体育教师管理器材室小窍门

关键词：体育器材室；体育骨干；借还制度

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）11-0072-01

大多数学校体育器材室没有专职的管理员，基本上都是由体育老师兼职，特别是广大的农村学校，成为多数学校体育器材管理比较薄弱的环节。这就要求体育老师在完成每周十几节课时以外，又要认真维护、保管好器材，及时做好借、收手续，保证体育课的正常需要。笔者从事兼职体育器材室管理员工作近十年，总结了一些经验与同仁共同探讨。

一、配备专用体育器材室

学校配备专门的体育器材室，是保证器材不流失、延长使用寿命的一个最主要的因素。现在，学校的体育器材配备越来越充足，于是存放就成为一个主要的问题，要求有一间独立的房间，能满足器材的独立放置需求。而且体育器材室应该是干燥、透风场所，0fbe17e4607b79c219d9118300e766f34a8ff5f36e15a2b03391da6bc918c172这样所有的器材才“居有定所”。

二、给体育器材“安家编号”

为了更加科学、规范地管理体育器材，便于取放与保管，首先，学校定制了若干结实、耐用、形状各异的铁架子，让所有的体育器材都上架子，避免器材因堆积发霉而损坏，而造成不必要的浪费。其次，所有的器材先按类进行编号，在学生借还器材时可以具体到每一件器材，方便了登记时间，保证了体育器材的顺利流通。

三、发动体育骨干整理器材室

因为体育器材室里的器材种类、数量繁多，笔者就定期发动学生代表和体育委员打扫和整理体育器材室，每周一次。为了调动学生代表和体育委员的积极性，凡是参加管理器材室的同学，每人颁发一张管理证并贴上照片，这样保证一卡专用，在借还器材时有优先权。与政教处联系，凡是经常参与器材室管理的学生，在评优、三好生时给予优先考虑，让学生积极参与到器材室的管理中来，确保体育器材室的整洁、通风。

四、完善器材借还制度

笔者每周有十五节课，多数课会与其他老师冲突，没有固定时间来管理借收器材。为了防止体育器材的无端流失，同时也为了方便学生借还器材，笔者设计了一种借单（图1）。这样上课的班级、借取器材的学生以及该班上课的老师都有了明确的记录，所借的器材种类、数量、编号也就一目了然。借单在任课教师宣布本课内容后由体育委员填写，体育委员再到器材室去取器材，到笔者上课的地方经笔者过目确认，体育委员留下胸卡、借单，就能拿到本课需要用的器材，这个过程仅需要几分钟，基本不会影响学生的活动。在下课前教师进行总结的时候，体育委员和学生代表拿回器材，到笔者这边拿胸卡再归还到器材室就可以了。

五、定期检修器材设备

体育器材每年都在添置更新，但还要注意“节俭”。为了让学生在每一节课上都有充足的、好的、安全的器材，笔者利用课余时间定期对器材进行检修，如对篮球的剥皮、乒乓球拍的脱胶、羽毛球拍的断线、垫子脱线等进行修补，对室外固定器材进行补漆和安全检查等，这样就延长了体育器材的寿命，确保了体育器材的数量，保证了体育教学的顺利实施。

（江苏省海安县李堡中学 226631）