初中英语教学现存弊端及对策

韦雪梅

摘 要：经济在发展，社会在进步，跟随着时代的脚步，人们越来越重视英语，各大企业的招聘中，英语已经逐渐发展成为成功的敲门砖，英语本身也从一种交际工具变成了一种思想，因为语言是表现人类思维的重要工具，也是人们认识世界的窗口。掌握好一门语言就等于掌握了一种了解和认识世界的途径，所以学好英语不管在生活中还是学习中都是至关重要的。初中英语教学质量的好坏更直接影响学生以后学习英语的兴趣和学习效果。通过多年教学经验，从初中英语课堂存在的主要问题和解决对策两个方面进行分析。

关键词：英语教学；现存问题；解决对策

只有充分提高初中生学习英语的兴趣，才能增强初中英语课堂的教学质量。在我国，英语课程不仅贯穿于整个九年义务教育，在大学里，英语学习仍然是专业基础课程。所以英语在教育中起着至关重要的作用。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学，一直是英语研究者探讨的首要问题。近年来，根据新课程的要求，初中英语课堂教学质量虽然得到了提高，但是仍存在不少问题。

一、初中英语课堂教学存在的主要问题

就目前我国初中英语课堂教学现状来看，影响和阻碍初中英语课堂教学质量提高的主要问题有：

1.填鸭式英语教育

我国英语教育最主要的问题就是填鸭式教育，在一些英语教学中，课堂上学生只是在不停地记笔记，教师讲的内容繁多复杂，没有给学生创造独立思考，主动训练的机会，学生常处于被动状态，渐渐失去学习英语的兴趣。

2.应试式英语教育

中考试题只考查学生的笔试与听力，为了应试，很多教师不注重口语训练，只强调学生学习语法、单词、句型等固定知识，导致口语能力很差。

3.母语式英语教学

学习英语需要语境，但是有些老师较多地利用母语教学，把英语课变成汉语课。处处翻译，学习过程中用母语思维教学，导致英语成绩无法提高。

三、初中英语教学存在问题的解决策略

针对上述提出的这些问题，笔者根据教学经验提出一些解决策略，以便提高初中英语教学质量，激发学生的学习兴趣。第一要创设轻松、民主、自由、活跃的学习气氛。这是提高学生学习英语兴趣的重要途径。第二要根据课本的具体内容，采用灵活多样的教学方法。第三是教师要承认并且尊重学生之间的个体差异，每个学生的基础与理解接受知识的能力不同，教师要因材施教。

教师在教学过程中，要多与学生沟通交流，充分了解学生心中的想法，尊重学生的个体差异，采用有效的教学方法，把每个学生培养成在英语方面优秀突出的人才。

参考文献：

董红雨.初中英语教学存在的几点问题与对策[J].教学反思，2010（7）.

（作者单位 贵州省三都县交梨中学）