对每一件藏品撰写了深入浅出的简介，确保普通民众能够理解。文物鉴定主要是针对近年来民间对收藏活动的升温，在活动现场设立专家席，为市民收藏的文物进行辨伪、鉴定等。文博知识的普及主要是组织文博知识讲座，主要是围绕博物馆馆藏，讲解隐藏其中的历史背景、历史人物和历史事件，以及博物馆日常工作的主要内容，正确引导公众的收藏热情，提升公众对文物和博物馆工作的认识。

三、博物馆自身建设得到加强

通过“博物馆进社区”项目的开展，也促使博物馆发现自身工作存在的不足和薄弱环节，为博物馆社会教育职能的发挥奠定坚实的基础。首先，积极探索中小博物馆的发展模式。从蚌埠博物馆的发展来看，由于受到城市规模、旅游资源等方面的限制，博物馆无法吸引到外地游客，本地参观者数量少。通过“博物馆进社区”活动开展，借助博物馆社会教育功能的发挥，将博物馆与社区服务联系起来，与社区居民的文化生活需求联系起来，与社区文化建设联系起来，为中小博物馆注入了新的发展动力。其次，要积极推进博物馆现代化建设。在活动开展过程中，由于馆藏藏品数字化工作刚刚起步，很多藏品还没有实现信息化管理，在展板的制作过程中，只能临时拍照、收集相关资料，工作效率不高。因此，要加快信息化建设，特别是数字化博物馆建设，利用互联网这个更加广阔的平台全面发挥博物馆的社会教育功能。再次，要加强博物馆人才队伍的建设。在活动开展过程中，由于人才的缺乏，在文物鉴定、咨询和讲座的过程中，很多时候只能依靠外请，限制了活动效果。因此，博物馆工作人员的能力素质对于社会教育职能的发挥具有关键作用。要强化对博物馆工作人员能力素质的提升，依托高校、省博物馆等机构组织培训，从思想政治、职业道德、科学文化、业务工作等多方面提升能力。

参考文献：

[1]曾广庆.社区中心化：一场博物馆教育方式的变革[J].中原文物，1999（4）.

[2]钟丹谊.浅析如何更好地发挥博物馆的教育功能[J].群文天地，2012（4）.

（作者单位：安徽省蚌埠市博物馆）