充分利用科技资源，推进学校科普活动

马丽亚

园区八中的前身是苏州市车坊地区的一所普通农村中学，创办于1958年。它地处水网密布的偏僻农村，交通不便，办学条件艰苦。然而50年风雨历程，学校几经属易、数历移建扩建，2004年，车坊中学划归到苏州工业园区，正式更名为“苏州工业园区第八中学”。现有学生700多名，均为车坊地区动迁农民和外来务工者子女。

和其他乡镇学校一样，在城市化进程中，园区八中也经历着生源流失，师资薄弱、教学质量下降的困境，但终于在“质量立校、特色兴校”办学思想的指导下，以科技教育为抓手，闯出了一条发展之路。

从2005年开始，学校先后获得“苏州市青少年科技活动先进集体”“苏州市青少年科技教育特色学校”“江苏省青少年科技活动五星级先进集体”“江苏省优秀少科院”等荣誉称号。2012年底，高分通过国家体育总局“全国科技体育传统学校”评估验收。学校无线电科技体育项目是江苏省无线电运动的领头羊。

这些成绩的取得，与学校坚定不移地推行科技特色教育、积

极挖掘科技资源分不开的。

一、校友杨惠根和极地科学

杨惠根，学校80届初中毕业生，中国极地研究领军人物，中国第25次南极考察队领队兼首席科学家。农家少年出身的他，深深关怀着母校的师生。学校以极地科考精神为开展科普教育的精神财富，多次邀请他回母校为全体学生作极地科考专题报告，学生深受启发。

2009年，学校在园区科技局和园区教育局的领导下，与中国极地研究中心密切合作，投入近30万元在校内建设了全国第一家校内极地科普馆——园区极地科普馆。这是学校科技教育的一个重要平台和基地，从正式开馆到现在，已接待了几十批校内外和新加坡友好学校的参观来访，为区域范围内普及宣传极地知

识，搭建了一个学习交流与互动实践的平台。

同时，学校为配合科普馆的使用，编写了校本教材《极地世界》。教材中详细介绍了学校校友杨惠根的事迹，让学生全面了解这位科学家的贡献，走进极地、走进科学，从小培养热爱科学的精神品质。

二、江南水乡传统农业中的新科技

“春季荸荠夏时藕，秋末茨菰冬芹菜，三到十月茭白鲜，水生四季有蔬菜”：这是车坊镇水生蔬菜的真实写照。车坊还是苏州和国内著名的“蔺草之乡”。蔺席的制作是当地的重要产业。这些富有地方特色的农业种植，有着丰富的劳动技术和农业科技含量。

学校的科技教育“触角”适时延伸到了农业科技领域，将“三农”实践基地的牌子挂在了淞泽园水生蔬菜专业合作社的大门上。学校定期组织学生亲身体验农业劳动，到淞泽园水生蔬菜基地参加劳动，在田地中听取种植专家讲解农作物生长的知识，采摘草莓、荸荠、慈姑。老一辈的生产生活技术在这些孩子身上得以传承。

三、苏州独墅湖科教创新区的吸引

独墅湖科教创新区日益壮大，其区域扩展，和学校只隔一条东方大道。创新区内汇集了中科大、南京大学、西安交通大学、东南大学等国内一流高等院校、科研所，以及新加坡国立学校、利物浦大学、港大思培学院等国际教育资源，为学校科技教育特色提供了丰富的资源。学校充分利用周边的科技资源，开展青少年科技之旅系列活动，走进独墅湖科教创新区，引导学生感受日新月异的科技发展。

同时，学校每年举办“科技文化节”，以“崇尚科学、追求真知、勇于创新、迎接挑战”为宗旨的科技节，学校邀请了创新区的科学家前来讲座，使学生近距离的接受科技教育。

四、无线电运动——科技体育的魅力

从2005年开始，学校历时八年，打造出“一校一品”——无线电运动项目，从最初的学生兴趣小组活动，逐渐发展为学校科技特色教育的抓手和突破口。无线电项目是现代科技与体育相结合的产物，它的普及性，以及在提高学生科技素养和身体素质方面的作用是其他运动项目无法取代的。另外，车坊地区学生家庭经济和知识层次都比较落后，家庭不可能为学生的特长发展提供帮助，由于这项运动的门槛比较低，学校有财力来发展全校性的运动，成为普适性的活动。

在八年多的时间里，学校自己培养了科技体育辅导员。这些老师原来都不是无线电专业，在实践中通过学习成长起来，比如全国无线电测向金狐奖、全国青少年电子制作优秀辅导员、国家级裁判员的郭根福老师就是学校的一位生物老师。学校自己编写了《少年科技》《无线电通信》等校本教材，并列入校本课程进行

管理。

近五年来，园区八中学生参加江苏省和全国青少年无线电测向、无线电通信、电子制作、科技创新等各种科技比赛活动，累计500多人次获省市级奖，其中金牌30块，银牌120块；20多人次获全国奖，多名同学在全国中小学劳技教育创新作品邀请赛、全国青少年无线电测向锦标赛和全国青少年电子制作锦标赛等中荣获金牌。

科技教育的实施，也让全校教职员工认同于科技文化。园区八中的每一个学生，在课内课外都有充分的机会接触科技活动，有丰富的平台供他们创造。让这些农家少年感受到科技文化，这将在他们的一生中留下印记、产生积极的影响。园区八中科技教育的内涵，将在发展中不断改进，不断完善，成为学校文化的最重要组成部分，在广大师生中深入人心，对学生终身发展产生深远影响。

（作者单位 江苏省苏州工业园区第八中学）

编辑 王振德