如何抓好课前一分钟演讲

王国华

对于现在的学生来说，语言交流很大程度上决定了他们的前途与命运。语文教学中的“课前一分钟演讲”是培养学生语言表达能力的最佳手段之一。语言表达能力是语文教学的最基本任务，生活就是语言，语言即是交流，是沟通，是人与人之间的桥梁和纽带，而“课前一分钟演讲”对此则极具实效性，因其用时少，面向全体，收效大，所以，充分利用好课前一分钟演讲可起到事半功倍的效果。由此看出，抓好课前一分钟演讲非常重要。那么，如何高效地抓好课前一分钟演讲呢？

一、阅读积累，丰富知识内存

我们知道，“台上一分钟，台下十年功。”要想言之有物，出口成章，大量的阅读是必不可少的。语言表达如同作文，都是组织语言，但口语表达却高于作文，因为作文可以是通过不计时地思考完善语言文字之后展现出来的完美结果，而语言表达是即兴的，表达得通顺、流利、精彩与否则是一锤定音，直接反映了一个人的语言表达水平。我在教学中对此深有体会，发现阅读量大的同学不但作文好，而且一分钟演讲非常流利、有感情，讲故事的时候更是声形并茂。

二、提高学生的自信心

大量的知识储备可以提高学生演讲的自信心。学生在一分钟内能够言之有物，滔滔不绝的时候，自然而然就产生自信了，他会感觉自己心里有底，哪怕说得比别人慢一些，至少有话可说，当他在课堂上得到认可，那么他就会自觉地为自己设立新的目标，争取下次说得更好。在这种思想的驱使下还有谁会不进步呢？

三、掌握技巧

一分钟演讲得好，还要掌握一定的技巧。对于学生来讲，教给他们最简单的技巧有助于提高语言表达能力。比如，最简单的可以让学生把自己想说的话分成几条来表述，这样条理清楚、思路清晰，让听众感知到你说的主要内容是什么，更不至于思维混乱。演讲时还要注意视线、站姿、态热势语等等这些都可以让学生增强自信，增强表达效果，学生在练习这些技巧的同时，也提高了学生的综合素养，这样更有利于学生的成长和发展，为演讲的语言、表达能力的培养提供条件。

总之，培养学生课前一分钟演讲在教学中要做好相关铺垫，只有这样才能高效利用好每一分钟，达到事半功倍的效果。其中大量的阅读是最为基础的内容，所以做好这项工作实属不易必须持之以恒方能成效显著。

（作者单位 黑龙江省鸡东县前卫学校）

编辑 代敏丽